本教材为“十三五”英文版规划教材之一，在英文引进外版教材的基础上，根据我国教学实际情况进行适当改编，以使知识体系和主要内容基本符合我国医学院校临床医学专业双语教学和来华留学生教学的需要以及教学大纲的要求。

本教材根据国家对高职护理教育培养实用性人才的改革精神编写。全书将《人体解剖学》、《组织胚胎学》和《病理学》三门形态学课程有机整合，按照人体系统组成，描述各器官的位置、形态结构、微细结构，以及各系统疾病的发生、发展、转归等病理变化的形态学特征，并归纳了临床护理常见、常用操作技能的形态学知识，突出了实用性。本教材除有案例分析和考点提示，并附实验指导及课后练习，为了适应现代化信息教学的要求，还添加了包括课件、学习目标、在线测试练习、多媒体（视频、动画、图片）等网络增值服务资源，内容丰富完整，既可用于教学也便于学生课后自学。全书采用彩版印刷，图文并茂、语言生动、版式新颖，适合高职高专护理、助产专业学生使用，并可供中职护理、助产及医药相关类专业师生参考使用。

《医用物理学实验》根据教育部颁发的物理学实验课程教学基本要求和实验课程建设标准，结合当前物理学实验教学改革的实际要求编写而成。《医用物理学实验》将开设的实验项目按不同层次和要求而编写，层次分明、由浅入深，在编写时特别注重物理概念和定律的讲解，加强现代物理技术及医学应用的介绍，力求重点突出、概念清晰，以适应不同专业学生对物理学课程的要求。《医用物理学实验》部分实验配有思考题，以便于读者更好地学习和掌握物理学实验的基本技能。

《医学信息技术基础》根据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会编制的《大学计算机基础课程教学基本要求》，结合医药类学生实际和医院信息化建设情况编写。《医学信息技术基础》内容包括：信息技术与计算机基础知识、办公软件医学应用、计算机网络基础及应用、程序设计基础、多媒体技术及医学应用、医学数据管理及医疗大数据挖掘、医院信息化简介等。《医学信息技术基础》兼顾计算机技术的*新发展，注重基本原理、基本技术和基本方法的论述，理论知识丰富且重点突出。

《医学显微形态学实训指导》分为三篇：*篇为基础性实验，介绍实验的基本方法和组织学、胚胎学、病理学的基本实验内容；第二篇为综合性实验，是融合了相关学科知识而设计的一些实验，以培养学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力；第三篇为创新性实验，是由教师提出问题，并在教师指导下由学生自行设计和完成的一些实验，以培养学生的创新能力。

《医用物理学（第2版）》根据现代医学对物理学的基本需求，参照教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会《医药类专业大学物理课程教学基本要求》和国内外相关文献，结合医药类专业物理课程的特点以及教学实践修订再版。教材内容紧密结合医学，在保持物理学知识的科学性、系统性和完整性的基础上，注重物理学原理、技术和成果在医学中的应用，同时辅以大量的原理示意图以及多种形式的课后思考与练习题，便于学生理解和自主学习。

中南大学湘雅医院作为西医在中国的发祥地之一，积累并形成了独具特色的人文精神、服务理念、专业特色和人文环境，《中国现代医院史话？湘雅医院分册》将从湘雅医院110年发展历史中象征性的人、物或事入手，如湘雅名医、湘雅老照片、历史建筑、重要文物、重要学术专著、重要历史事件、重要学术成就和文件建设成果等，展现湘雅医院发展与文化建设的立体、全幅画面。分册主要由如下几个章节：一是历史沿革章节，主要讲述湘雅医院的发展历史资料和故事；二是博爱永恒章节，主要讲述湘雅医院有关救死扶伤、医疗服务、医患和谐的故事；三是文化弘扬章节，主要讲述湘雅医院文化传承、大医风范、名医典范的故事；四是责任担当章节，主要讲述湘雅医院工作人员无私奉献、大爱担当的故事；五是重大贡献章节，主要讲述湘雅医院医疗、教学、科研和管理文化的精髓与故事；六是回顾与展望章节，主要讲述湘雅医院对于未来发展的规划和设计。

《微生物遗传与分子生物学》为中国科学院大学研究生教材。《微生物遗传与分子生物学》共有10章，主要涵盖原核和真核微生物中主要模式菌株和重要类群的遗传学与分子生物学。从学科发展史、基本概念和原理出发，介绍微生物遗传与分子生物学发展中一些里程碑式的研究成果、研究思路及生物学意义，通过阐述代表性细菌（大肠杆菌、芽孢杆菌、乳酸菌和放线菌）、古菌及真菌的生物学特征和遗传机制，探讨微生物遗传信息传递、生长代谢调控、环境适应机制等关键科学问题，并涉及多种微生物在工业、农业和食品保健等领域的应用，选择性介绍微生物遗传与分子生物学研究相关前沿领域的发展态势及*新进展，探讨本学科在揭示生命基本规律、发展生物技术、应对人类各种需求等方面所做出的贡献和具备的潜力。

《医学基础/浙江省普通高校“十三五”新形态教材》属于医学、药学专业基础课教材类，按人体系统划分编写，主要按系统编写人体解剖、生理、疾病诊断、治疗等方面的内容；根据医学相关专业和药学专业要求学生掌握的知识点，把人体解剖、生理、疾病诊断、治疗等方面的知识有机融合，并附有18个实验实训项目，做到理实一体化教学。

《儒家哲学视域下的护理人文关怀研究》主要内容包含儒家哲学视域下的护理人文关怀理论、原则和具体场景下的护理人文关怀实践，以及护士在护理工作中应具备的修养。书中将中国儒家哲学与现代护理人文关怀理论统一起来，使中国儒家哲学成为现代护理人文关怀理论之“体”（原理），现代护理人文关怀理论成为中国儒家哲学之“用”（应用），由此达成二者的有机结合。《儒家哲学视域下的护理人文关怀研究》从护理人文关怀理论入手，结合了具体的实践方法和案例，可为相关护理人员的人文关怀工作提供参考，使其能够有意识地提升自身人文修养，用正确的方式与患者沟通，完善护患关系，提高护理工作效率。《儒家哲学视域下的护理人文关怀研究》适用于中国儒家哲学研究和医学护理人文研究，可供医学护理人员培训使用，也可作为医学院校医护专业学生教材。