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全书共分三部分内容。第一部分为医学免疫学，共设6章；第二部分为医学微生物学，共设7章；第三部分为医学寄生虫学，共设4章。教材尽量收纳国内外本专业知识的新进展和先进的实验研究方法及基本技术，以提高本次教材的思想性、科学性、先进性、启发性和实用性。教材编写原则是以专业培养为目标，以达到使学生对本学科知识的系统性认识，形成科学的思维方法和学习能力，同时达到教材能为专业技能服务的目的

《一个医生的学术评论》是郎景和院士自1992年至2019年27年间，在国内妇产科学专业主要期刊上发表的学术评论性文章的选集，共138篇。学术评论性文章是对某个主要问题或者新进展、新方法、新技术的认识和评价。体现一种高度和深度，有一定指导性和推动力。学术评论没有过多、过细的技术方法陈述，却将事实、数据和结论加以总结和评论，书中的很多评论都是高引率的评论，多被引用，具有重要的实际应用价值。本书也遴选了一些新年致辞、主编寄语和应时专论等，可以视为历史的足迹，顺序是按从后至前的时间表顺序排列的。本书对妇产科医生具有重要的参考价值。

《医用高等数学（本科/应用型教材/配增值）》以培养学生应用能力、创新能力为指导思想，坚持实用够用的原则，在内容选取上充分考虑应用型本科医学院校临床医学专业的培养目标和学时特点，精选优化教学内容，《医用高等数学（本科/应用型教材/配增值）》内容共八章，包括一元微积分、多元微积分、常微分方程基础、MATLAB软件及简单应用。为了便于学生理解和掌握所学的内容，每节后配置适量的思考题，每章配适量习题并在书末附有习题参考答案。

《医用物理学（第5版）》是普通高等教育“十一五”国家规划教材，是编者根据多年的教学实践和教学研究成果，在前四版的基础上编写而成。《医用物理学（第5版）》共15章，包括力学基本规律、相对论基础、流体的流动、分子动理论、热力学基础、机械振动、机械波和声波、静电场、稳恒电流、电磁现象、波动光学、几何光学、量子力学基础、X射线、原子核和放射性等物理知识及其在医学中的应用。《医用物理学（第5版）》既包含了物理学基础内容和近代内容，又体现了医学特色，使物理知识、技术、方法与医学相结合，融于一体，对培养医学生的科学思维能力和创新意识具有重要作用。

主要介绍医学社会学的基本思想、观点、理论以及健康、疾病与社会文化的关系；从社会学的视野讨论医疗卫生领域内的社会角色、社会行为、社会关系等医学社会学的基本理论；从对病人角色、医患关系的论述中概括出患病行为的模型，从对医生、护士和医院的讨论中给出了医务工作者和医疗机构行为特征和变迁。另外，对医学及其高新技术的发展与社会文化的互动所带来的药物滥用问题、精神疾患问题、器官移植问题、生殖技术问题以及死亡文化问题等一系列社会问题进行探索性的思考。

本教材密切结合五年制临床医学生的培养目标和当前医学模式的转变，内容编写密切联系临床医学实际，为帮助医学生学习临床上与感染有关的常见病、多发病的诊断与防治等知识奠定扎实的基础，力求凸显创新实用的《医学微生物学》教材特点。每章设定了“学习目标”“临床案例”和“思考题”等模块，突出应用型人才培养的目标，加强理论应用于实践的能力训练，启发学生将所学知识融会贯通，培养学生对临床实际问题分析解决的能力。作为融合教材，读者可通过扫描二维码在线浏览或学习相应的PPT课件、微课、案例（提示）、考点测试题等数字资源内容。《医学微生物学（本科 应用型教材 配增值）》主要供5年制临床医学生用，也可供其他专业医学生及教师用。

《组织学与胚胎学实验教程》共分十七章，除第一章“绪论”外，每章内容包含实验目的、实验内容、本章小结、思考题四部分。在显微镜下观察组织切片时，参考实验教程中的光镜组织结构实物图，可以更快速、准确地找到相应的组织结构，提高学生的观察能力及实验效果。本实验教程中的组织切片放大倍数除注明倍数者外，低倍为10倍目镜下10倍物镜的结构图，高倍为10倍目镜下40倍物镜的结构图。本章小结为每章理论知识的概括，有利于学生更好地掌握每章的主要内容。思考题包括单项选择题、名词解释及问答题，可供学生复习时练习。在组织学与胚胎学实验中，对所观察组织结构进行绘图也是实践技能要求之一，为便于学生绘制显微镜下观察到的组织切片结构图，书后附有组织学与胚胎学实验报告纸。由于各院校对不同专业的组织学与胚胎学实验要求及课时有所差异，所以对实验内容可作取舍，以适应不同的教学需求。

《病理学与病理生理学学习指导（高专临床配教）》是国家卫生健康委员会“十三五”规划教材及第八轮全国高等职业教育临床医学专业（3+2）规划教材《病理学与病理生理学》的配套教材，编写时坚持教材内容以执业助理医师“实用”和“适于发展”的基本原则，突出对常见病、多发病的基本形态学特点和基本技能、基本知识点的训练，同时注重学生综合思维的训练。《病理学与病理生理学学习指导（高专临床配教）》分为两篇，首篇为实验指导，共有12个实验项目，通过实验观察，培养学生独立思考、综合分析和解决问题的能力，提高综合素质，提高科研和创新能力，使理论知识得到进一步理解和巩固，所学知识在实验课中得到进一步的升华，为将来的临床实践打下坚实的基础。第二篇为学习指导及习题集，共23章，病理生理学教学内容独立成章，包括学习要点、重点难点解析、习题、参考答案，为更好地系统化学习课程起到很好的指导和巩固作用。

本套教材为国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材，很好地体现了“三基五性三特定”的规划教材编写要求，同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念，力求成为兼具经典性与适用性的新时期优质精品职业教育规划教材。教材主要介绍了基础医学各学科内容，教材中设置了学习目标、特色栏目、本章小结、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重基础与临床相结合，紧密接轨执业岗位内容，突出体现职业教育的实用性。