本书主要讲述了服装设计的历史、服装的分类、服装设计的内涵、服装的美学特征与服装设计师的素养、服装设计的创造性思维、服装设计的要素、服装设计的程序、服装设计形式美法则的运用、服装设计中的点线面体形态、服装的系列设计、服装的款式与流行以及服装设计个案分析。书中对如何培养学生的创造性思维进行了重点阐述，并且在最后一章中以国内设计师的代表作品为例，详细地讲述了从灵感到设计以及最后怎样完成作品的全过程，想以此启发初学者的创造性思维。

《印刷图形设计与制作/高等教育高职高专“十二五”规划教材》分为两个部分：第一部分主要包括基本技能训练，从具体的项目入手，学会使用图形软件；第二部分主要以综合技能训练为主，重点以印前制作应用、广告设计与制作、包装印前设计与制作导入项目活动，使学习者通过该教材的学习可以适应相关的工作岗位，并且进一步加深对理论理解和巩固，又进一步用理论指导实践。本书采用了项目式讲解和分析图形对象的特点，使学习者更快地学会设计图形和完成完稿制作。《印刷图形设计与制作/高等教育高职高专“十二五”规划教材》理论与实践结合，可作为高等院校印刷技术、印刷图文信息处理、艺术设计等专业相关课程的教程，也可以作为相关工作技术人员参考用书。

《女装制板与工艺》主要内容有女装制板基础知识，女裙、女裤制板方法及结构变化原理，上衣衣身、领、袖结构变化原理，女衬衫、女套装、女大衣及连衣裙等各种时尚款式女装案例，女裙、女裤、女衬衫与女西装的缝制方法。本书既剖析理论又注重实践，强调基础款式与变化款式之间的结构转换关系，分析合理、内容翔实，在缝制工艺方面采用实物照片的形式，将样板制作与缝制工艺相结合，图文并茂、通俗易懂，具有较强的实用性和可操作性。本书既可作为高等院校服装专业的教学用书，又可作为服装企业技术人员以及服装制作爱好者的自学参考书籍。

全书系统地阐述了功能陶瓷材料的基本性质和工艺原理，着重介绍了功能陶瓷材料的代表性材料结构陶瓷、电容器介质陶瓷、压电陶瓷、敏感陶瓷、磁性陶瓷、生物陶瓷、超导陶瓷、陶瓷基复合功能材料、超硬陶瓷材料的组成、微观结构、生产工艺条件与材料性能的关系。对国内外功能陶瓷材料的现状和发展以及新材料、新工艺和新应用进行了相应介绍。

《童装结构设计/普通高等教育服装设计专业“十二五”规划教材》为童装结构设计，按照童装的背心、单衣、外套、裙子、裤子、配件等主要品种，共分为九章。本书介绍日本文化式童装原型的原理与应用，并结合大量实践经验，大量采用新颖的款式为实例，由浅入深地讲述了童装结构设计的原理、规律、应用方法。全书内容由浅入深，图文并茂，理论与实践结合，适合高等院校的专业教材，也可以作为服装的专业培训与爱好者的参考书

侯东昱编写的《女下装结构设计原理与应用（本科教学工程全国服装专业规划教材高等教育十二五部委级规划教材）》是服装专业“本科教学工程”系列教材之一。全书以女性人体的生理特征、服装的款式设计为基础，系统阐述了女裙、女裤的结构设计原理、变化规律、设计技巧，内容直观易学，有较强的系统性、实用性和可操作性。本书对基本原理的讲解精准简明，并选取典型款式深入浅出地进一步将理论知识解析透彻，同时根据实际生产状况对结构制图的方法与步骤进行了规范化和标准化，符合现代服装工业生产的要求。本书图文并茂、通俗易懂，制图采用CorelDraw软件，绘图清晰，标注准确。本书既可作为高等院校服装专业的教材，也可供服装企业女装制板人员及服装制作爱好者进行学习和参考。

本书从机织物与机织物组织的概念出发，详细介绍了机织物组织的分类、各组织的绘图方法、织物上机图的绘制方法及各组织的应用领域；介绍了机织物设计原则和设计方法，阐述了机织物的结构参数设计、规格设计、上机计算方法和设计实例；从高等院校培养学生创新思维、实践动手能力出发，介绍了织物分析、织物设计与试织的要求、内容和评价方法。本书通俗易懂，具有较强的理论性、知识性和实用性。？　本书可作为纺织、服装类高等院校相应课程的教材，也可作为纺织企业产品设计人员、技术人员、管理人员的参考书。

本书主要介绍了白酒、啤酒、葡萄酒、黄酒及其他果酒生产副产品的综合利用技术。内容条理清晰，通俗易懂，理论和实际相结合，具有实用性和可操作性。本书可供我国各酿酒企业及从事各种酒类副产品综合利用技术研究的科研人员及有关院校师生参考。

本书为男装结构设计，按照男装的衬衣、西服与礼服、大衣、夹克、背心、裤子等主要品种，共分为九章。本书介绍日本文化式男装原型的原理与应用，并结合大量实践经验，大量采用新颖的款式为实例，由浅入深地讲述了男装结构设计的原理、规律、应用方法。全书由浅入深，图文并茂，理论与实践结合，适合高等院校的专业教材，也可以作为服装的专业培训与爱好者的参考书。

本教材内容包括四大情境，分别是：纺织品业务跟单、纺织品客户开发与维护、纺织品贸易合同签订与履行、纺织品市场策划与运作。每一个情境通过相应的任务实施完成教学过程，每一任务分设相应的子任务。各项任务模块分为任务目标、任务描述、知识准备、知识与技能检测等内容，方便教师的教学与学生的自学。