化学工业
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化工原理实验及仿真谢贵明本书是根据现有化学工程与工艺及制药工程类等相关专业的化工原理实验教学要求编写而成的。主要内容包括化工原理实验安全,实验误差分析与实验数据处理,化工原理综合实验:雷诺演示实验、伯努利实验、流体力学综合实验(包括管内流动阻力测试实验和离心泵特性曲线测定实验)、传热实验、吸收实验、精馏实验、干燥速率曲线测定实验等,以及与各实验配套的虚拟仿真实验等内容。
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走近精准美白陈庆生,胡根华,林梦雅,潘志本书从中外美白产品的发展历程、美白机理的剖析、美白原料的汇总、美白产品配方及工艺的搭建、美白产品的功效测评手段等方面,全面对美白类产品的开发流程进行细致解析。本书联合 检测机构的检测数据,引用市售 美白化妆品的真实开发案例,适合化妆品行业从业人员以及广大消费者阅读参考。
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有机化学赵华文,王学东本书根据高等医学院校相关专业的培养目标,由多位长期从事有机化学教学工作的教师合作编写而成。全书共分十五章,以结构-性质-应用为主线,涵盖有机化学的基础理论和基本知识。书中的有机化合物依据《有机化合物命名原则2017》命名。采用二维码形式呈现电子教案、思考题与习题答案、网络自测题及答案等,利于教师教学和学生自学。本书可供高等医学院校基础医学、临床、预防、检验、口腔、生物技术、护理等专业本科生使用,也可作为相关专业工作者的参考用书。
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大学化学实验林小云,屈芸本书由南昌大学基础化学实验中心编写,林小云、屈芸主编。全书共分为绪论、化学实验基础知识、实验室仪器及基本操作、无机化学实验和分析化学实验等五章。在实验部分,精心编入了68个实验,内容包括重要无机化合物的性质和制备、分离提纯技术、分析测定技术、综合及设计性实验等。本书可供高等学校化学及近化学类相关学科专业,如应用化学、化工、材料、环境、药学、食品、生物、医学作为大学化学实验、无机及分析化学实验教材使用,也可供相关专业人员参考。
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危险化学品安全管理范小花本书着重介绍了危险化学品生产过程中的重大事故案例、储存中的重大事故案例、运输中的事故案例、管道输送中的事故案例及 外重大化学事故案例。本书可供从事危险化学品设计、科研、生产、包装、储存、运输、管道输送、废物处理、供销、使用、安全、环保、消防和危险化学品应急救援等工作的科技人员和管理人员使用。
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氧化铝陶瓷实用生产工艺技术文瑾,钟洪彬,吴硕体,曹建辉,田修营等本教材以氧化铝陶瓷生产为主线,内容上突出职业能力优先的编写原则,先简单介绍了有关 陶瓷以及计量等基础知识,然后按氧化铝陶瓷生产工艺进行介绍,贴近新化县陶瓷产业现状,着重介绍热压铸工艺和干压工艺,力求让学生由浅入深了解氧化铝陶瓷从制备到器件性能测试的全过程。
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高分子链结构与溶液姚同杰,刘丽,刘宇艳高分子物理对于高分子专业研究生的重要性不言而喻,而高分子链结构和高分子溶液又是高分子物理的基础。本书在Flory(弗洛里)经典理论的基础上引入了标度理论,从全新的角度对相关知识,如高分子链的构象、高分子溶剂、混合热力学、相分离以及聚合物在各种溶剂中构象的研究方法等进行了诠释。本书适合高分子专业的研究生、高年级本科生和相关研究人员参考使用。
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无机及分析化学实验商少明,刘瑛,傅成武本书是在倪静安、高世萍、李运涛、郭敏杰主编的普通高等教育“十一五” 级规划教材《无机及分析化学实验》的基础上修订而成的。全书内容包括“致学习者”,以及“制备、性质与原理实验”“定量化学分析实验”“物性常数测定与仪器分析实验”和“综合性与设计性实验”四大部分。全书共有61个实验项目,并附有60多个实验微视频,通过扫描二维码,可以观看实验基本操作及演示实验的微视频。在“基础知识与基本操作”章节增加了“在线自测”,在“延伸与拓展”中放入了部分拓展资料,可以通过扫描二维码选学。本书适用于高等学校应用化学专业、工科近化学类专业,以及农、林、医等院校相关专业,也可作为网络教育相关专业的教学参考书。
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硼族元素刘志宏本书是“无机化学探究式教学丛书”的 4分册。全书共7章,包括硼族元素概述、硼族元素的单质、硼的化合物、铝镓铟铊的化合物、硼族元素的 态化合物、硼族元素的材料化学以及硼族元素的生理作用。编写时力图体现内容和形式的创新,紧跟学科发展前沿。作为基础无机化学教学的辅助用书,本书以促进学生科学素养发展为出发点,突出创新思维和科学研究方法,以教师好使用、学生好自学为努力方向,以提高教学质量、促进人才培养为目标。
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走进生活中的化学姜艳丽,闫慧君,宫显云本书分为9章,包括化学与食品、化学与日用品、化学与服饰、化学与健康、化学与环境、化学与新能源、化学与材料、化学与文艺、化学与未来世界。本书从现实生活中的衣、食、住、行等许多与化学相关的问题入手,深入浅出地介绍了化学与人类生活、社会发展的关系,具有良好的趣味性、知识性和实用性,使学生进一步认识化学对促进社会发展、提高人类的生活质量等方面做出的重要贡献,关注化学与其他学科的交叉,着力培养学生和社会公众的科学文化素养。本书可作为高等学校各专业学生的教材,也可供具有初步化学知识的读者阅读,还可供各级各类化学教师参考。