化学
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无机化学全程导学及习题全解杨奇、范广大连理工大学无机化学教研室编的《无机化学》是教育部普通高等教育“十五”国家级规划教材,面向21世纪课程教材,同时也是许多高校相关专业的考研参考书。为配合该教材的使用,使学生更加准确、牢固的理解和掌握无机化学课程的基础知识和重点内容,培养正确的思维方法,有效提高学生的学习水平和应试能力,编者们特编写了该书的配套教学参考书,全书主要由本章知识要点概述、典型例题讲解、习题全解三个部分组成。 《21世纪高等院校经典教材同步辅导·无机化学:全程导学及习题全解(第5版)》除可供相关专业学生作为学习辅导和考研参考书之外,也可作为教学参考用书。
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稀散元素化学与应用臧树良 编《稀散元素化学与应用》由稀散元素化学概述、稀散元素溶液化学与分离化学、稀散元素配位化学、稀散元素分析化学、生命与环境科学中的稀散元素及稀散元素超分子化学六部分组成。以讲述稀散元素化学的基本理论和基本方法为主,适当介绍一些新发展和研究前沿。每章都给出了相当数量的参考文献。《稀散元素化学与应用》可作为大学理科化学系稀散元素化学课程教材,亦可作为需要较多化学知识的冶金、材料、工科及医学等其它学科师生的教学参考书,同时适合具有大专以上化学基础的有关科研工作者和实际工作者自学。
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基础化学池雨芮 主编《基础化学(第2版)》是根据中等职业教育基础化学教学大纲编写而成的。全书采用最新的国家标准以及法定计量单位,内容详略得当,语言深入浅出。全书共十二章,包括基础化学中常见的量及单位、化学反应速率和化学平衡、溶液、沉淀反应、氧化还原反应、物质结构与元素周期律、重要的非金属元素及其化合物、重要的金属元素及其化合物、配合物、烃、烃的重要衍生物、糖类和蛋白质等,同时还安排了相应的实验内容。《基础化学(第2版)》配备了与教学内容呼应的练习册,编排了适量填空、选择、判断、计算、问答等不同类型的练习题,并附有部分参考答案,便于教学。《基础化学(第2版)》为中等职业教育基础化学课程的教材,适用于普通中职、高级技工学校、职业高中和工人培训,也可供相关人员参考。
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结构化学厦门大学化学系物构组《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·国家级精品课程配套教材:结构化学(第2版)》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材、2004年国家级精品课程配套教材。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·国家级精品课程配套教材:结构化学(第2版)》以卢嘉锡先生于20世纪50年代为厦门大学开设的“物质结构”内容为蓝本,汇集了几代人的教学经验,既保留了经典的结构化学内容,又注重吸收最新的科研成果,主要包括量子力学基础、原子结构、分子对称性与点群、双原子分子、多原子分子结构、晶体学基础、金属和合金结构、离子化合物等内容。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·国家级精品课程配套教材:结构化学(第2版)》的特点是突出重点,基础概念阐述清楚;围绕难点,联系化学现象或化学概念,做到深入浅出。此外,《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·国家级精品课程配套教材:结构化学(第2版)》还配有习题及部分习题参考答案,便于学习。书中所附光盘含网络课程内容,晶体模型(动画),科学家生平及例题、测试题等,既有助于加深学生对教材的理解,又可拓展学生的知识面。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·国家级精品课程配套教材:结构化学(第2版)》可作为高等院校化学、材料化学、生物化学、药物化学等专业本科生的教学用书。
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物理化学学习笔记刘义本书按照理科高校化学专业物理化学教学要点,配合本科生物理化学基础课教学而编写,是科学版学习笔记系列之一。全书包括化学热力学、统计热力学、相平衡、化学平衡、化学动力学、电化学、界面化学及胶体化学等有关内容。每章内容包括基本概念、基本原理、主要公式的概括与总结,还对有代表性或较难习题的解题方法及所涉及的基本概念、基本原理作了比较详细的分析。全书采用SI单位和国家标准所规定的符号。 本书可作为高等院校化学、应用化学及相关专业的本科生学习物理化学的参考书,也可供物理化学教师参考。
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近代物理化学朱志昂、阮文娟本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,是南开大学近代化学教材丛书基础课程教材之一。本书在第三版的基础上,依据教育部高等学校化学与化工学科指导委员会2004年修订的“化学专业教学基本内容”,对教材内容进行了适当的增减。本书内容丰富,重点突出,基本概念、基本原理和基本方法阐述清楚,增添了一些近代学科前沿知识的介绍。本书各章安排了较多的习题,并列出了近年来与教学内容有关的课外参考读物,拓宽了教材的深度和宽度,有利于扩大学生的知识面。本书分上、下册。上册包括:气体,热力学第一定律,热力学第二定律,热力学函数规定值,统计力学基本原理,混合物和溶液,相平衡等七章。下册包括:化学平衡,化学动力学,基元反应速率理论,几类特殊反应的动力学,电化学,界面现象,胶体化学等七章。本书可作为理科化学专业物理化学课程的教材,也可供工科院校和高等师范院校有关专业参考使用。
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仪器分析实验万其进《高等学校教材:仪器分析实验》是供高等工科院校用的仪器分析实验教材。全书共分5章,实验内容包括电分析化学法、色谱分离分析法、原子光谱分析法和分子光谱分析法等,共有实验33个,其中基础实验22个,选做实验7个,综合与设计实验4个。可供不同层次和不同条件的使用者选择。同时,为了适应仪器分析实验本身的特点和学科发展的需要,便于读者方便快捷地处理一些复杂的实验结果,书中还加入了计算机在分析化学实验中的应用内容。《高等学校教材:仪器分析实验》可作为高等学校化学、化学工程与工艺、制药工程与药物制剂、食品工程、生命科学、环境科学、材料科学和矿物加工等相关专业的教材和教学参考书。
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无机化学丁秋玲 主编《无机化学》是中等卫生职业教育医学检验专业的一门重要专业基础课程。本教材是根据2007年卫生职业教育教学指导委员会编制的全国中等卫生职业教育医学检验专业教学计划和教学大纲,按照中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材的要求编写而成的,供中等卫生职业教育医学检验专业的学生使用。在本教材的编写过程中,始终贯彻“以服务为宗旨,以岗位需求为导向”的培养目标,强调基本知识与基本操作技能相结合,理论知识与专业需求相结合。理论知识本着“必须,够用”的原则,适当降低理论的难度,体现无机化学在医学检验专业领域的应用,进一步强化对学生实践技能的培养,为医学检验专业后续课程的学习打下良好的基础。本教材每章正文内容前都有学习目标,便于学生掌握本章重点;教材中编写了演示实验,设置了想一想、做一做等思考题,以启发学生思维,促进师生交流;相关章节还增加了知识链接,增添了教材的趣味性,拓展了学生的知识面;每章后有本章小结便于学生总结和归纳;书后设有9个实践指导,并增加了实践考核,以全面考察学生的理解和动手能力。《全国中等卫生职业教育卫生部十一五规划教材:无机化学(供医学检验专业用)(第2版)》在内容的选择和编排体系上做了适当的调整,注意与初中化学的衔接。如将物质结构和元素周期表作为第一章;元素及其化合物的有关内容中删掉了氮族、碳族、硼族及过渡元素等章节,着力突出重要的、有代表性的元素及其化合物的性质。这样,使教学内容更紧凑、更有实用性。《全国中等卫生职业教育卫生部十一五规划教材:无机化学(供医学检验专业用)(第2版)》着力突出了无机化学的基本概念、基本理论和基本技能。
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分析化学谢庆娟 主编本教材按卫生部新一轮《全国中等卫生职业教育医学检验专业教学计划和教学大纲》的要求编写而成,供中等职业技术教育医学检验专业的师生使用。按新的《全国中等卫生职业教育医学检验专业教学计划和教学大纲》的要求,对上版教材内容进行了有机地整合,在章节顺序和编写体例上均做了一定改进,力求更加符合教学规律。考虑到现代科学技术的发展。本教材还适当地增加了一些新知识、新技术,使其更加满足医学检验岗位和新形势下中等职业学生培养目标的要求;注重其思想性、科学性、先进性、启发性和实用性,树立以全面素质为基础,以能力为本位的新观念,充分考虑中职学生年龄特点,在文字叙述上力求简明、具体,做到浅显易懂,避免繁琐的理论推导和分析。全书共分11个章节,主要内容有:定量分析概述、滴定分析方法、电位分析法、紫外-可见分光光度法、原子吸收分光光度法和色谱法等分析方法及20个相关实验。《全国中等卫生职业教育卫生部十一五规划教材:分析化学(供医学检验专业用)(第2版)》的编写特点:1.本教材的编写体例注重以学生为主体。教材各章由“学习目标”、“本章内容”和“本章小结”三部分组成。在“学习目标”中用“●”表示大纲对本章要求“掌握、熟悉”的知识点,用“0”符号表示大纲对本章要求“了解”的知识点,为教师教,学生学,起着导航作用。在各章中,还根据教学内容的需要,设计了适当的提问与知识链接,这对激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,加强教学互动,能起到一定的促进作用。“本章小结”以简明扼要的方式总结归纳了本章的知识要点,为学生温故而知新提供较好的学习帮助。2.本教材内容编排注重突出知识的板块化。例如把化学定量分析中所涉及到的常用仪器、化学药品基本常识和定量分析误差等内容一同并在第二章定量分析概述中介绍。有关电化学的基本概念并人电位分析法中介绍,这样使知识的针对性更强,有利于模块教学。3.本教材更加贴近社会、贴近岗位、贴近实际、贴近学生。除了遵照卫生部新一轮《全国中等卫生职业教育医学检验专业分析化学教学大纲》的要求外,还适当补充了一些与目前医学检验岗位联系紧密的知识与技能。如:化学药品基本常识、电子天平、现代色谱法的基础知识及在专业中的应用。其内容深度以医学检验专业岗位够用为度,做到少而精,浅而实。4.本教材重视对学生基本技能的训练和能力培养。在教材后附有各章市的实践指导,其包含基础操作训练、综合性实验及演示实验。教师可根据各学校教学设备、学时数和学生实际情况进行选做。5.为了更好地加强实践教学和巩固分析化学的理论知识,还单独编写了与本教材配套使用的辅导教材《分析化学习题集及实践报告》,为学生课后复习巩固理论知识和预习教学实践、顺利完成教学实践内容,提供一定的指导和帮助。其具体内容详见辅导教材。在《全国中等卫生职业教育卫生部十一五规划教材:分析化学(供医学检验专业用)(第2版)》的编写过程中,得到了主编单位重庆医药高等专科学校和各参编单位学校的大力支持和帮助,在此表示谢意。
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无机与分析化学基础石宝珏 主编本教材努力突出以下几个特点:1.在教材内容范围和深浅度问题上,坚持理论知识“必需,够用”和“以服务为宗旨,以岗位需求为导向”的原则,坚持培养“服务型、技能型”高素质劳动者的培养目标,突出知识的应用和能力的训练;尽量切合目前中等职业教育的实际,降低教材的难度,克服理论知识偏深、偏难、偏多的状况,对基本理论知识只作适当介绍,内容不追求多和全,也不追求学科的系统性和全面性(如减少了金属、非金属元素及其化合物等章节),淡化了繁琐的推导、分析和解释,重在实际应用,使学生学了会用,学了有用。2.在教材的灵活性和趣味性问题上,根据学生的年龄特点,每章均在“导学”中展示内容提要、学习目标、重点难点,增强了学习的目的性;“相关链接”(提供相关知识,也含拓展提高类内容,教师可灵活选讲);“实例解析”(列出相关的具体实例进行解析);“课堂互动”(课堂提问、讨论,增加教学交流)等,内容丰富多彩,实用性、趣味性强,有助于学生对相关知识的理解,提高学生的学习兴趣;“小结”(以图表形式)简单明了;课后“习题”与教材内容紧密结合,便于师生选用。从而提高了教材的灵活性、趣味性和可读性。对比较抽象的知识,为了给学生首先有一定的感性认识,在有的章节相关内容部分先设立了“演示实验”,通过实验使学生从感性认识人手,然后再学习课本中的理论知识,从而帮助理解教材知识。3.考虑到学生进入中职阶段进行化学学习时,都要以初中化学知识作为基础,因此把初中化学应知应会的部分基础知识编排在本教材的附录八中,教师可根据学生的实际情况和专业的需要,确定讲授或作为课外阅读让学生温习这部分内容,使学生对新化学课程的学习,既源于初中又高于初中,既有利于初中与中职知识的衔接,又有利于学生运用科学过程和科学方法进行化学学习,这样可以使学生更顺利地进人新课程的学习,立意更高些。本教材共十四章,按108学时编写,主要内容包括无机化学和分析化学两部分,书后有实践及附录。鉴于各校的实施性教学计划和学生实际情况的差异,教师在使用本教材时,可对教学内容酌情调整,实行分层次选择教学。