《有机化学学习指导》主要供临床医学、生物医学、儿科、口腔、卫生、护理专业本科学生使用。全书共分17章，完全按照教材的顺序编排。每章的内容包括目的要求和内容纲要，以便同学复习。习题部分包括三大类型：判断题、A型多选题和综合题，其中包括教材中全部习题及参考答案，以便同学在独立完成作业后，对照检查。如果教材内容已经比较熟悉，在考前复习时单独使用《有机化学学习指导》，也能获得满意的效果。

本书从理论和应用两方面并结合案例对绿色供应链管理进行了比较全面的介绍和分析。全书内容共分8章，主要介绍了绿色供应链管理的出现、定义和发展情况；绿色供应链管理的主要内容，以及绿色供应链管理的两种方法，即绿色采购和环境供应链管理；绿色供应链管理的分析工具；绿色供应链管理的相关理论，并提出了未来理论研究的方向；绿色供应链管理的技术；绿色供应链管理的总体趋势、战略和发展方向；绿色供应链管理的设计和实施，并且从不同角度给出了案例，并对案便进行了概要分析。全书内容丰富，具有较强的系统性、应用性和针对性，适于经济管理等领域的管理人员、规划设计人员及操作人员学习参考，也可供高等院校相关专业师生参阅。

本书依据药学类本科“无机化学教学大纲”的基本要求，紧密联系药学实际，充分体现药学特征，从药学、医学发展的角度考虑，在保留上版《无机化学学习指导》优势的基础上修订完成，仍然保持了原来的基本要求、学习要点、习题解答和补充习题四大部分。此外，在补充习题中，除继续保留选择题（单项选择和多项选择）、填空题、判断题、简答题和计算题等题型外，考虑到对学生外语水平要求的提高，增加了部分英文习题。

全套丛书每册内容为三篇。第一篇“基础知能”是基础篇，对专题内容进行重点计解和训练。突出重点，突破难点，消除疑点，矫正误点。第二篇“思维方法”是提高篇，以法统题，以题说法，从思维方法的角度精心设计和解析典型例题，使学生领略到思维方法是整个方法体系的核心，是从知识上升到能力的阶梯。第三篇“综合应用”是综合篇，按“热点”讲练，注重过程和方法，脉络清晰，条分缕析，非常便于读者提高综合应用能力。

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近年来，我国基础教育改革的步伐和素质教育进程明显加快，中学教材出现了“一纲多木”、一标多本“的多元化格局。为了更好地适应这种不断改革的新形势，我们集多位教育专家、出版专家的聪明智慧，精心构思、设计了这套《专题突破》系列丛书的选题及编写框架。专题”之所以深受欢迎，其主要原因是：一、针对性强，可由专题讲练有效地实现知识和能力的升华和突破；二、内容讲述的空间大，并且很少受教材变动的影响；三、读者可以根据自己的需要，灵活购买、阅读某些分册。这套系列丛书的鲜明特色和深度魅力，主要体现在：层次分明，讲练结合；突出重点，注重方法；深化主题，提高能力；理念新颖，面向备考。这套系列丛书的鲜明特色和深度魅力，主要体现在以下四个方面：层次分明，讲练结合。按“专题”的知识板块，分多种层次，高效地进行讲与练，并搭建起读者探究的阶梯。突出重点，注重方法。突出重点、难点与中高考热点，注重思维方法，努力构建知识体系和方法体系。注重启发，发掘潜能，教学互动。深化主题，提高能力。精析、深化主题、疑点、重点、易错点综合分析，对其相关内容适度涉猎，以便快速、有效地提高学生分析、解决实际问题的能力。理念新颖，面向备考。锁定中考、高考，将素质教育与应试备考紧密结合，汲取近年来中、高考考题的精华，分析、跟踪、把握考题设计趋向，使学生及时参考，即学即会，成功迈进重点学校。全套丛书每册内容分为三篇。第一篇“基础知能”是基础篇，对专题内容进行重点讲解和训练。突出重点，突破难点，消除疑点，矫正误点。第二篇“思维方法”是提高篇，以法统题， 题说法，从思维方法的角度精心设计和解析典型例题，使学生领略到思维方法是整个方法体系的核心，是从知识上升到能力的阶梯。第三篇“综合应用”是综合篇，按“热点”讲练，注重过程和方法，脉络清晰，条分缕析，非常便于读者提高综合应用能力。

《诺贝尔奖讲演全集》根据瑞典诺贝尔基金会提供的资料，把1901-2000年诺贝尔物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖、和平奖、经济学奖所有获奖人（或获奖组织、团体）的获奖年代、获奖原因、获奖者传略（或简介）、颁发诺贝尔奖时的颁奖词和获奖者的讲演词，系统、全面地编译成书。这是一部收集了有关诺贝尔奖的全部原始文献的巨著，可供中等以上文化程度的人阅读，也可供研究人员参考。

《诺贝尔奖讲演全集化学卷1》根据瑞典诺贝尔基金会提供的资料.把190l一2000年诺贝尔物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖、和平奖、经济学奖所有获奖人（或获奖组织、团体）的获奖年代、获奖原因、获奖者传略（或简介）、颁发诺贝尔奖时的颁奖词和获奖者的讲演词.系统、全面地编译成书。这是一部收集了有关诺贝尔奖的全部原始文献的巨著。可供中等以上文化程度的人阅读，也可供研究人员参考。

本书是在第三版的基础上，根据教学发展需求和多校教学实践丽：修订的。保持原书特色和基本框架，精炼内容，选材更加贴近社会、贴近生活，同时引入有机化学的新成果、新发展，反映各学科相互渗透、相互交叉的趋势。全书仍按官能团体系分烃类、烃的衍生物和专论三部分叙述，分上下两册出版。上册11章，主要论述各类有机化合物的分类、命名、性质和重要反应，以及对映异构、现代物理实验方法在有机化学中的应用等；下册11章，主要论述各类烃的衍生物的分类、命名、性质和重要反应，以及天然产物等。每章有问题、习题。本书可供高等师范院校化学专业用作教材，也可供相关专业选用。

本教材是根据*有关高职高专教材建设精神，按照工业分析专业培养目标和有机化学教学大纲的要求编写的。适用于高职高专工业分析专业及相关专业教学，也可供相关专业的培训和同等学力的人员自学参考。　全书由14章构成，总学时为100学时。在编写的过程中，编者坚持以能力为本位，以高职工业分析专业对有机化学的知识、能力和素质要求为目标，注重理论联系实际，力求做到理论知识方面以“必需”和“够用”为度，体现应用性的特色。　教材的主要内容是：在每章的开篇都编排有“学习指南”和“本章关键词”，为扩大学生的知识面，在章节中插入“阅读材料”，以激发学习者学习本课程的兴趣。章节的内容主要包括有机化合物概述、脂肪烃和脂环烃、芳香烃、对映异构、卤代烃、有机含氧化合物、有机含氮化合物、含杂原子有机化合物、生命有机化合物、有机化合物的波谱知识简介、有机化合物的分离与纯化技术。并在每章节后附有相关鉴别有机化合物的实验。