本书是依据国家教育委员会组织制订的“高等工程专科学校物理化学课程教学基本要求”编写的，与《物理化学》配套使用。该书选编了12个实验，涉及化学热力学，化学动力学、电化学、胶体化学等内容。每个实验分为实验目的、实验原理、仪器和药品、实验步骤、数据处理与结果等。为加深对实验内容的理解，每个实验还列有思考题、说明和讨论等。本书系高职高专学校教材，也可供本科和成人教育等不同层次人员学习参考。

本书力求用浅显的文字和图像来描述量子力学的最基本的概念及其在化学中的应用。它生动地讲述了牛顿的经典物理如何从实验和理论上一步步过度到量子力学，量子力学用于结识众多的“不知其所以然”的化学现象，从而大大地推动了化学科学的发展。读者可以从中获得富有科学美丽的量子化学的基本概念，走进现代化学的前沿。

本书回顾了人类对于周围物质世界认识的历史和化学领域“第一原理”——量子力学和统计力学建立的依据和过程。本书还告知读者，20世纪80年代后期以来，理论化学与突飞猛进的计算机技术相结合，导致了“分子设计”这门新的交叉学科的形成。人民通过计算和模拟，预计为之化学物性质的性质，发现新的客观规律，更加理性地、主动地寻找和预见新材料、新药物、新的特种功能物质。分子设计提供了人们探索自然的重要工具。本书旨在给读者介绍一个有着占新面貌的、“严密科学”意义上的化学学科。

国家工科化学基础课程教学基地（湖南大学）化学主干课程系列教材之四 湖南大学化学化工学院组编。本书共分八章，内容包括分析化学的任务与作用，分析化学的分类，分析质量的保证，化学分析法，分离分析方法，核磁共振谱法，质谱法，电化学分析法。

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全书共九章，内容包括物质的聚集状态，化学与能源，水环境中的反应，大气环境与化学，生命现象与化学，合成高分子化合物和实验部分。

从1901年开始颁发的诺贝尔奖，可以说是对世纪物理学、化学和生命科学发展的缩影。它记录了百年来这三大学科的几乎所有重大成就，对世界科学事业的发展起了很大的促进作用，被公认为科学界的最高荣誉。人们崇敬诺贝尔奖，赞叹诺贝尔奖得主们的科学贡献，并已出版了许多相关书籍。那么，我们为什么还要策划出版这套《诺贝尔奖百年鉴》丛书呢？这是因为，有许多热爱科学的读者，很希望有这样一套书，它以具体的科学内容为基础，使社会公众也能对科学家们的成就有一定的感性认识；它以学科发展的传承性为主线，让读者领略科学进步的永无止境；它还是简明扼要、通俗易懂的，令读者能轻松阅读，愉快受益。基于这种考虑，本丛书将百年来三大学科的全部诺贝尔奖按具体获奖内容分为26个领域，每个领域写成一卷8万字左右的小书，以该领域的进展为脉络，以相关的诺贝尔奖获奖项目为重点，读者将不但能了解这些诺贝尔奖成果的科学内容，更能知道这个领域的发展历程。丛书的分卷不局限于一级学科的分类，以体现现代科学之间的交融。此外，丛书还另设了3卷综述，便于读者对这三大学科的全貌有一个宏观认识。丛书29卷内容如下：20世纪物理学革命现代有机化学20世纪化学纵览无机物与胶体20世纪生命科学进展材料物理与化学X射线与显微术现代分析技术核物理与放射化学生物分子结构量子物理学量子与理论化学基本粒子探测蛋白质核酸与酶场论与粒子物理遗传与基因粒子磁矩与团体磁性细胞生物学超导超流与相变生理现象及机制测量技术与精密计量内分泌与免疫天体物理学临床医学与药物物理学与技术传染病与病毒热力学与反应动力学神经与脑科学物质代谢与光合作用

什么是文化学？提起文化，人们一般会联想到文明、智慧、学识，但是你知道文化学这一学科吗？你知道它的研究对象、研究范围、研究方法吗？你知道它与其他学科之间的关系吗？本书是一本系统讲解文化与文化学的基础教材，阅读本书你会对文化学有个系统全面的认识。本书是浙江师范大学人文学院《文化艺术教育丛书》之一，该丛书是为“文化艺术教育”专业的设置而编写的教材，既为教学服务，又为提高全民人文素质服务。本书是介绍文化学的一本教材，全书分十三章，分别介绍“文化与文化学基本概念”、“文化学的形成和发展”、“文化的基本特征和功能”、“文化学的研究方法”、“文化与具体存在的关系”、“文化的起源和创造”、“文化的时间与空间”、“文化符号与象征”、“文化继承与教育”、“文化变迁与冲突”、“文化的民族性与时代性”、“文化的主流与支流”、“文化与现代化”。本书在编写上吸收了目前文化学的最新研究成果，同时参考了同类书的编排，可以说是最新最全的内容与优秀的形式相结合，适合作教材供学生和一般读者阅读使用。

本书以分子概念的发展过程为背景，循着化学与物理学的发展轨迹，以深入浅出的方式介绍了化学中的最新话题分子：分子智能化。着重介绍了莱恩等人提出的有关分子识别、化学反应智能化和化学信息论的主要内容，并从这个独特的视角，展开了对化学发展方向的讨论，对分子识别和分子机器理论提出了疑问。本书所讨论的问题显然属于21世纪科学难题之一，但是通过通俗易懂的比喻和生动细致的叙述，读者可以抓住问题的本质和关键之外，应当具有激活青年读者创新意识的作用。

《中等医学配套教材：分析化学学习指导》分为三篇。第一篇对分析化学教学大纲做简单介绍；第二篇为分析化学实验指导，介绍分析化学实验的基本要求，实验室安全常识等；第三篇为目标与检测题，所有习题都附有答案。