《无机化学》是根据1996年5月全国化工中专教学指导委员会颁发的《无机化学教学大纲》（四年制）编写的。全书分为理论和实验两部分。理论部分包括绪论、化学基本量和化学计算、碱金属和碱土金属、卤素、原子结构和元素周期律、分子结构、化学反应速率和化学平衡、电解质溶液、硼族元素和碳族元素、氧化还原反应和电化学基础、氮族元素、氧和硫、配位化合物、过渡元素；实验部分包括无机化学实验须知、无机化学实验及其基本操作。本书在名词术语和计量单位等方面均采用国家新标准。本书可作为中等专业学校化学工艺类和工业分析专业的教材，也可作其他中等专业学校、技工学校、职业中专及高等职业教育等有关专业的教材或主要参考书。

本书是中国与奥地利1995-1997年间两国政府间科技合作项目之一。书中收集了奥地利格拉茨工业大学80年代后期至1995年关于氢在各类金属表面吸附的主要研究成果。全书共分7篇27章，包括综合述评，氢吸附的基本特征，表面几何与缺陷对吸附的影响，用分子束研究吸附动力学，表面化学中的催化促进剂和抑制剂的机理，解吸分子的激光光谱以及微量气体的绝对测量方法等内容。书中共收集插图和实验曲线211幅，涉及参考文献800余篇。本书精确研究了氢的吸附机理，揭示了氢和金属表面相互作用的规律。氢是最重要的能源工业气体之一，它除了直接用作火箭原料之外，还是重要的工业催化剂，广泛用于石油产品加工，合成燃料生产和薄膜技术等领域。同时，氢吸附系统也是多种气体．固体反应的模型系统。所以，本书不但对氢的储藏和使用有重要意义，对应用基础科学也很有参考价值。本书可供表面科学实验研究人员以及石油、化工、薄膜技术等专业的科技人员和高等学校师生参考。

本书是编著者在20年来教学研究与科学研究的实践基础上写成的一本高等物理化学实验教材。本书力图体现编著者多年在教改等方面的尝试——将教学过程与研究过程结合起来，以期激发学生的创新精神，培养学生的研究能力。本书在精典物理化学实验内容的基础上，增加了一批现代物理化学实验内容。包括物质结构（光谱等）、热力学、化学动力学、光化学、电化学、表面催化、酶催化、量子化学与微机处理等物理化学各重要分支领域的36个实验。附录共十个，大多是与实验有关的基本知识与技能，还有一些则是相关研究内容与方法的新进展。本书的内容涉及光谱（紫外可见、红外、激光拉曼、激光诱导荧光）法、波谱（核磁共振和顺磁共振）法、衍射谱法、质谱法、色谱法、热分析（DTA、TG、DSC）法、表面分析（XPS、AES、SMS）等7法、快速反应研究（连续流动、停止流动、脉冲辐解、核磁共振、顺磁共振等）法、光化学与电化学测量技术以及量子化学计算与物理化实验方法和技术。本书不仅对高等学校化学专业的学生和教师十分有用，而且对从事化工、生物、物理、医药等许多专业的师生和广大的科技工作人员来说，同样是很好的参考书。

《有机化学实验》内容提要本书试图对有机化学实验教材改革作初步探索。该书内容以基础实验为主，还包括少量中级有机化学实验。在书的末尾附有“常用有机溶剂”、“常用酸碱浓度和密度”等多种有关表格。本书除可供综合性大学化学、生命科学、环境科学、医学等学科使用外，也可供工科及师范院校有关专业选用。

《文化工作漫谈》收录布赫同志所著的有关中国民族文化方面的论文、讲话及思考文章70余篇，包括《建设民族的新文化》、《迎接文化建设高潮》、《积极继承和发扬中华民族传统文化》等。 我们的国家是个文明古国。我们的中华民族在漫长的历史中，在社会生产和生活实践中，创造了光辉灿烂的文化，丰富了世界文化宝库，而且在人类发展历史上产生了巨大的影响。 强调文艺的民族特点和地区特点，一定要破除封闭、僵化的思想观点，反对猎奇式地欣赏那些文化历史的陈迹。 我们主张积极进行文艺的横向联系，注意把握全国乃至世界文化发展的趋势，学习、借鉴和吸收其他兄弟民族文艺发展中那些有益的东西。在坚持民族文化传统的同时，不断充实、增添新的内容。

本书对痕量物质分析的各种气相色谱法（直接进样气相色谱法，顶空气相色谱法，多维气相色谱法，吸附热解气相色谱法，萃取浓缩气相色谱法，气相色谱-质谱联用法，特殊选择性检测器气相色谱法，反应气相色谱法等）作了比较全面的介绍，简述了方法的基本原理和特点，详细讨论了操作技术和实际应用。书中列举了大量的应用实例谱图。本书内容全面、新颖，可读性、实用性强。可供化工、石油化工、环保、医药卫生、轻工等行业的色谱研究人员、分析工作者使用，也可供高等院校、中等专业学校有关专业师生阅读参考。

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本书是作者20多年来系统开展的三元及多元低价稀土碘化物的合成、生成机理、性质及采用先进技术测定新化合物的价态、结构的研究成果；利用相图及其他设想预见了新化合物的存在，建立新合成方法，制备了一系列新化合物，部分应用于新型高效电光源材料。本书以低价稀土碘化物为例，结合研究内容对固体化学基本理论与研究方法进行了介绍，可作为大学生及研究生学习固体化学的参考书。

《实验化学（Ⅱ）》以实验方法的设计与建立、实践能力的培养与训练为主线，精选了有一定代表性的实验共37个，组成三大板块：物质的分离与提纯、化学合成分析、物理与化学参数的测定，内容详实而有深度。在部分实验中增加了“进一步讨论”，起到了拓宽视野、面向学科前沿的作用。以上三本实验教材是教育部批准立项的“面向21世纪工科化学系列课程改革与实践”课题组建的课程——“实验化学”的教材。本实验教材的特点：（1）突破实验课教学依附理论课教学的传统模式，将传统内容与新兴技术有机揉和，建立新的“实验课程”框架，相对独立、完整，与实验关系密切的理论主要放到实验课程中解决；（2）在实验设计方面，按照制备——性能测试——与结构的关系的主线，突出实验原理与方法的共性，通过实验方法的比较，减少实验个数，扩大实验内容，加强设计性、综合性实验，密切内容间的联系；（3）包含一定量的设计型实验；（4）结合微机应用，安排一定数量与微机结合的实验，包括少量微机仿真实验。本套教材可供高等工业院校化工与制药类、材料类、环境与安全类、轻工纺织食品类、生物工程类等专业作为教材使用。

《实用化学基础》是教育部第一套五年制高等职业教育化学公共课教材，填补了该项目的空白。教材根据五年制高等职业教育化学基本要求和课程标准，在总结了多年的教改和教学经验的基础上编写而成。教材根据五年一贯制的特点和学生年龄小、可塑性强的优势，合理设计，统筹安排，体现了五年制高职教材的特色。 教材突出了“立足实用，打好基础；教材注重科学性，趣味性、前瞻眭；强化能力”的高职公共课教学原则。强调实用性和实践性 。