中国人为什么能在1917年至1920年代中期，迅速地、不费力地、而且实际上无争议地吸收爱因斯坦的相对论？他们是如何做到这一点的？在这部引入入胜的著作中，胡大年为我们提供了优雅而有说服力的答案。本书的另一项贡献是，胡以多层次的专业知识，为许多中国物理学家作了生动的小传，从而使其研究人性化。“文革”期间的主要意识形态鼓吹者们强行否定爱因斯坦相对论的企图，为一个精彩的故事提供了严酷而又扣人心弦的结局。本书由作者在其博士论文的基础上改写而成，系第一部论述中国接纳爱因斯坦及其相对论历程的专著。爱因斯坦及其相对论，在世界范围内有着广泛而深远的影响。本书以大量的原始文献和史料为基础，揭示了爱因斯坦及其相对论在中国传播的曲折历程，探讨了中国吸收相对论的特点，分析了1917—1979的60余年间，中国公众表现出的对爱因斯坦和相对论几种截然不同的态度及其转变原因。本书收录了唯一一张爱因斯坦在上海的图片。

《21世纪高等教育规划教材：大学物理基础（套装共2册）》是参照教育部工科物理教学指导委员会制定的《高等工业学校物理课程教学基本要求》，并针对独立院校实用型高级技术人才的培养目标而编写，着重阐述基本概念、基本知识和基本规律；精选了例题，特别注意对解题思路和方法的引导。

本书是数学物理方程课程的英文教材，共10章，内容包括：绪论、数学模型与定解问题、二阶线性偏微分方程的分类和化简、特征线积分法、分离变量法、本征值问题与特殊函数、高维边值问题、积分变换法、调和函数的基本性质、格林函数及其应用等.本书可作为高等学校理工科（非数学专业）本科生和研究生的公共专业或技术基础课英文教材，也可供科技工作者参考。

《高等师范院校教材：光学（第2版）》具有以下特点：1.作者在近半个世纪从事光学教学和科研的基础上，力图加强基础，拓展和识面，增加信息容量，理论与应用并重，又在教材内容的现代化上作了探索，设置了“视窗与链接”栏目，积极引导学生浏览光学的前沿成果，为学生深入了解光学在科学技术、现代社会和生活中的应用作一定的铺垫。2.对教材内容进行慎重的选择，注意把握师范院校物理专业要求的深度和广度。3.在概念的叙述和定律的推导上，力求符合教学规律和学生的认知规律，尽可能从实验事实和光光现象入手导出概念和理论。4.全书各部分所选例题的目的性明确，力求具有典型性和解题的示范性，各章之后均配有难易程度与教材相匹配的习题共约200题，并附有答案，习题设计采取了分层原则，分为基础型、拓展型、探索型和开放型等，供教学时选用。5.全书配有插图300余幅，这些插图经作者精心编选、精心设计，直观形象，与教材内容紧密配合，图与文相得益彰，有助于对教材的理解。6.作者近年来从事研究生的高等光学教学，并在开展国际合作研究过程中积累了一些经验，力图以近代光学的高度重新组织经典光学的内容。7.几何光学的符号法则与新课程标准中学教材相衔接。8.《高等师范院校教材：光学（第2版）》概念准确、物理图像清晰、取材新颖、逻辑体系严谨。适合于高等院校物理类，特别是师范物理专业的光学课程使用。

本套实验教材在选择实验内容时，力求站在现代科学技术水平的高度，注重时代性，有效地引入了先进的科学技术方法和新概念，使传统的实验内容与现代技术很好地结合起来．首先将传感器技术、微波技术、激光技术、磁共振技术等现代技术引入实验教学中，不仅使物理实验的项目增加，而且使物理实验的内容得以扩充．其次，将计算机技术引入实验教学和实验数据采集、处理和控制中，让计算机的应用贯穿在实验教学的始终，不同的级也标志着有不同的计算机应用水平．第三，充分利用院、系的科研成果，不断增加新的实验内容，改进实验技术，开发新的实验仪器设备，使基础物理实验具有学院的特色，为科研工作打下坚实基础．第四，对于受到经费限制，价格昂贵暂时不能购置的和一些复杂、精密得无法对其内部结构、设计思想、设计方法进行剖析的实验仪器，我们可以建立数学模型，利用计算机仿真方式模拟物理实验的各个环节，达到实际实验难于实现的效果，不仅增加了实验的趣味性，而且提高了物理实验的教学水平．...

物理学是自然科学的基础，是探讨物质结构和运动基本规律的前沿学科．几十年来，在生产技术发展的要求和推动下，人们对物理现象和物理学规律的探索研究不断取得新的突破．物理学的各分支学科有着突飞猛进的发展，丰富了人们对物质世界物理运动基本规律的认识和掌握，促进了许多和物理学紧密相关的交叉学科和技术学科的进步．物理学的发展是许多新兴学科、交叉学科和新技术学科产生、成长和发展的基础和前导． 为适应现代化建设的需要，为推动国内物理学的研究、提高物理教学水平，我们决定推出《北京大学物理学丛书》，请在物理学前沿进行科学研究和教学工作的著名物理学家和教授对现代物理学各分支领域的前沿发展做系统、全面的介绍，为广大物理学工作者和物理系的学生进一步开展物理学各分支领域的探索研究和学习，开展与物理学紧密相关的交叉学科和技术学科的研究和学习提供研究参考书、教学参考书和教材．

《全国广播电视大学五年制高等职业教育教材：物理（上）（第2版）》是五年制高等职业教育的物理教材。其对象是具有初中毕业文化起点的学生。本教材面临的任务是：既要符合学生的特点，又要让他们学到必不可少的基础知识，还要让他们在知识学习过程中，体会思考问题的方法，成为有创造能力、可适应多种职业需求的人才。本教材以全国电大五年制高职物理课程教学大纲为依据，以培养学生学习能力、发展智力为宗旨，在教材编写中努力使教材内容的更新与科技发展水平相适应，把一个不断变化的物理学建立在现代基础之上。对经典物理和现代物理的内容，通过精心选择，多方汇集，重新组织，整理编写于《全国广播电视大学五年制高等职业教育教材：物理（上）（第2版）》之中。

20世纪的物理学革命大大改变了我们对于空间、时间和物质以及我们自己在宇宙中的存在等问题的思考方式。它对许多诸如事物的终极本质、宇宙如何起源等一些重大问题做出了解答。它动摇了我们关于牛顿宇宙和宿命论的观念，并提出了有关平行宇宙、时间旅行和万物起源的问题。同时，我们也目睹了物理学家追求统一理论的令人惊叹的努力。有了这样一个理论，众多物体、所有粒子的类型以及它们的相互作用都可由之推得。本书讲述的就是有关这些发现以及做出这些发现的人们的故事，很大程度上是通过讲述获得诺贝尔奖的物理学家们的工作展开的。该书生动地介绍了20世纪物理学的主要脉络，旨在激起中学高年级学生、大学生和教师们的兴趣，它也会引起对科学真正有兴趣的广大普通读者的注意。书中也放入了必不可少的数学细节，但对它们的解释和处理颇具匠心，使得读者略过它们也能连贯地读完本书。

《21世纪高等院校创新教材：大学物理（下）》为高等院校大学物理课程教材，根据教育部《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》的要求，结合编者的教学经验，同时吸取国内外同类教材改革的优秀成果编写而成。本教材分上、下两册，下册内容包括电磁学、波动光学和量子物理三篇，共分十二章，每章后配有习题，书末附有参考答案。《21世纪高等院校创新教材：大学物理（下）》理论与实践、实验紧密结合；重在应用，适合应用型专业；例题、习题偏重工程方面，兼顾其他。故本教材是普通高等院校工科类本科各专业大学物理课程的理想教材，也可作为其他类别学生的相同课程教材，还可作为教研参考书。

《一维不定常流体动力学教程》主要介绍一维不定常流体动力学的基本概念和系统理论，着重分析一维流体运动中非线性波的产生、波的传播等特性及其相互作用，介绍一维流场问题的求解方法和重要结论及其在实际问题中的应用，为流体动力学和冲击波研究提供基础理论。《一维不定常流体动力学教程》内容包括基本控制方程组、特征线基本理论、一维不定常连续流动、冲击波、波的相互作用、自模拟运动等。《一维不定常流体动力学教程》可作为高等学校工程力学、流体动力学、应用数学和兵器科学等相关专业的研究生教材，也可为从事相关领域工作的科研人员和工程技术人员提供理论参考。