本书根据现行教学大纲编写而成，对分子物理学与热力学的基本概念、基本规律和基本内容做了较深入细致的分析，打破了传统教材的编写内容，将原普通物理中的分子物理、热学与理论物理中的热力学进行重新整合，从体系、结构上进行改革探索，使内容更具科学性和前瞻性。全书包括温度，气体动理论，气体内的输运过程，热力学第一定律、第二定律和第三定律，热力学函数及其应用，固体、液体、单元系的相变，多元系的复相平衡及化学平衡，不可逆过程热力学简介等方面的内容。本书可作为高等学校物理类各相关专业的教材，也可供其他有关人员参考。

本套大学物理实验丛书是教学改革的结晶，它打破了传统实验教材的编写模式，按照物理实验的基础普遍性、难易程度、知识的内在联系和学生的认知水平分为四级，是为培养学生综合素质和创新能力所建立的新的教材体系。一级实验为各专业的普及课程，适用于理、工、医、农、商等各学科专业；二级实验主要服务于理工类专业的学生；三级实验主要面向理科类学生；四级实验突出了物理实验与信息科学的融合，适用于理科物理类专业、信息类专业，也可作为理工科专业的选修课程。每本书都包括了力学、热学、电磁学、光学、近代物理等领域的实验，实验内容丰富，丛书各册依次逐级提高，适用于不同层次教学需要，各学校也可根据自己的实验条件选择实验项目。本书为四级物理实验，共分三章，含有100个课题。

第一个“盲人”摸到了大象鼻子，加上“想象”，他给出了大象鼻子加“想象”的“大象理论”，为此，他被一些“盲人”奉为权威……第二个“盲人”摸到了大象耳朵，加上“想象”，他给出了大象耳朵加“想象”的“大象理论”，为此，他也被一些“盲人”奉为权威……第三个“盲人”宣称摸到了大象鼻子、耳朵和肚子，他指出大象的鼻子、耳朵和肚子都是大象的局部，而不是全部，“想象”则是“假象”，‘而不是’“真象”面对权威及其追随者，他是挑战者……

本教材是中等职业教育国家规划教材《物理》（基础版）下册的第二版。本次修订在保持原书物理科学方法教育特色的基础上，根据中等职业教育改革的要求，删减了部分较深、较难的理论内容；增加了以贴近生活、联系实际的章节引导语；丰富了反映现代科学技术、现代生活的阅读材料，调整了部分习题、例题。全书始终以贴近生产、贴近生活为宗旨，以能力为本位，努力为学生今后的专业课学习及就业打下坚实的基础。全书分上、下两册，下册包括热学、电磁学、物理光学、原子物理学和相关实验。本教材适用于中等职业学校各个专业的学生使用。本教材配有学习卡，提供增值教学服务。凭借学习卡上的卡号和密码登陆“http：//sve.hep.com.cn或http：//sve.hep.edu.cn”网站。

本书介绍了非线性复杂系统中数据处理的投影寻踪降维技术，给出了投影寻踪在综合评价和预测等方面的统计新模型，这些模型能充分提取数据信息，描述复杂系统的规律。书中深入浅出地介绍了各种投影寻踪模型方法的思想、原理和程序步骤，通过实例分析论证了投影寻踪模型稳健性好和准确度高等优点。本书可供从事农业水土工程、环境工程、农业系统工程、水文学及水资源、农林经济管理等专业的科研、管理和工程技术人员阅读，也可作为相关专业的研究生参考教材。

本书是国家中医药管理局统一规划、宏观指导，全国高等中医药教材建设研究会具体负责，为适应我国中医药高职高专教育发展的需要，全面推进素质教育，培养21世纪高素质应用型人才的需要而编写的。它根据国家中医药管理局对中医药高职高专设置的中医、针灸推拿、中药、制药工程、护理等专业物理学教学大纲的要求，在总结多年来教学经验的基础上，由全国二十所院校的专家、教授集体编写而成。

《道与现代物理学》作者罗发海同志在20世纪80年代初毕业于安徽大学哲学系，长期从事哲学理论的教学和研究工作；程民治同志早年毕业于安徽大学物理系，长期从事物理学教学与科学研究工作。他们既熟悉哲学理论，又精通现代物理学，同时都熟研道家著作，他们的合作具有从事中国道家文化与现代物理学这一交叉学科研究的优势，并且已经取得了丰硕的成果。他们在多年钻研的基础上，不仅阐述了“道”的内涵、特征，“道”的思想的现代形式及其与现代物理学的发展图景的一致性，而且通过对当代物理科学的世界观向着道家思想复归的特征的剖析，倡导一种通贯古今、契合东西的新文化观。本书从八卦生成图与计算物理学、道与混沌物理现象、道与量子力学、道与亚粒子学说、道与场论、道与现代宇宙学及质朴性原理、道与宇宙大循环、道家与现代物理学求和观的比较、道家方法论与现代物理学方法论的比较等方面展开论述，应当肯定，这是一本开拓性的著作。书中翔实的材料、丰富而饶有趣味的科学内容、流畅的文笔，将会使读者认识到我们民族文化瑰宝的价值，并进入古今贯通、东西契合的新科学文化境界。

中国古代物理学史有多种编排写作方式：或者按照物理学的分科和物理概念的分类逐一展开论述，或者按照历史朝代的顺序先后一一讨论，或者以其他方式展开论述。《物理学史（古代卷）》是按朝代顺序叙述的。这种叙述方式是随着时间的发展而展开历史事件的，因此使中国古代物理学史具有较为清晰的轮廓。可见《物理学史（古代卷）》的写作是一种新的尝试。

本书共分为九章，实验项目50多个，由基础实验、提高性实验、综合实验、设计性实验等主要板块组成，可以供不同的专业需要和人才培养目标组织教学，选择余地大。内容编写力求体现时代精神和先进性，注重拓宽学生知识面，发展学生个人兴趣，提高学生知识创新能力，以适应时代发展的需要。本书为普通高等院校工科非物理类本科教育实验物理课程教材，亦可作为相关教师教学参考书。

本书以爱因斯坦的图景，即爱因斯坦的科学想像力所带来的成果为主线，并围绕这些图景描述其思维的过程和最伟大的成就。《爱因斯坦的宇宙》使我们得以从全新的角度，更清楚地了解爱因斯坦赠予我们的遗产。本书不仅叙述了相对论发现的历史，而且还交待了这一理论最近在理论和实验方面的进展。后者是许多科普书所未曾交待的。加来道雄在书中阐述了爱因斯坦的观点——其中包括他的科学观、政治观等。