本书是为非物理专业的通用物理实验课程编写的基本教材。全书内容广泛，共收入26个实验，包括力学和热学实验、电磁学实验、光学和近代物理实验、设计性和研究性实验。书中对误差的计算和数据的处理给出了较详细的公式以及测量表格，另外还给出了物理常量的数据表。本书对有关的实验方法和原理、操作步骤、数据处理充分考虑了学生的实验操作能力情况，叙述力求深入浅出，易于操作和理解。书中第六章“设计性和研究性实验”为教师多年来的教学总结，对提高学生的动手能力具有一定的促进作用。本书可用作高等院校本科理、工、农各专业物理实验课程的教材或参考书，也可供涉及物理学的广大科技工作者参考。

在中华人民共和国的历史中，20世纪50年代至50年代中期，是全国人民在中国共产党的领导下，积极投身于社会革命和社会主义建设事业的伟大历史发展时期；“建设新中国”，可以说是社会生活的最大主题，也是古老的中国画艺术获得新的灵感和发展动力的唯一源泉。站在今天的立场返视过去，不难发现，那些衷心热爱新中国的艺术家，在用自己的画笔描绘正在发生天翻地覆巨变实情景的同时，也经历着自己的人生历程和熟习的笔墨语结构范式的巨变，其中有水到渠成的选择，也有力不从心甚至令人尴尬的尝试与调整。他们在这一时期完成的以“建设新中国”为主题的作品，是他们所处时代的投影，也是他们特殊的心路历程的写照。关注图像与历史的关系，以有限的视觉艺术资源建构耐人寻味的学术空间，是我馆努力和追求的学术目标之一。我们希望，这个展览能够重新唤起公众对新中国早期历史的记忆，为更好地把握前所未有的发展机遇，推动祖国经济建设事业和文化建设事业的进一步发展，提供值得借鉴的历史经验。

《时空的未来》不是一本内容单一的书，它汇集了趣味不同的文章。我们的编辑自始至终支持着这件事情，尽管我们好象有几回听他不无忧虑地说起“大杂烩”，他还是支持的。其实，这本《时空的未来》本来就该是这个样子，一本中庸的不同品味的文章的集合。科学和科学家也正是这样的——不同的人物和事件混合在一起，没有紧张的约束，也没有十分明显的组织。不过，《时空的未来》的背后还是有着组织的原则：作品是优秀的，也是可读的——几乎没有一个方程。它们都在谈现代的时空物理。

《简明大学物理》特色本教材是编者多年教改实践的总结。在精选了经典物理内容的基础上，有重点地加强了量子力学、熵、混沌与分形、对称性的内容，使课程的整体面貌有所改观，更加有利于提高学生的科学素质。本教材适用于工科专业的大学物理课程，也适用于其他非物理专业的基础物理教学。

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本书是根据*制定的“大学物理实验教学基本要求”编写的，是普通高等教育“十五”*规划教材，全书内容贯穿着培养研究型学习能力是培养创新能力的基础这一主线，重点突出科学实验素质、实验技能、及创新意识培养，以此为教学目标，将基础性实验、设计性实验和创意性实验融为一体。在内容编排上充分考虑到理工科有关专业特点及课堂教学与课外活动的需要，做到内容新颖，覆盖面广，实用性强，尤其是一些高新技术内容，更具有启发性、研究性。不同学校专业可从自己特点及实际需要出发，灵活选择实验内容。全书共分三篇。篇介绍物理实验思想，测量结果的误差评定方法，常用的实验方法及实验仪器。第二篇为基础性和综合性实验，注重基础实验的通用性及反映一些新实验技术。第三篇为设计性实验和创意性实验，注重能力及创新意识的培养和提高。　本书可作为高等院校理工科非物理类专业本科生教材，也可作为相关专业技术人员和其他有关人员的参考书。

全书共分4章。第1章介绍了介质阻挡放电中的斑图动力学。斑图动力学是非线性科学的一个重要分支，气体放电中的斑图动力学则为目前气体放电动力学的一个前沿领域。作者在独创的水电极介质阻挡放电装置上，率先实现了多种时空斑图，如正方形斑图、准晶斑图、迷宫斑图、点线状斑图等，为斑图动力学提供了一个全新的实验系统。第2章介绍托卡马克等离子体动力学，着重介绍等离子体湍流中相干结构的实验观察及理论分析。第3章介绍直流放电等离子体动力学的数值模拟，特别关注其在金刚石薄膜生长中的应用。第4章介绍激光等离子体化学气相沉积动力学。

《物理学史简明教程》是在北京师范大学物理系使用的《物理学史讲义》的基础上编写成的。全书共分三篇十二章，采取了分科编年史的写法，即以物理学的各分支学科的发展为线索，而每一分支学科又按年代顺序编排。在各分支学科史中精选某些重大事件进行了较详细的阐述，从而说明物理概念、定律、理论的形成与社会、历史背景和生产条件之间的关系，以及物理学家个人的作用，并着重说明物理思想的发展过程和物理方法的运用；对几次重大争论的阐述，说明了物理学和哲学的密切关系。《物理学史简明教程》内容丰富，尽量搜集了原始材料，可作为高等师范院校物理系的教材，也可供其他院校有关系科师生和中学物理教师参考。

《原子物理学（第4版）》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，第一版在全国优秀教材评选中荣获全国优秀奖，第三版被列入“面向21世纪课程教材”并荣获全国普通高等学校优秀教材二等奖。本次修订保持原书特色，在此基础上增加了一些科学史和人文内容；介绍了一些原子物理在高科技应用方面的新发展；更新了物理学常量等重要数据，并对部分内容作了精简，使本书内容更加充实、新颖。《原子物理学（第4版）》从实验事实出发，以阐述原子结构为中心，联系原子物理学发展史，联系实际应用和科研前沿活动，深入浅出地讨论了原子物理学的基本内容，其中不少是作者的科研成果，学术水平较高。全书始终贯彻作者“培养智能”的编写意图，让学生了解前人是如何提出问题和解决问题的；并采用“言犹未尽”的讲授方法，培养学生提出问题和解决问题的能力。《原子物理学（第4版）》可作为高等学校物理类专业原子物理课程的教材或参考书，亦可供有关科技人员参考。

本书是美国中学教材《Physics：Principles and Problems》的第三册，具体的内容包括：电、电路、磁场、电磁感应、量子理论、原子、固体电子学、原子核、核能的应用等章节。每章都有学习目标、例题讲解、课后习题和物理实验室。为了扩展学生的知识领域，激发学生学习物理的兴趣，还开辟了“袖珍实验室”、“物理学与社会”、“物理学与技术”、“小资料”、“问题解决策略”、“连接”等小栏目，以备教师选讲及学生选读。这些栏目内容丰富，集知识与趣味于一体，是本书的一大特点。 本书宜作为中学物理的辅助教材，是一本中学物理教师教学或学生自学的参考用书。