本书纵述了从古希腊开始的原子论的历史，强调了原子论与物质构造的其他各种学说的区别，指出“物质无限可分”的命题既不合于辩证法，亦没有得到任何物理学规律的支持。书中主要部分叙述了从原子论的复兴至气体动态理论和统计物理学的发展，物理学上原子概念的确立，再进到原子核和基本粒子的发现，以及从量子论到量子力学到量子场论、规范理论以及一直到M理论的最新发展。全书论证的主线是人类关于物质构造的认识已经从构成论转向生成论，即从物质是由现成的各种组分组合而成的观念，转到每种物理过程都是旧粒子消逝和新粒子生成的观念。此外，不仅基本粒子都处于不断生成和消逝之中，而且整个宇宙，各种粒子、原子、分子、元素和一切宏观对象都是从无到有地创生出来的，甚至空间和时间亦有其从无到有的生成过程。

引言第一章热力学平衡态和气体物态方程第二章气体分子的统计分布律第三章气体内的输运过程第四章热力学第一定律第五章热力学第二定律第六章固体和液体的性质第七章相变附录Matlab在热力学中的应用举例习题参考答案常用物理常量及换算关系表主要参考文献

从本书中学到物理大师做学问的方法。对称性是粒子物理的精髓，可以学到李先生如何从对称性原理出发，研究粒子物理的各种模型；如何利用量纲分析，数量级估计的方法来演绎物理定律和定理。从这本书中，还可以学到李先生是如何将理论物理和实验物理有机地结合起来。众所周知，李先生是实验与理论结合的典范，许多实验物理学家都愿意与李先生讨论他们在实验中遇到的问题，许多高能实验都是由李先生建议做的，包括美国布鲁克（Brookhaven）实验的大项目相对论重离子对撞机（RHIC）的建造等。这本书陈述的物理大多数都是在第二次世界大战时期发展起来的，李先生创建，或参与，或目睹了整个过程。因此，他对这些理论的解读和理解肯定有其独创之处，经过了他的思维而写下了教科书将是人类宝贵的财富。

这本教科书是作者根据自己在印第安纳大学给研究生讲授《加速器物理学》的上课笔记和给美国粒子加速器学院讲授的两门课的相关讲稿基础上写成的。自1999年第一版问世以来，被广泛用作教材。第二版除了对原书作必要的修改之外，增补了自由电子激光器（FEL）和束线ˉ束线相互作用的第五章。加速器物理学是一门高度综合的课程，涉及荷电粒子在特殊设计的电磁场中运动并形成特殊用途束线的物理原理和技术应用的各个领域。《加速器物理学》第一章介绍各种类型加速器的基本原理和发展历史;第二章讲述回旋加速器的横向运动及其物理处理方法;第三章介绍同步辐射加速器和线型加速器的原理和设计方法;第四章讲述同步辐射现象和低辐射电子存储环的设计原理。《加速器物理学》的最后部分，提出了开发第四代光源的前景。《加速器物理学》在每节末尾都专门设计了练习题，为了使解题变得较为容易，作者有意把题目细分为很多小题。这些题目的解题思路和最终结果除了使读者深入了解基本原理之外，还可使读者直接进入相关的设计领域。

《温度概念及其发展》是一本以温度概念为主线对科学概念和科学方法展开讨论的教学参考书。《温度概念及其发展》共分八个章节：第一章围绕温度的引入过程着意强调了热力学研究方法的特点；第二章为温标的兴替；第三章为温度的测量；第四章分别从分子运动论、经典统计物理以及量子统计物理的角度全面阐述了温度的微观意义，并为后面讨论温度概念的发展打下了基础；第五、六、七章分别介绍低温、高温、负温世界；第八章讨论温度概念。《温度概念及其发展》虽为大、中学物理教师写的一本教学参考书，但为了扩大读者对象，作者力图用“轻松”的语言来叙述问题。因此，可读面较广。

《实验力学》是根据教育部工科力学指导委员会对力学系列课程的要求，结合作者的力学实验教学实践编写而成的。《实验力学》内容分为三个部分：第一部分为力学基本实验，共安排了18个实验项目，主要涉及单自由度和多自由度的振动测试和材料基本力学性能试验。第二部分为综合性、设计性力学实验，共安排了6个实验项目，主要有桥梁静动态应变和位移测试实验。第三部分介绍了目前实验教学及工程检测常用的仪器设备及实验数据处理中的有关问题。《实验力学》可供高等院校工科专业力学实验教学使用，也可供从事机械动力性能分析、材料性质研究及工程测试的技术人员参考使用。

本文集收入了著名力学家、应用数学家、中国科学院院士谈镐生先生在流体力学、稀薄气体动力学和应用数学研究领域的论文和研究报告26篇，谈镐生先生倡导和支持力学基础研究的有关文章和论述21篇，谈先生的学术活动和生活图片多幅，以及谈镐生先生生平，最后附有谈先生生平年表。

本教材是根据卫生部《高等职业技术教育药学专业教学计划和教学大纲》的基本要求编写而成，主要供高等职业技术教育药学专业的师生使用。为适应新形势下高等医药卫生职业技术教育的发展，满足社会的需求，2002年4月卫生部教材办公室在湖北黄石召开了主编人会议。本书以此次会议精神为指导思想，树立以全面素质为基础，以能力为本位的新观念，在吸收各学校举办高职、高专先进教学经验的基础上，认真把握好以“需用为准，够用为度，实用为先”的原则，重视培养学生创新、获取信息及终身学习的能力。同时也注意与相关课程的协调衔接，避免知识遗漏和不必要重复，保持与高职、高专药学专业培养目标一致。全书共19章，考虑到各学校教学的实际情况，分为上篇和下篇，其中2～11章为上篇；12～19章为下篇。上篇内容为化学分析；下篇内容为仪器分析。在编写中主要突出以下特点：1．根据药学专业培养目标的需要，在化学分析中除主要介绍常规定量分析外，还简单介绍定性分析。在仪器分析中除重点介绍紫外一可见分光光度法、红外分光光度法、色谱法以及电位法外，同时对荧光分光光度法、核磁共振波谱法及质谱法，也作了介绍。教师在使用本教材时，可根据本校的实际教学情况，对教材内容酌情选用。2．从高职、高专学生的实际情况出发，本教材中删去了各章中较复杂的数学推导、较深的理论知识以及陈旧的分析方法。注重知识的先进性和实用性。3．本书涉及的滴定液配制、标定、表示和常用药物的测定方法均以《中国药典》（2000年版）所登载的方法为依据。计量单位及符号均用国际单位制[样品的含量按《中国药典》（2000年版）规定采用含量百分比表示]。4．为了更好地加强和方便实验教学，单独编写了与本教材配套使用的《分析化学实验》，具体内容详见实验教材。5．为了巩固分析化学的理论知识，除在教材各章中附有适量的思考题外，还编写了与本教材配套使用的《分析化学学习指导与检测》，以供教师教学和学生自学或课后复习时使用。

《复杂性和临界状态》是作者在从2000年开始给伦敦帝国理工学院研究生讲授统计力学的讲稿基础上形成的。复杂性是21世纪的重点研究课题之一，而临界状态则是统计物理中已有相当深入研究的一个分支，《复杂性和临界状态》旨在采用统计力学的方法，以渗滤和伊辛模型为范例，讨论突破复杂性研究的途径。《复杂性和临界状态》共分3章，第一章讲述渗滤现象的研究方法，并就一维、二维渗滤的定义、点阵结构、块体的大小和数密度、关联函数、标度函数、临界指数和实空间重整化群的变换方法等方面都作了详尽的介绍。第二章的重点是讲述二维伊辛模型的相变理论，涉及相互作用自旋系统的自由能和配分函数、磁化强度和磁导率、能量和比热、响应函数、平均场理论、相变的朗道ˉ京茨堡理论、Widom标度假设、临界指数和W ilson重整化群论。第三章介绍自组织临界状态。本章从容易想象的所谓“沙堆”模型出发，讨论沙堆崩塌的物理处理方法，从中引入开放系统的平均场理论、二分叉理论和几率分布的矩分析、定态出现的条件等。本章还就地震和降雨的预测预报作了定性讨论。《复杂性和临界状态》每章之后都有专门设计的练习，为了降低解题难度，每道题都细分为很多小题目，使解题思路十分明确。答案可从http：//www.worldscibooks.com/physics/p365.htm/.查找。为了使不同学科的读者克服数学上的困难，书后的8个附录把相关的数学知识和物理量都作了补充交代。

暂缺简介...