《外科护理学综合实践能力训练教程》分为综合型实验和技能型实验两大类，包括12个模块，共52个项目。内容包括外科基础护理技术、手术部（室）护理技术、神经系统疾病护理技术、心脏和胸部疾病护理技术、胃肠疾病护理技术、肝胆疾病护理技术、泌尿系统疾病护理技术、骨科疾病护理技术、小儿疾病外科护理技术、周围血管疾病护理技术、损伤患者护理技术、皮肤病患者护理技术。各项目内容由学习目标、实验目的、临床案例、操作流程、操作要点、注意事项、操作评分标准、选择题、评判性思考等方面组成。

《急危重症护理学综合实践能力训练教程》包含6个模块48个项目，内容涉及临床常见的急危重症护理技术。模块一为急危重症基础护理技术，模块二为创伤患者护理技术，模块三为生命支持技术，模块四为气道护理技术，模块五为急危重症特色护理技术，模块六为急危重症综合实践能力训练。本教程不仅适用于在校护生，同时也适用于临床护士。通过对急危重症护理技术系统的理论学习和技能训练，使护生掌握临床常见急危重症护理技术的理论知识及操作要点，缩短进入临床工作后的不应期；对于急危重症护理专业方向的护生尤为适用，全面具体的护理技术培训使其具备对重症患者观察、护理、抢救的能力，实现学校与医院的无缝连接；同时，本教程也可作为急危重症护理人员临床工作很有价值的参考书。

全书系统地阐述了临床护理技术的相关基础知识、基本理论及基本操作技术。对消毒与无菌技术、一般护理技术、给药护理技术、检验标本留取护理技术、急危重患者护理技术、外科护理技术、妇产科护理技术、皮肤科护理操作技术、血液净化相关护理操作等内容进行了较为细致地归纳与概括。本书内容简明，资料翔实，突出实用性和可操作性，适用于临床护理人员和医学院校师生参考阅读。

本书全面系统地阐述了现代护理学的发展简史，护理理论与护理学科的进展，实用基础护理操作技术，现代诊疗技术的护理配合，内科、外科、妇产科、儿科、眼科、耳鼻咽喉科、口腔科以及急诊急救等常见疾病的护理。全书内容系统全面、科学实用，为广大读者全面介绍了护理学有关理论、护理教育、临床护理、中医护理和社区护理方面的新知识、新理论、新观点、新技术，力争全面反映现代临床护理的理论与技术。

本书在系统阐释现代护理学理论的基础上，深入研究了疾病预防保健、疾病治疗与疾病康复过程中的护理知识、技术及其发展规律，以期为研究人员与护理工作者提供些许借鉴。本书内容丰富，资料翔实，实用性强，可供临床护理人员及院校护生阅读参考。

《现代临床急危重症监护治疗学》以急救监护、常见危急重症为主线，详细介绍了各种急危重症发病原理、临床表现、诊断方法鉴别诊断，治疗原则进行了系统的阐述，而且还总结了每种疾病临床处理的关键点，尤其注重介绍其治疗原则。该书内容全面翔实、重点突出、深入浅出、条理清晰、涵盖面广，实用性强，是一本适合于急诊及各科室医务人员阅读的临床实用参考书。

《跨文化心理学：理论与应用》（第3版）系统介绍了跨文化心理学的基础理论、研究方法以及实践应用等内容。本书运用心理学、人类学、语言学、社会学等多个学科的理论和方法，深刻而清晰阐释了心理与文化的复杂关系，有力论述了不同文化场景中个体心理表现的差异性、相似性及其共通的基础。 本书内容全面，资料翔实，由此领域的国际知名作者团队共同参与，观点客观，视角公正，充分展示了文化与基本心理过程、文化与个性心理等研究等领域的经典研究与新近成就。 本书是跨文化心理学领域的经典教材，阐述了文化情境与人类行为之间的关系。第三版基于**研究以及理论前沿进行了全面修订，享誉国际的作者团队向读者呈现了来自世界各地的实证研究、理论成果、方法论以及实际应用，向读者提供跨文化心理学领域的总体认识。

《地球生命的起源与进化》以地球的生命演化为主线，主要介绍了生命的起源→生命的进化→人类的进化→人类与生物圈。通过介绍丰富多彩的生命演化史，强调了生物多样性的重要性和意义。《穿越恐龙时代》分别从恐龙家族的揭秘、恐龙的前世今生、特殊的恐龙、恐龙化石以及恐龙灭绝原因的猜想5个方面展开了对恐龙从诞生到灭绝的讲述，旨在向青少年科普恐龙的知识，了解物种的珍贵性。

剪切带与金属矿床之间具有密切的时空和成因联系，但成矿机理一直没有得到合理的解释。《剪切带型矿床成矿的岩石构造环境及力化学过程》选取典型的金属矿床，以湘东钨锡矿床和胶东等金矿床为例，从岩石构造环境角度出发，对成矿元素析出沉淀的力化学过程进行了探讨，提出“多期岩体-热液流体-构造剪切-脆性破裂（R，R′，T）-应力骤降-流体闪蒸-元素析出”的成矿模式。

《地球科学中薄弱学科的现状分析与应对战略》剖析了国家对地球科学中有关薄弱学科的战略需求，凝练出相关薄弱学科适合国际发展趋势、符合我国经济社会发展、具有我国地域特色的亟待这些薄弱学科解决的重大科学问题和战略研究方向；系统梳理各薄弱学科发展历史，总结各学科历史地位和发展规律，分析各学科现状与适应国家重大需求所存在的差距，提出各学科发展的主要瓶颈及其薄弱现状产生的主要原因；以国家战略需求为导向，围绕经济社会发展重大需求和学科前沿重大科学技术问题，有针对性地提出促进我国地球科学中薄弱学科发展的政策建议。