《沉积盆地地热学》从盆地热传递出发，系统介绍了盆地内岩石热物理性质和沉积盆地地温测量与大地热流研究方法，以及沉积盆地热体制和热史研究的方法和理论；介绍了我国主要盆地的构造-热演化史及地热与油气资源的关系；同时，针对地热资源的开发利用，还介绍了沉积盆地地热资源评价的基本方法。《沉积盆地地热学》内容丰富、概念清楚、图文并茂、可读性强，反映了沉积盆地地热学的近期新进展。《沉积盆地地热学》可作为高等院校地质资源与地质工程以及其他地质学科本科生和研究生的教材，也可供从事地质、石油与天然气地质、地热资源研究和开发利用的生产及科研人员参考。

身体语言，顾名思义，是通过面部表情、身体动作展现出来的语言。面部表情的丰富性就在于它可以展示各种各样的心理特征，任何一种心理情绪都可以通过一个人的面部表情呈现出来。一个人的眉眼间隐藏着丰富的信息，说话的声音其实也暗藏秘密。在破案神探的微镜头下，动作的每一处细微变化都可以被精确观察到。摇头的潜台词是什么？点头就一定表示赞同吗？每一种动作的背后都有一种心理状态，翻开《破案神探：破解身体语言（修订2版）》，你将知道其中的奥秘。

本书是一本社交必备指南，从学会语言表达、掌握说话技巧、讲究说话分寸等方面教给读者很多实用的说话要点，还教给读者如何巧妙地分清对象、合理表达以及掌握赞美、倾听、批评、拒绝等方面的社交艺术。书中通过通俗生动的语言、深入浅出的案例、简明易懂的理论，帮助读者不断提升社交水平，让读者不再为“不会说话”的问题所困扰！

你的执行力到哪儿去了？本书可以为你揭开一切答案。书中提出了基于颠覆式思考的行动力打造计划，从思维、愿景、目标、计划、专注、时间等多个角度出发，力图帮助你扫除行动路上的种种障碍，并致力于与你一起通过行动打造全新的自我，赢得精彩的人生。本书将以生动的案例揭开行动力缺失的真相，并提供大量提升执行力的具体可行的方法，书中内容还结合了当前最先进的行动力锻炼理论，让你能够马上找到适合自己的执行力提升技巧，从而可以立即行动，并获得成功！

相比谎话连篇的口头语言，微行为提供了洞察一个人内心真实想法、态度和情绪的宝贵线索。下意识的表情和动作是无法伪装和掩饰的，它们会在不经意间泄露“天机”。如果你正在为人际关系而苦恼，为揣摩周围人的心思绞尽脑汁，因为会错意而陷入尴尬的困境，得不到他人的认可和接纳，不妨学习一下《心理学与微行为》。 微行为心理知识为我们的人际交往打开了一扇奇妙的窗户，透过这扇窗户，我们可以清楚地看到他人的内心世界，我们在与人互动时占据先机，无往不利。

你如何发现你真正的潜力在哪里？是否能更有效地平衡工作和生活？是什么阻碍了你？《完全人格评估》一书使用心理测量和分析技术来帮助你回答这些问题和更多问题，内容由一系列性格测试、动机测试和能力练习组成，并使用了一个结构化的方法帮助你理解如何控制一直阻碍你的潜在情绪。它涵盖了你想实现全部潜力所需的一切，包括职业生涯发展概况、改变行动计划、生活平衡测试、职业动机测试和能力测试表。通过洞察和分析，你如何将这些测试结果用于事业和个人成功上，《完全人格评估》揭示了你的真实身份以及是什么阻碍了你的前进道路。

从代际传递角度来探讨父母气质性乐观对子女气质性乐观影响的研究屈指可数，而且有关气质性乐观的代际传递的这些研究，也多以气质性乐观存在代际传递效应的事实为目的，缺乏对该效应背后的作用机制和过程的描述。弄清气质性乐观亲子代际传递效应背后的作用机制，可以帮助我们了解气质性乐观亲子代际传递背后的潜在模式，以及中间可能存在的间接影响因素，从而可以更有效地为儿童青少年气质性乐观的培养提出干预计划和措施。综上，《儿童青少年乐观人格的发展及亲子代际传递》将围绕儿童青少年的气质性乐观的发展特点、气质性乐观的代际传递效应和该效应背后可能的作用机制这三个主要问题展开研究。

抑郁情绪是目前青少年群体中为普遍的不良情绪之一，而这种不良情绪会对青少年的生理健康、人际关系及心理健康造成一定的影响。《青少年抑郁情绪研究/高校思想政治工作研究文库》对青少年群体的抑郁情绪进行研究分析，解析青少年抑郁情绪产生的各项因素，并结合实际案例对青少年抑郁情绪的预防和矫正进行理论和技术上的研究与探索，有助于青少年建立正确的认知方式，并学会恰当地表达与排解自己的情绪，建立良好的人际关系，从而快乐学习，树立正确的人生观与价值观，对其形成积极的心理品质有着重要的意义。

本活动手册是情绪智力培养系列课程之一，与小学“情绪密码”情绪智力课程相配套。每一种情绪主题课都配有4个不同的辅导活动设计方案，依据儿童青少年的心理发展规律，由浅入深，层层递进，螺旋式上升。活动方案包括了活动主题、理论链接、活动目标、设计思路、活动准备、活动过程、活动引导语及活动说明。教师可根据本校学生情况灵活运用，是一本专业、实用的教师工具书。

本活动手册是情绪智力培养系列课程之一，与高中“情绪魔方”情绪智力课程相配套。每一种情绪主题课都配有4个不同的辅导活动设计方案，依据儿童青少年的心理发展规律，由浅入深，层层递进，螺旋式上升。活动方案包括了活动主题、理论链接、活动目标、设计思路、活动准备、活动过程、活动引导语及活动说明。教师可根据本校学生情况灵活运用，是一本专业、实用的教师工具书。