本书所提供的文献均出自数学家、物理学家、生物学和医学科学家、地球科学家、工程师、经济学家及社会科学家——包括对混沌进行研究的先驱者和世界学术带头人之手。本书关于混沌现象的经验和思想是基于生动激烈的、国际跨学科的交流而产生的。它总结了专家们所交流的混沌对自然科学和社会科学在过去和将来可能的冲击影响。本书对混沌理论的总体冲击影响进行了评价，并希望进一步加强有关科学家之间的联系，使他们能够发现在各自领域中运用混沌动力学的重要性。读者将从本书中获得混沌理论发展历史的珍贵文献，以及在该领域中奠基者们具有历史意义的交流记载。

本书是高职高专机械类专业系列丛书之一，内容分为三大部分：Ⅰ静力学，包括静力学基础知识、平面力系、空间力系与重心；Ⅱ运动学与动力学，包括点的运动、刚体运动学、机构运动学专题、动力学基础、动静法、动能定理；Ⅲ材料力学，包括材料力学基础知识、轴向拉伸与压缩、剪切、扭转、弯曲、组合变形、压杆稳定、动载荷与交变应力。最后还介绍了计算机辅助工程分析（CAE）方法和实例解析。本书是高等职业院校机械类专业的教材，同时也可作为工程专科、职工大学、业余大学机械类专业的教材，亦可供有关工程技术人员参考。

本书是初中《中学生心理导向第二册》教材的配套教学参考用书。书中内容包括：教学理念、教学目标、教学准备、教学时间、教学建议、教学活动、教学注意和教学参考资料。本书可供初中一年级教育使用，也可供学生家长参考。

Principles of Optics is one of the classic science books of the twentieth century，and probably the most influential book in optics published in the past 40 years .The new edition is the first ever thoroughly revised and expanded edition of this standard text.……此书为英文版。

《21世纪高等院校教材·工科类：大学物理（第2版）（上册）》根据“打好基础、精选内容、逐步更新、利于教学”的教材建设原则，在内容上做了不少更新，篇幅不足流行教材的三分之二，学者可得到明晰的物理图像，严密的理论体系及对基本规律深入的掌握。《21世纪高等院校教材·工科类：大学物理（第2版）（上册）》分为上、下两册。《21世纪高等院校教材·工科类：大学物理（第2版）（上册）》为上册．上册内容为力学、气体动理论、热力学及电磁学；下册内容为振动、波动、光学、量子物理、半导体、激光及原子核。《21世纪高等院校教材·工科类：大学物理（第2版）（上册）》可作为工科及理科非物理各专业的教材（总学时为120学时左右）。

作为引论，上卷简要地介绍了计算流体动力学的一些基本概念和方法，下卷系统地介绍了连续介质动力学中多维双曲波问题的双特征线数值解法，包括可压缩流体动力学的非线性双曲波问题和弹性动力学中的弹性波问题。本书可供应用数学、力学、计算物理、航空航天、气象、海洋等专业的高校教师、科研人员和工程技术人员参考，也可供高校相应专业的研究生和高年级大学生参考。

纠缠态是量子态制备、量子编码、量子信息与量子计算机理论的基础，它起源于爱因斯坦等人的思想，是量子力学的精粹所在。本书在引入“有序算符内的积分（IWOP）理论”的基础上，系统地、多方面地建立了量子力学的纠缠态表象，并介绍了它在量子光学、固体物理、热场动力学、量子场论等方面的应用。书中还发展了量子力学相似变换理论及其在量子统计力学中的应用。这些内容在更深层次上揭示了狄拉克符号法的优美与简洁，为量子力学提供了新篇章，体现了作者独具匠心的研究风格与成果。本书适合理工科大学的学生、教师与各个专业领域的物理工作者阅读。

本书简明扼要地阐述了解决物理问题需用的重要数学概念、方法和定理及其运用条件，从线性变换入手，提纲挈领地将线性数学的有关内容连贯起来，构成有机整体。

本卷通过对物理学家在粒子磁矩和固体磁性研究方面的进展所做的简要介绍，阐述了“磁是无所不在的”这一科学观点。作者从磁光效应讲起，论述了基本粒子也有磁性，并详细介绍了科学家对原子核磁性、电子磁矩的深入研究和核磁共振、顺磁制冷等实际应用，还介绍了宏观磁性的多样性，如顺磁性、铁磁性、反铁磁性和亚铁磁性等，并对纳米磁性材料、智能磁性材料等新型磁性物质进行了简单描述。<

本教材是根据教育部新颁发的中等职业学校物理教学大纲，在第1版的基础上的修订的。本教材分上、下两册，本册内容为力学、热学和相应的实验。具体包括力、匀变速直线运动、牛顿运动定律、功和能、曲线运动和万有引力定律、机械振动和机械波、分子动理论和理想气体、热力学第一定律、机械振动和机械波、分子动理论和理想气体、热力学第一定律和能量守恒定律、物态和物态变化。本次修订基本保持了1版教材的优点，力求适应中等职业的发展要求，充分考虑当前学生的特点，从培养目标和新大纲要求出发，适当理论深度，重视方法的传授和能力的培养，注重实用性，增加了新知识、新技术、新方法的内容，使教师易教，学生易学。