\"党的二十大明确提出，要“重视心理健康和精神卫生”。中共 党组关于印发《高等学校学生心理健康教育指导纲要》 （教党（2018）41号） 指出：心理健康教育是提高大学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是高校人才培养体系的重要组成部分，也是高校思想政治工作的重要内容。传统的心理健康教育教材重视理论的传授，是一种知识本位的单向灌输教育。本书是一本集知识传授、心理体验与行为训练为一体，以积极心理学为导向，旨在提升大学生心理健康素养的通识课教材，兼具科学性、基础性和实效性。本教材按照《普通高等学校心理健康教育课程基本要求》，充分调研学情的基础上设计涵盖了适应与健康、自我意识、人格塑造、学习心理、人际交往、情绪管理、生命教育等10个内容模块，辅以慕课背景下混合式教学理念，每章以高职学生常见心理案例导入，配备不少于3个心理微课，设置心理活动体验、课后辅导。在本教材中，学生可以尽情享用有温度、有能量、有价值的心理健康教育学习资源，也可以自主选用个性灵动的“ ”互动心理微课，引导学生觉察体验自我心理变化的特点和规律，探索幸福成长的奥秘，获得积极面对各种困难的勇气，学会战胜困难的策略和方法，解开内心困惑，预防或排解心理问题，发挥自身潜能，塑造优良心理品质，演绎快乐成功的大学人生。\"

本书讲述军医简方宁转业后， 担任医学泰斗的助手兼戒毒医院院长。在浓厚的人文关怀氛围中， 她让许多吸毒者迷途知返。医院声誉渐隆， 辛苦求得的中药秘方也开始用于研究和治疗， 并取得了一定的成果。此时， 一名女吸毒者人格变态， 心生歹念， 施展计谋， 使女院长也染上了毒瘾。简院长有着冰清玉洁的灵魂， 自忖陷溺毒品而又无法戒除， 不愿苟活于世， 便以自杀的方式去殉神圣的事业。

心理学博士程远青从海外归来，受一家制药公司资助，刊出广告，面向社会招募乳癌病人，组成心理治疗小组。公务员、老干部、硕士生、下岗女工、白领丽人、妓女、乔装打扮的男人……各色人等汇聚一堂，携带着复杂经历和对死亡的恐惧与抗争，在小组内碰撞成长。隐藏多年的秘密渐渐暴露，一个精心策划的商战阴谋正向癌症小组逼近……

本书综合运用定量研究和质性研究方法，建立了农民工集体行动的新分析框架，把集体行动分为常规型集体行动和自主型集体行动。研究发现，农民工集体行动的社会心理机制包括三个方面：合法化机制、心理动员机制和共意达成机制。农民工集体行动的社会心理调适需要通过律师干预来建构法治思维、通过社会融合建构政治心理共同体、通过治理吸纳培育政治信任感。

暂缺简介...

本书共有4章， 章主要是介绍催眠技术，第二章介绍音声疗愈技术，第三章是催眠与音声疗愈相结合的实践，第四章提出了对音声疗愈催眠师的要求。全书在整体介绍临床催眠技术的基础上，进一步结合用于疗愈的音乐、音声技术，发展出一套独特的“音声疗愈催眠技术”，以 全面有效又相对易于掌握和运用的技术疗愈来访者。将音乐与催眠结合并 好地促进来访者的疗愈，是本书 的创新。本书适合心理咨询师，当然 好是有点心理学基础或者对心理学感兴趣的人阅读；也适合想要自我成长的个体阅读。

暂缺简介...

本书根据 高等学校物理基础课程教学指导分委员会制定的“非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求”，结合编者的教学实践和经验，按照模块设计、注重应用的宗旨，精选内容编写而成。全书分为9章，内容涵盖力学、振动与波、气体和液体性质、热力学、电磁学、波动光学等内容，近代物理列入选修部分。书中还穿插名人堂和附加读物，介绍著名物理学家的故事、典型物理定律的创建历程和物理在工程技术中的应用，同时将课程思政元素融入物理知识的学习中。本书可作为高等院校非物理类新工科专业的大学物理教材，也可作为物理爱好者的自学参考书。

本书整合了原子物理及原子核物理的内容，使其在保持各自原有课程知识体系相对完整的基础上，又组成新的知识结构体系，从而达到融合两门相对独立的课程的目的，使学生只花费较少的时间就能初步掌握这两门课程的基本内容. 它以原子及原子核的结构、特性和变化为中心，重点阐述原子物理、原子核物理两大部分. 《BR》全书共15章，各章均附有习题.～8章为原子物理部分，从原子的核式结构及氢原子的玻尔理论、量子力学初步、碱金属原子和电子自旋、多电子原子、原子的壳层结构、外场中的原子、X射线、分子结构和光谱等方面的实验事实总结出的规律汇总到原子结构的全貌. 第9～14章为原子核物理部分，主要包括原子核的基本性质和结构，放射性衰变及其应用，α、β、γ衰变，原子核反应，原子核的裂变与聚变，射线与物质的相互作用.5章为粒子物理的简单介绍.

心理学是师范院校学生的核心课程，也是培养未来教师基本素质的一门重要课程。学好这门课，不仅有助于学习其他教育理论和教师职业技能课，而且还有助于了解教育对象的心理特点，从而按照其心理规律进行教学，以提高教育、教学的质量。本书通过系统介绍心理学的基本理论和方法，使学生掌握系统的心理学知识；启发学生应用心理学的原理和方法去分析、理解各种心理现象，解决有关问题，为今后 好地施展自己的职业技能做好准备；介绍各种心理学的应用技术和方法，使学生懂得如何调节自己的心理活动，加强自身心理素质的培养。本书既可作为高等学校公共课教材，也可作为师范院校的函授生、中小学教师进修的心理学教材。