本书按照《工科类本科数学基础课教学基本要求》，并参照《全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲》，同时结合作者多年的教学经验编写而成。本书分上、下两册，上册内容包括函数、极限、连续，导数与微分，微分中值定理与导数的应用，不定积分，定积分，定积分的应用与微分方程初步，空间解析几何，共7章。下册内容包括多元函数微分学及其应用，多元函数的积分及其应用，第二型曲线积分、曲面积分与场论，级数，微分方程，共5章。本书注重基本概念、基本理论和基本方法的介绍和训练，内容体系完整，难度适中，便于组织教学，能够在规定的课时内达到各个专业对本科公共数学基础课教学的基本要求，可供高等院校工科类专业的学生使用。

本书是与《概率统计教程》（姚孟臣，清华大学出版社，2007）配套的学习指导书.依据《工科本科数学基础课教学基本要求》及《全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲》，并结合编者多年的教学及考研辅导的经验编写的.本书为主教材中的各章配有基本要求、内容简介、典型例题分析、练习题、练习题解答共5部分内容.本书归纳条理明晰、重点讲述透彻、考点分析详细、例题选配多样、习题配置丰富，既便于学生复习自学，也利于考生备考，可供高等院校工科类各专业的学生使用.

《高等数学习题册》包括习题解答、作业部分和作业答案三部分。

本习题册是机械类高级技工学校、技师学院教材，高级工培训教材《专业数学（第二版）》的配套用书。本习题册紧密结合教学要求，按照课本章节顺序编排，注重对基础知识的练习和基本能力的培养。全书题型丰富，难易配置适当，适合不同程度的学生练习。本习题册由曹晓蔚主编，张艳莉、王春荣参编，华玉良主审。

本书为卫生部“十一五”规划教材、全国高等学校医学成人学历教育（专科）《高等数学》（第2版）的配套教材。高等数学是高等学校药学专业的一门重要的基础理论课，学生对该课程的掌握程度，不仅直接影响到后续课程的学习，而且对以后的工作也会有帮助，同时高等数学还是专升本入学考试的重要课程。为此，我们根据教学大纲的要求，编写了这本《高等数学学习指导与习题集》。本书与教材同步使用，希望本书能帮助学生加深对高等数学基本内容的理解，掌握解题的方法、技巧，巩固教学内容，提高分析问题，解决问题的能力。本书包括了教材的各章内容，每章都先给出本章的主要内容，帮助学生对该章的内容进行复习、归纳；又给出了本章疑难解析，目的是为学生释疑解惑，澄清误解，更加准确地理解和掌握基本概念。典型例题进行分析，总结，归纳了各类门题的解题方法，提高读者解题能力。最后给出了教材习题的全部或部分解答。

近十年来，为了改变教学上的被动局面，我们针对学生的实际，结合省级精品课程《经济数学基础》的课程建设和相关教学研究课题的研究，努力挖掘数学在实际问题特别是经济、管理问题中的应用实例，整理编写了一些与教材内容配套的数学模型，并尝试在教学中穿插计授，提高了学生学习数学的兴趣和积极性，收重叠了很好的教学效果。2000年我们申请了校级教学研究项目“经济数学基础应用实例研究”，并获得了2003年校级教学成果二等奖。该项目的研究成果“经济数学基础应用实例”在与近20所院校的交流中也得到兄弟院校同行很高的评价。近两三年来，我们又参阅了大量资料，通过归整理和不断地修改才形成了本书——《数学模型应用实例》。本书共公三个部分，按微积分、线性代数、概率论与数理统计内容的顺序编写。

《应用逻辑（原书第2版）》是介绍数理逻辑的基础教材，不仅覆盖了传统的基本内容（语法、语义、可靠性、完全性和紧致性），而且很大一部分是讨论非传统的内容，诸如消解定理证明、逻辑式程序设计和非经典逻辑（模态逻辑和直觉主义逻辑），而这些主题在现代计算机科学中变得越来越重要。本书讲述的内容广泛，深入浅出，简明易懂，适合作为计算机科学系和数学系高年级本科生以及低年级研究生的教材。

本系列教材的编写坚持以就业为导向的能力本位的教育目标，坚持以职业核心能力标准为依据，同时吸收现代国际职业教育新思想，在能力训练过程中始终坚持贯彻行为活动导向教学法的理念和技术。按照职业核心能力标准规范的解读，职业核心能力是一种完成工作任务的过程能力和执行能力，它是从职业活动中抽象出来的也要能返回到职业活动中去，因此系列教材的编写采用了一种全新的模式和规范，并研究开发了一套能力训练的程序，即包含目标（Ob—ject）、任务（Task）、准备（Prepare）、行动（Action）、评估（Evaluate）的“OTPAE五步训练法”，从而保证了培训教学活动的结果不仅在于启发学员对掌握一种能力的认知，更重要是让学员实实在在地掌握这种能力。本系列教材可作为社会各类职业培训机构，中、高等普通教育和职业教育院校，以及企事业培训部门开展综合素质培训、职业能力训练和就业能力培训的依据和参考，是开展核心能力培训认证的专用教材。

按照面向21世纪教学内容和课程体系改革的精神，贯彻关于医药院校大学数学课程教学内容与体系结构改革的指导思想，由来自全国八所医药院校的九名常年在一线教学的教授，共同编写此书，为学生进一步学习医药知识提供平台。我们认为在当前教育形势下，药学专业开设高等数学课程的基本意义有三：一是提升学生的科学文化素质，培养学生良好的思维方式，教给学生思考和解决实际问题的科学方法和必要技能，从而全面提高学生适应未来社会发展的综合素质和能力；二是奠定必要的数学基础，为后继课程学习提供知识和方法论的支撑（如数理统计方法等课程）；三是考虑到学生继续学习（如考研）的需要，为学生进一步深造提供必备基础。《全国高等学校教材？高等数学（供药学类专业用全国高等学校教材）》注重吸收优秀教材的长处，将传统的教材内容与体系结构做适当整合，对部分知识进行必要更新，以充分体现“联系实际，深化概念，注重应用，重视创新”的教改思想。选择合理的教学内容与体系结构，强调重要的数学思想方法与计算工具的突出作用，把数学建模的思想与方法渗透到教材内容中去，强调数学知识的应用。把教学实践经验与教学内容结合起来，把应用创新的体会融入教材之中。充分展示用数学模型解决医药领域问题的例题，强调结构合理、逻辑清晰、例题丰富。

本书是莫斯科大学数学力学系对几何课程现代化改革的成果，作者之一的诺维可夫是1970年菲尔兹奖和2005年沃尔夫奖得主。全书力求以直观的和物理的视角阐述，是一本难得的现代几何方面的好书。内容包括张量分析、曲线和曲面几何、一维和高维变分法（第一卷），微分流形的拓扑和几何（第二卷），以及同调与上同调理论（第三卷）。本书可用作数学和理论物理专业高年级和研究生的教学用书，对从事几何和拓扑研究的工作者也极有参考价值。