数学
-
吴文俊全集·数学思想卷吴文俊 著《吴文俊全集·数学思想卷》收载了吴文俊的非专业性文论,包括发表过的通俗文章和在各种场合所作的报告、讲话以及撰写的序言和书评。这些非专业的文论综合反映了吴文俊的数学思想,内容涉及对整个数学的认识、对发展数学的主张以及数学研究的治学之道、创新思路等。通过阅读本《吴文俊全集·数学思想卷》的文章,读者还可以了解吴文俊的思想情操与人格魅力,了解他为推进中国数学事业的整体发展、提高中国数学的国际地位做出的贡献。 -
吴文俊全集·数学机械化II吴文俊 著本卷收录了吴文俊的Mechanical Theorem Provingin Geometries:Basic Principles一书。《吴文俊全集·数学机械化II》论述初等几何机器证明的基本原理,证明了奠基于各种公理系统的各种初等几何,只需相当于乘法交换律的某一公理成立,大都可以机械化。因此在理论上,这些几何的定理证明可以借肋于计算机来实施。可以机械化的几何包括了多种有序或无序的常用几何、投影几何、非欧几何与圆几何等。《吴文俊全集·数学机械化II》共分六章。前两章是关于几何机械化的预备知识,集中介绍了常用几何;后四章致力于几何的机械化问题。第3章为几何定理证明的机械化与Hilbert机械化定理,第4,5章分别为(常用)无序几何的机械化定理和(常用)有序几何的机械化定理,第6章阐述各种几何的机械化定理。 -
数学精神巡礼沈文选 著本书共分八章:*章科学与科学精神;第二章人文与人文精神;第三章数学精神;第四章数学精神的光辉结晶—数学推理;第五章数学精神的显著标志—数学证明;第六章数学精神的灯塔指引—数学推广;第七章数学精神的重要载体—数学思维;第八章数学精神的雨露滋润—数学素养. 本书可作为高等师范院校、教育学院、教师进修学院数学专业及*、省级中学数学骨干教师培训班的教材与教学参考用书.本书是广大中学数学教师及数学爱好者的数学视野拓展读物. -
线性系统理论与设计Chi-Tsong Chen 著本书对线性系统理论的基础内容作了循序渐进的阐述,内容精炼、重点突出、论证严谨、可读性好,强调基础理论与工程应用的有机结合。全书共9章,内容包括:学科领域的发展简史;系统的概念、原理及描述方法;数学基础;线性系统的运动分析、实现理论及其计算机运算和实际工程实现问题分析;系统的稳定性理论;能控性和能观性分析,揭示认识系统和设计系统的可能性;具有现实意义的zui小实现和多项式互质分式理论;基于状态空间模型的控制器估计器的系统设计方法;基于传递函数矩阵多项式分式的系统综合方法。本书理论证明和验算验证相结合,例题和习题设计新颖,注重对基本问题的深入理解,结合MATLAB程序设计,巩固理论知识并加强工程实用性。 本书可作为高等学校电气自动化专业高年级本科生及非自动化专业(如电子类、机电类、航空类、仪器类及生物信息类等)研究生“线性系统理论”课程的教材和参考书,也可供相关科研人员及工程技术人员参考 -
重点大学自主招生数学备考全书—重点大学自主招生真题甘志国 著本书是重点大学自主招生数学备考全书系列的第9册,给出了重点大学自主招生数学真题及解答,包括“方法指导”“真题再现”和“真题答案”三章,每章内容均分节编写,方便读者选择使用。本书可供广大高中教师(学生)在教(学)高中数学时选用,也可供广大数学爱好者参阅。 -
数学反思[美] 蒂图.安德雷斯库 著,余应龙 译因为得到了忠实读者的赏识和他们具有建设性反馈意见的鼓舞,所以在此我们呈现《数学反思》一书:本书编撰了同名网上杂志2014和2015卷的修订本.该杂志每年出版六期,从2006年1月开始,它吸引了世界各国的读者和投稿人为了实现使数学变得更优雅、更激动人心这个共同的目标,该杂志成功地鼓舞了具有不同文化背景的人们对数学的热情。本书的读者对象是高中学生、数学竞赛的参与者、大学生,以及任何对数学拥有热情的人.许多问题的提出和解答,以及文章都来自于热情洋溢的读者,他们渴望创造性、经验,以及提高对数学思想的领悟.在出版本书时,我们特别注意对许多问题的解答和文章的校正与改进,以使读者能够享受到更多的学习乐趣。这里的文章主要集中于主流课堂以外的令人感兴趣的问题.学生们通过学习正规的数学课堂教育范围之外的材料才能开阔视野.对于指导老师来讲,这些文章为其提供了一个传统课程内容范畴的机会,激起其对问题讨论的动力,通过极为珍贵的发现时刻指导学生,所有这些富有特色的问题都是原创的.为了让读者更容易接受这些材料,本书由具有解题能力的专家精心编撰.初级部分呈现的是入门问题(尽管未必容易).高级部分和奥林匹克部分是为国内和国际数学竞赛准备的,例如美国数学竞赛( USAMO)或者国际数学奥林匹克竞赛(IMO).大学部分为高等学校学生提供了解线性代数、微积分或图论等范围内非传统问题的独有的方法。没有忠实的读者和网上杂志的合作,本书的出版是看不到希望的.我们衷心感说所有的读者,并对他们继续给予有力的支持表示感激我们真诚希望各位能沿着他们的尺迹,接过他们的接力棒,使该杂志给热忱的数学爱好者提供更多的机会,以及在未来出版既有创新精神,又有趣的作品的这一使命得到实现。我们也要对 Maxim Ignatius, Sean elliott先生为收集稿件提供的帮助表示感谢.对Gabriel Dospinescu先生审阅本书表示十分感谢,特别要感谢的是 Richard Stong先生对手稿多处做了改进,如果你有兴趣阅读该杂志,请登录http://awesomemath.org/math ematical- reflections/.读者也可以将撰写的文章、提出的问题或给出的解答发送到邮箱:reflections@awesomemath.org 出售本书的收入,我们将用于维持未来几年杂志的运营.让我们共同分享本书中的问题和文章吧! Titu Andreescu 博士 -
实分析[美] G.B.弗兰德 著本书是Folland教授的名著《实分析》的第二版。与第一版相比,在一些内容的编排上作了适当调整,同时引入了一些新的内容,去掉了已经过时的内容,更有利于学生学习与思考。作为一部优秀的教材,内容不仅涵盖了分析学的基本内容和技巧,还介绍了一些从事其他领域的研究工作所必需的基础知识。此外,教材中的大量习题,能够进一步拓展思维,从而易于更加深入地了解这些内容背后的真实想法。本书适用于理工类专业及相关专业的研究生。 -
代数几何原理[美] P.格里菲思,J.哈里斯 著代数几何是数学中古老和发展比较快的学科之一,它与投影几何、复分析、拓扑学、数论以及数学领域的其它分支有着紧密的联系。然而近些年代数几何不论是风格还是语言都发生了巨大的变化,本书展示了相关理论的主要研究结果和计算工具的发展。本书有如下特点:(1)本书以研究具体几何问题和特殊类代数簇为中心来展开。(2)注重实例的复杂性与通常模式的对称性这两者之间的均衡,在选择的论题和叙述顺序中,书中尽量体现这种关系。(3)尤其对于涉及到的“复杂”结果,都有充分完整的证明。目次:多复变初步;复代数簇;Liemann曲面和代数曲线;深入技巧;曲面;留数;二次线丛。 -
测度与积分(德)马丁.布罗凯特本书既可以看成是大学数学教材,也可视为高级普及读物,关于这类图书的必要性我们可以借助下面这个例子来说明.英国著名天文学家、物理学家霍金去年去世,许多杂志都刊登了纪念文章,其中三联生活周刊的一篇访谈问道霍金的这种运用物理和几何方法相结合的研究方式,对物理学界来说难度有多大? 著名专家陈学雷回答说:掌握这些理论基础的难度还是非常大的.举个例子,70年代的时候,霍金和他的一个同学乔治( George Ellis)合写了一本理论性的学术书籍《时空的大尺度结构》.按理说,书出版后,大家只要学习书的内容就可以了,但实际上大部分人看都看不懂.后来芝加哥大学的罗伯特( Robert walc)写了一本书把这些内容简化了一些写得更清楚简明了一些,大家才容易看懂一些.物理界的人逐渐看懂了,但看起来还是挺费劲的,我国的梁灿彬先生是罗伯特的学生,又写了更加清晰详尽的书,便于大家学习,大家去读才慢慢掌握了这些数学工具.但即使到现在,国内真正掌握这个的也没几个人. 所以一个高深的理论是需要逐级通过不同难度的著作去解读的,本书的主要内容是关于实变函数论( theory of functions of real variables )的,实变函数主要指自变量取实数值的函数,实变函数论就是研究一般实变函数的理论在微积分学中,主要是从连续性、可微性、黎曼可积性三个方面来讨论函数.如果说微积分学所讨论的函数都是性质“良好”的函数,那么,实变函数论则是从连续性、可微性、可积性三个方面讨论*一般的函数,包括从微积分学的角度来看性质“不好”的函数. -
卡塔兰数入门(美)史蒂文.罗马在理查德.斯坦利的《计数组合学》(第2卷)(剑桥大学出版社)一书的219页中有一个包含66个部分的练习题(为学生准备的),每个部分定义了一组有限的数学对象,这些对象由卡塔兰数计算.此外,斯坦利最近完成了一本名为《卡塔兰数》的专著,描述了卡塔兰数计算的214个对象,以及问题集中的附加的68个对象.该著作在2015年也由剑桥大学出版社出版. 本书的目的是介绍这些非凡的数字.在我们讨论数字本身之后,我们将看到卡塔兰数计算的更卓越的组合产物本书是按主题编排的,这从目录中就可以看出.例如,其中一章专门讨论卡塔兰数和树状图,另一章专门讨论卡塔兰数和排列我努力在本书的前面部分中提供更易于理解的主题,以帮助读者逐渐适应本书的数学复杂性对于那些希望测试他们对本书内容掌握程度的人,我在本书末尾加入了一些练习.这些练习主要来自理查德·斯坦利的书《计数组合学》(第2卷)和《卡塔兰数》.每个题目都给出了书中的引证内容。他还提供了这些练习题目的提示或解决方案.
