本书是作者多年讲授数学课的心得体会，是作者密切联系目前高职院校生源种类繁多，学生水平参差不齐、基础普遍较差的现状，潜心研究高职院校数学教学改革，编写出这部对高职院校数学教师队伍不可多得的、对教学有指导意义的专著。全书结合作者自己的教学实践，以多年来参与的课题研究、教研活动的研究成果为依据，论述了高职院校数学教学内容、课堂提高教学效果的实际教法、数学学习评价方法、数学课程建设、思政进数学课程、如何提高高职院校数学教师素养等问题，是作者多年致力于高职院校数学教育研究的成果和教学实践的总结。

《冒险岛数学奇遇记51 特殊的幻方》 俄尔塞伦公爵被迫写下皇后的罪行，皇后为了自保，将他关进监狱。之后，皇后骗艾萨克将军假扮俄尔塞伦公爵，将其关进监狱，从而救出俄尔塞伦公爵。为了报仇，皇后和俄尔塞伦公爵找到千年女巫宝儿，让她去解决掉哆哆、阿兰和默西迪丝……

《清华大学“工农兵学员”微积分课本》力求从生产生活实际出发，以分析微分、积分为线索，阐述了微积分的基本分析方法，研究了微积分的计算和应用问题．《清华大学“工农兵学员”微积分课本》可供数学爱好者阅读，也可作为理工科大学参考书．

本书为［苏］ИВ普罗斯库烈柯夫著《线性代数习题集》一书的中译本，由戈衍三先生编演。线性代数是代数学的重要分支之一，数学是研究形和数的科学，虽不属于自然科学领域，但数学的发展永远代表人类概括、抽象严格思维能力和解决复杂问题的进步进化，是人类智慧进步的重要组成，值得重视和珍惜！

本书用来分析由确定性因素所导致的非平稳序列的趋势曲线有很多，如抛物线型、指数曲线型、龚珀茨曲线型等等。本书在已有的趋势预测模型的基础上提出了一系列结构新颖、形式灵活的新型趋势预测模型，并将其应用在生产、生活的各个领域。本书共分为6章，内容包括非线性趋势型时间序列简介、经典的趋势预测模型、广义指数曲线模型及其应用、其他的广义指数曲线模型、广义的多阶趋势曲线预测模型及其应用、广义的龚珀茨预测模型及其应用。本书既有趋势预测模型理论上的一些创新，也有趋势预测模型在旅游人数预测、国内生产总值、金属切削机床产星等方面的应用。

《积分：分析学的关键（英文）》共包含五章内容，主要介绍了分析学的关键——积分。首章阐述了积分在分析学中的重要作用，详细地论述了常用的积分理论，给出了积分的相关概念；第二章和第三章讨论了黎曼积分和勒贝格积分；第四章对两种理论进行了比较；最后一章介绍了Henstock积分、Daniell积分、Riemann-Stieltjeg积分等常用积分。通过论述常用的积分理论及应用等知识，让读者更深入地了解有关分析学在积分中的重要性。《积分：分析学的关键（英文）》由浅入深，详略得当，条理清晰，可供高等院校师生及数学爱好者参考使用。

本书为武汉理工大学数学与统计系主编的教材《概率论与数理统计》的配套习题册，其主要包括：事件与概率、变量及其分布、多维变量及其分布、变量的数字特征、大数定律与中心极限定理、抽样分布、参数估计、假设检验、方差分析与回归分析等知识内容的相关习题和各种考试试卷。书中的题目分为客观题（选择题、填空题等）和主观题（计算题、证明题等），题型非常经典，且与国家重点本科教学实际紧密相连，非常适合于作为重点本科院校学生的课外习题作业。也可供一般的本科院校学生作为提高教辅使用。

本书为武汉理工大学数学与统计系主编的教材《线性代数》的配套习题册，其主要包括：线性方程组的消元法、矩阵的初等变换、二阶与三阶行列式、排列、n阶行列式的定义和性质、行列式的展开和计算、克拉默法则等知识内容的相关习题和各种考试试卷。书中的题目分为客观题（选择题、填空题等）和主观题（计算题、证明题等），题型非常经典，且与国家重点本科教学实际紧密相连，非常适合于作为重点本科院校学生的课外习题作业。也可供一般的本科院校学生作为提高教辅使用。

当研究的资产维度较高、数据量较大时，协方差阵的估计将面临维数诅咒、噪声影响等诸多挑战，如何有效地对其进行估计成为统计领域中越来越重要的亟待解决的问题。《改进MGARCH模型的估计及其在投资组合中的应用》在前人研究的基础之上，对DCC、BEKK、CCC及goGARCH等MGARCH模型进行了改进，通过模拟和实证研究发现：改进的MGARCH模型明显提高了高维资产间协方差阵的估计效率，并且将其应用在投资组合时可以获得更高的收益。

本书是由2016年出版的《概率论与数理统计》第2版修订而成。本次修订对第2版的习题配置予以进一步充实、丰富，对少量习题作了更换和调整；对于个别内容安排进行了适当调整；结合学生学习方式改变的新趋势，以“纸质教材+数字化资源”的方式将传统的纸质教材与数字化媒体进行有机结合。教材得到进一步完善，更加适应新形势下教学改革的精神和教学的需要。本书主要内容包括概率论、数理统计两大部分，同时涵盖了《全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲》中概率论与数理统计的所有知识点。本书可作为高等学校理工科（非数学类专业）各专业的教材，也可作为工程技术人员、科技工作者的阅读参考书。