数学
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数学命题的特征教学论郑庆全暂缺简介... -
中国计算数学的初创王涛计算数学是现代数学的一个重要分支,是20世纪40年代末随着电子计算机的发明而诞生的一个学科。鉴于计算数学在科学与工程计算中的重要性,中国在20世纪50年代中期开始大力发展计算数学。本书以计算数学研究机构与教学专业的建立为主线,回顾中国计算数学的初创历程。 -
非线性可积系统的构造性方法张盛,徐波本书研究非线性可积系统的可积性判定、精确求解和生成的一些构造性理论与方法。首先简述非线性系统的可积性、孤子解和多种解法,着重研究C-D对、Painlevé检验、Hirota双线性方法和Darboux变换的新应用;其次简要介绍数学机械化及其在非线性系统求解中的应用,主要研究齐次平衡法、指数函数法、辅助方程法和负幂展开法在构造孤波、多波、怪波和随机波等多种形式解中的改进与推广;后重点研究KdV系统、AKNS系统、KN系统和Toda晶格系统的多种形式推广生成,并利用Backlund变换、双线性方法、反散射变换等方法对所生成的多数推广系统进行求解,同时还讨论推广后KN系统的Hamilton结构与Liouville可积性。 -
数学教育哲学黄秦安 曹一鸣本书通过对数学教育的多学科视角的透视,进一步凸现数学教育研究对象的本质、揭示数学教育活动的内在机理,奠定进一步开展数学教育研究的理论基础,并对数学教育的实践提供可资借鉴的理论引导。 -
数学形成性考核训练册暂缺作者暂缺简介... -
线性代数孔新雷、孙明正、钟昱、邹杰涛线性代数作为大学数学中的一门基础课,其内容和方法在其他学科分支中的作用越来越突出。本书共分六章,具体章名分别为行列式、矩阵、向量空间、线性方程组、矩阵的相似对角化、二次型。对于各章中的重要知识点都安排了经典的例题,其中一部分例题还是来源于历年的数学考研真题。每章后面都配有适当数量的习题,并在书后给出了各章习题的答案。本书可作为高等院校工科和经管类各专业的教学用书,也可供报考研究生的同学作为参考资料使用。 -
基于个体的生态学与建模储诚进 林?h 艾得协措 王酉石 译从*初“定性的”博物学发展成为今天“定量的”生态学,数学模型扮演了至关重要的作用。如同译者当年一样,很多学生对生态学模型不能说是敬而远之,但确确实实是心存畏惧。Nicholas J. Gotelli的这本著作正是基于大家对生态模型的这种“惶恐”的心理,对指数种群增长模型、逻辑斯谛增长模型、两物种的洛特卡-沃尔泰勒竞争和捕食模型、集合种群模型、岛屿生物地理学、群落演替和生物多样性模型等均做了非常详细的介绍,一步一步揭开罩在这些模型上面的神秘面纱。 本书适合任何对生态学感兴趣并想窥探生态学真谛的人们,尤其是生态学和环境科学专业的本科生、研究生和科研人员。 -
统计决策方法与应用洪金珠 诸葛斌 袁非牛《统计决策方法与应用》以经济应用为逻辑起点,以经济管理中的应用决策模型为说明对象,以掌握统计决策的基本方法、熟练应用软件进行量化决策分析为目标,系统介绍了统计决策方法的概念、原理和相关模型,并通过多种统计决策方法在经济、金融和管理等领域的综合应用案例,帮助读者进一步提高量化分析能力和解决实际问题的能力。全书共分10章,主要包括统计决策理论概述、确定型决策、风险型决策、贝叶斯决策法、不确定型决策、灰色理论决策、博弈论决策法、多目标决策和大数据时代的决策等内容。 《统计决策方法与应用》内容丰富,实用性强,适合用作高等院校统计、大数据分析、人工智能等相关专业本科生教材和研究生教材。 -
数学方法论杨在荣 编著数学是一门历史悠久的学科,在其发展过程中蕴含着大量的思想方法.数学思想方法是数学的核心与灵魂,它不仅是数学的重要组成部分,而且是数学发展的源泉与动力.本书从创造性思维和微观数学方法论的角度,讨论和研究了数学的思想方法,以及数学的发现、发明与创新等法则.主要内容有:数学方法论的研究内容及研究数学方法论的意义;数学发现的基本方法及其过程中的心智活动;数学论证的基本方法;数学问题的构成、分类以及问题解决的重要思想方法;数学内容的抽象性和研究方法的抽象性;数学美的客观内容与数学发展。全书既有理论原理,又有丰富的典型例证分析,力求使读者通过实例深刻体会数学方法论原则,富有启发性.本书可作为高等院校数学与应用数学专业、高等师范院校数学专业本(专)科教材,也可供广大数学爱好者和数学教师参考。 -
云南师范大学数学学院纪事王天志云南师范大学数学学院前身是国立西南联合大学师范学院数学系,诞生于1938年。先后经历了国立西南联合大学师范学院数学系、国立昆明师范学院数学系、昆明师范学院数学系、昆明师范学院数理系、昆明师范学院数学系、云南师范大学数学系、云南师范大学数学学院7个历史发展阶段。学院继承了优良传统,培养了大批人才,取得了丰硕的学术和教育成果。80年来共培养硕士研究生,全日制本科和专科学生10200余人。本书记载历年在教学、科研和管理工作中发生的重要事件和政策,历年的教师名单、学生名单,主要科研情况(科研获奖、项目、著作、论文)、师生获奖情况等。
