《给孩子讲传统民居》以一问一答的形式，引出孩子们关于“老房子”——中国各地典型传统民居的50个常见问题，举例介绍了北京四合院、十里铺地坑院、新中村窑洞民居、新叶村徽派民居、龙脊干栏住宅、高椅村窨子房、福建土楼与蒙古包等民居形式，描述其建筑类型的特征与建造过程，以及居住在那里的人们的生活。形式活泼，内容多元，以小人盖房子的漫画配合浅显有趣的文字解说，涵盖各种常见民居相关的地理特点、建造工具、建造过程等非通识性知识，让小读者轻松愉快地了解中国传统民居独特的建造特点和其中蕴含的传统文化。

数学文化在科学文化的构建和培育中不仅占有一席之地，而且是重中之重。数学教育要做好最根本的三件事儿：数学知识的来龙去脉、数学的精神实质和思想方法、数学的人文内涵。本书从生活实际出发，紧紧围绕数学这一主题，自然延伸到与之交叉和渗透的若干领域和方面，试图通过新颖的内容、通俗的文字、珍贵的图片、具有趣味性和启发性的问题等，呈献给读者一幅幅数学与生活、数学与科技、数学与艺术、数学与教育等共通互融的立体画面。

本书是一份令人感动的文献，它反映了爱因斯坦的哲学以及政治和社会态度。爱因斯坦是一位伟大的科学家，同时也是一位深具同情心和责任感的人。在其一生中，他无视过威胁，拒绝过总统职位，但从未放弃过对正义和良知的追求。即使在其生命的最后阶段，他思考的也是全人类的和平与发展。这本书让我们看到这个伟大之人的深沉的精神力量，也让我们相信，曾经有这样一个伟大的血肉之躯在地球上匆匆走过。

《安全乘梯一家人》通过清晰精美的图片和简洁的文字，分8章讲述了30余个乘用自动扶梯、电梯的知识，其中第1章至第4章描述了自动扶梯的安全乘梯知识要点；第5章至第8章描述了电梯的安全乘梯知识要点。书中对家庭人物的特征设定和形象的夸张表现，有利于有效地将安全乘梯教育与实际生活相结合，使乘梯安全知识普及取得更好的效果。本书既可作为少儿安全乘用自动扶梯、电梯的科普读物，也可作为中小学进行安全乘梯教育的教材，还可作为社区安全乘梯的科普宣传资料。

《中国绣娘刺绣作品 2025 日历》匠心独运，融刺绣佳作与时光纪历为一炉，精妙地将中华传统文化的绮美与岁月的递嬗相契合。它以每日一幅共计 365 幅精妙绝伦的刺绣珍品，鲜活地呈现出中国刺绣在雕琢人物、描摹花鸟鱼虫等方面的细腻入微与绚丽多姿。日历中每页皆隐匿着中华传统文化的深邃内蕴，每一针每一线皆是中国刺绣雄浑底蕴与卓异风姿的凝练。当读者徐徐翻阅这本蕴蓄着丰饶文化价值的图文宝典时，仿若透过一扇扇通往传统美学之境的窗扉，借由一幅幅绣品，领略当下生机盎然、风姿绰约、色泽明艳的中国文化风貌，于指尖摩挲间，体悟传统与今朝交织的文化华章。

这是一本关于中国大运河的穿越千年的世界文化遗产科普与旅游体验读物，是一本有温度且见解独到的大运河图书，旨在推动文化遗产更加广泛而深入地融入大众生活。2024年是中国大运河申遗成功十周年，本着讲好大运河故事的初心，本书作者团队从大运河的北端城市北京开始，从北到南沿大运河探访了中国大运河世界文化遗产，并选取了 41处大运河世界遗产点，串点成线，以运河科技和历史文化为主线，配以大量精美的实拍照片和小视频，从科技、历史、文化、经济等多重视角解读大运河，展现大运河的科技智慧与历史文化风貌，将波澜壮阔流淌千年的大运河完整展现出来。让读者充分感受大运河的多元文化风韵，触摸大运河历史的兴衰沉浮与沧桑凝重，读懂千年运河的科技成就，体味传承与创新的交相互融，以及运河灿烂文明的魅力。本书适合对大运河历史文化和旅游文化感兴趣的大众读者阅读，也可作为青少年阅读的科普图书。

1972年，纽约市曼哈顿上东区，这片全美精英阶层的梦幻之地，充斥着刺耳的警笛声，警察、美国联邦调查局（FBI）、便衣侦探牢牢守住“纽约针灸治疗中心”的大门，连一只苍蝇都无法进出……美国医学会面对陌生的中国医学，从开始的全面封锁，到最终为之折服，并于1973年颁布了美国第一部中医法，这是美国医学史上的“奇迹”。作者查阅、收集了大量文献资料，用一个个或机敏、或奸猾、或卑劣，或伟大的鲜活人物故事生动演绎了那段“针灸针”与“柳叶刀”从冲突到交融的历史，带读者见证50年前来自中国针灸医生与美国本土名流联手推动的这场中医立法之战。

信息时代的到来，促使我们已有的学习方式发生了极大变化。如何在信息丰富的环境中开展研究性学习，使学习过程和研究过程齐头并进？要完美地解决这一问题，离不开信息科学和学习科学交叉形成的“智慧学习”模型这把金钥匙。该模型体现了一种系统循环的特色，由鉴别、定位、评价、应用、反思、精通6个阶段构成，不仅为学生利用信息进行学习和研究展示了一个完整的结构参照，还能让学习者形成一种生活处处有信息的思维习惯。学习者在利用信息解决问题、改善生活的同时，也为自己的独立学习和终身学习打下了基础。在信息丰富的现代学习环境中，无论你是教师，还是任何年龄段的学生，或是有志于终身学习的成年人，一旦掌握“智慧学习”模型，任何学习任务都可以由你自己分解为以下6个步骤，难题迎刃而解。·鉴别出一个可以用信息解决的问题·定位信息，从而解决问题·评价信息，以确定解决问题的“最佳”信息·应用信息回答问题或解决难题·反思利用信息解决问题的过程和结果·运用所学知识提出新问题并加以解决

2000年，位于美国马萨诸塞州剑桥市的克莱数学促进会发布了七大悬而未决的数学难题，并用巨额奖金悬赏，寻求解答。 这七大难题是当今数学领域难以攻克却又意义重大的珠穆朗玛峰。本书则描述了这段攀登珠峰的旅途，始于哪些基础的数学知识，又是如何经过历代数学家的层层推导，得出具有普世性的猜想。而为了给这些猜想找到一个完美解释，这么多优秀的数学头脑又经历了怎样的艰难险阻。 阅读《千年难题》的门槛仅仅是高中阶段的数学知识，但更重要的，是对数学还能通往怎样的认知极限充满好奇，领会这些问题，需要相当大的努力。但这都是值得的，因为旅途中的经历，远比结果更重要。

《九章算术》是从先秦至西汉中叶的长时期里经众多学者编纂、修改而成的一部数学著作，西汉张苍、耿寿昌等人对其进行过删补。该书是中国古典数学最重要的著作，标志着以筹算为基础的中国古代数学体系的形成，奠定了中国传统数学的基本框架，历来被尊为算经之首。全书分为九章，共收集246个数学问题并提供其解法，内容涉及算术、代数、几何等诸多领域，并与实际生活紧密相联，是应用数学的典范。本译本用通俗的语言将原文译出，并对其题意和背景进行讲解，旁及中国古人的数学观和生活观，同时用现代数学语言对每一道题进行演算，做到古今勾连，历史与现实相互照应。全书配有详细导读，在交代其历史背景的同时，还将其与古代希腊、印度和阿拉伯的数学进行比较，使读者视野豁然开朗。《九章算术》全新的表现形式，为现代读者扫清了阅读障碍。