书籍详情
元认知学习:策略、活动与课例设计
作者:唐纳·威尔逊
出版社:浙江教育出版社
出版时间:2022-02-01
ISBN:9787572230981
定价:¥48.00
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内容简介
元认知是教会学生如何学习的策略,在教授核心课程的同时明确指导学生的元认知学习,有助于培养学生成为自主学习者,使他们能够更好地提高各门课程的学业成绩,并有效迁移运用所学知识。
作者简介
唐纳·威尔逊(Donna Wilson)曾做过教师,与思维、大脑和科学教育研究方向的博士生合作开展研究,为千万教育工作者提供专业发展建议。目前,唐纳主要活跃在以下几个领域:与蓝丝带卓越学校开展教学合作,为全美各地的教育政策制订者、学校管理者及教师提供决策咨询,在牙买加应用BrainSMART 教学,在世界各地开展教育专业发展活动等。唐纳致力于向教师和管理者提供人们应该如何学习的实用教学咨询。马库斯·科尼尔斯(Marcus Conyers)是威斯敏斯特大学的研究员,同时也是创新教育研究中心的研发主任。作为BrainSMART 的创始人,马库斯创作了20 多本关于应用科学学习法的著作。另外,他负责了许多州级教学项目,且曾在三十多个国家工作过,惠及超过十万名的教学管理者和教师。马库斯曾在美国、加拿大的高校,英国剑桥大学以及荷兰莱顿大学参加学术会议并发表演讲。除关注教育从业者外,马库斯还与商业领域和政府机关人士开展合作交流,并与他们分享元认知教育所带来的好处。译者:滕梅芳,浙江理想教育研究院院长,曾任杭州新世纪外国语学校书记、校长。浙江大学课程与教学论专业硕士研究生毕业,浙江大学教育领导与管理专业博士在读,正高级教师,享受国务院特殊津贴专家,浙江省151人才工程层次培养人员,浙江省督学,浙江教育年度影响力人物,浙江工业大学、杭州师范大学兼职教授,主持课题分别荣获2014年与2018年基础教育教学成果二等奖。沈宁,杭州市建兰中学英语教师,主要从事英语课堂教学与研究,曾获浙江省初中英语课堂教学评比一等奖,多次开设省市级展示课,曾录制杭州市“共享课堂”初中英语课程,译著《聚焦素养:重构学习与教学》盛群力,男,教育学硕士,教授。现任浙江大学教育系副主任,浙江大学教育科学与技术研究所所长,*浙江大学基础教育课程研究中心副主任,华东师范大学课程与教学研究所兼职研究员,浙江广播电视大学客座教授。
目录
绪论
第1章 发展元认知,应用元认知
第2章 元认知与学习大脑
第3章 务实乐观,积极向上,提高效率
第4章 设定目标与明确计划
第5章 选择性注意和工作记忆
第6章 自我监控与同伴学习策略
第7章 元认知助你走得更远
参考文献
译后记
第1章 发展元认知,应用元认知
第2章 元认知与学习大脑
第3章 务实乐观,积极向上,提高效率
第4章 设定目标与明确计划
第5章 选择性注意和工作记忆
第6章 自我监控与同伴学习策略
第7章 元认知助你走得更远
参考文献
译后记
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