大学生心理健康教育：理论与实践

　　本书围绕大学生心理健康教育的理论和实践展开，全面认识心理健康教育的重大意义，深入把握研究内容，内容丰富详实，论述具有一定的延展性，具体包含五方面的内容。第*章为大学生心理健康教育研究，主要对心理健康与大学生心理健康、大学生心理健康教育的界定、大学生心理健康教育内容与途径及大学生心理健康教育的原则与发展趋势进行阐述分析。第二章为新时代高校提升心理育人质量研究，首先归纳了高校心理育人的内涵与特点，其次论述新时代高校提升心理育人质量的对策。第三章为大学生心理健康教育实施与探究，主要内容包括大学生心理健康教育实施的具体内容和大学生心理健康教育实施的重要技术方法两个方面。第四章为积极心理学视角下的高校心理育人途径研究，首先阐述积极心理学的产生与研究，其次对构建大学生心理健康教育的积极模式做出具体的阐释。第五章为大学生心理健康教育方法与技术实践，包括大学生心理健康教育方法与实践、大学生心理健康教育课程开展与实践两个方面。本书在编写过程中，借鉴、引用了一些专家、学者的学术观点与研究成果，在此表示*诚挚的谢意。

　　杨惠，女，出生于1983年9月，湖北广水人，华中科技大学教育科学研究院教育硕士，国家心理咨询师、儿童心理成长指导师、湖北省心理学会会员、湖北省高校心理专家服务队成员。曾主持湖北省高校学生工作精品重点项目"积极心理学视角下高校班主任育人工作思考"和多项关于心理健康教育方面的校级科研及教研项目，同时主持并完成湖北省心理学会两项社会服务项目。

目录 \n
第*章大学生心理健康教育研究/1 \n
第*节心理健康与大学生心理健康/1 \n
第二节大学生心理健康教育的界定/12 \n
第三节大学生心理健康教育内容与途径/16 \n
第四节大学生心理健康教育的原则与发展趋势/23 \n
第二章新时代高校提升心理育人质量研究/29 \n
第*节高校心理育人的内涵与特点及理论基础和实践依据/29 \n
第二节新时代高校提升心理育人质量的对策/41 \n
第三章大学生心理健康教育实施与探究/57 \n
第*节大学生心理健康教育实施的具体内容/57 \n
第二节大学生心理健康教育实施的重要技术方法/62 \n
第四章积极心理学视角下的高校心理育人途径研究/72 \n
第*节积极心理学的产生与研究/72 \n
第二节构建大学生心理健康教育的积极模式/79 \n
第五章大学生心理健康教育方法与技术实践/100 \n
第*节大学生心理健康教育方法与实践/100 \n
第二节大学生心理健康教育课程开展与实践/122 \n
参考文献/142