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科学研究表明，每个孩子在成长的过程中都要经过涂鸦期。所谓涂鸦就是拿着笔随意涂画。在这种自由的涂画过程中，孩子的想象力、创造力、记忆力、思维力都得到了训练和提高。描红是涂鸦的高级形式，它针对特定的对象，有意的成分增多了，针对性更强了。因此，它的智力开发功能也就更集中，更具有目的性。具体说来，描红有三大智力开发功能：其一，描红有助于孩子注意力和观察能力的开发。其二，描红有助于孩子记忆力和思维能力的开发。其三，描红有助于孩子增加体验，积累经验，从而促进想象力和创造力的发展。在描红的过程中，孩子的意志力不断增强，恒心和耐心不断强化，他们对事物的兴趣不断被激发，所有这些都有助于他们的非智力的发展。非智力和智力是孪生姐妹，相辅相成，互相促进，共同发展。因此，从某种意义上来说，描红对孩子成长的作用是全方位的。为了让孩子得到更大的收获，“幼儿多功能益智描红”给描红的对象配了生动、有趣的插图，这些插图既可以提高孩子们的兴趣，又可以增加孩子的知识储备。另外，这套书还设置了“名句”栏目，让孩子们在描红的同时提高修养，得到一石多鸟的收获。相信，“幼儿多功能益智描红”会给孩子们带来许多意外的惊喜，孩子们肯定会喜欢书海中的这位新朋友！

科学研究表明，每个孩子在成长的过程中都要经过涂鸦期。所谓涂鸦就是拿着笔随意涂画。在这种自由的涂画过程中，孩子的想象力、创造力、记忆力、思维力都得到了训练和提高。描红是涂鸦的高级形式，它针对特定的对象，有意的成分增多了，针对性更强了。因此，它的智力开发功能也就更集中，更具有目的性。具体说来，描红有三大智力开发功能：其一，描红有助于孩子注意力和观察能力的开发。其二，描红有助于孩子记忆力和思维能力的开发。其三，描红有助于孩子增加体验，积累经验，从而促进想象力和创造力的发展。在描红的过程中，孩子的意志力不断增强，恒心和耐心不断强化，他们对事物的兴趣不断被激发，所有这些都有助于他们的非智力的发展。非智力和智力是孪生姐妹，相辅相成，互相促进，共同发展。因此，从某种意义上来说，描红对孩子成长的作用是全方位的。为了让孩子得到更大的收获，“幼儿多功能益智描红”给描红的对象配了生动、有趣的插图，这些插图既可以提高孩子们的兴趣，又可以增加孩子的知识储备。另外，这套书还设置了“名句”栏目，让孩子们在描红的同时提高修养，得到一石多鸟的收获。相信，“幼儿多功能益智描红”会给孩子们带来许多意外的惊喜，孩子们肯定会喜欢书海中的这位新朋友！

孩子是家长的宝贝，是老师的宝贝，是国家的宝贝。如何使宝贝健康成长，这是我人大家共同关心的话题。十几年来，我们怀着对孩子的真诚爱意和热切希望，一直致力于对他人瓣教育研究，我们每时每刻都强烈地感觉到教育好孩子是多么重要而美妙，同时又是多么需要方法和艺术。于是我们结合多年的学前教育研究成果和自身作为家长教育子女的经验，借鉴国内外有关的信息资料，编写了这套《宝宝家教一本通》。我们精选了对0-6岁宝宝各方面能力培养的内容，并尽量使之游戏化、趣味化，使宝宝在愉悦的学习中得到提高与发展。希望这套丛书能给家长和老师带来一些启迪，愿我们和宝宝一起学习、共同成长！说明：1这套丛书共6本，以配合对0-6岁不同年龄孩子的教育。2每本书都是根据某一年龄孩子各方面发展的特点和需要而设计的，孩子在最初学习时可能不会全部接受，家长也不必操之过急，可以从孩子容易接受的内容开始，逐步渗透，激发孩子进一步学习的兴趣和能力。3每本书都是按学习领域编排的，家长可同时选择不同领域的内容和孩子学习，而不必按页码的顺序来教。4使用前，家长和老师要先看指导要点和提示，即使孩子有些问题回答错了或暂时不能回答，也不要批评责难。我们不要在乎孩子一时的学习结果，而看中孩子积极思考、努力去做的过程。这套书可以反复使用，它将伴随孩子度过整个学前阶段，成为他们的良师益友。<

科学研究表明，每个孩子在成长的过程中都要经过涂鸦期。所谓涂鸦就是拿着笔随意涂画。在这种自由的涂画过程中，孩子的想象力、创造力、记忆力、思维力都得到了训练和提高。描红是涂鸦的高级形式，它针对特定的对象，有意的成分增多了，针对性更强了。因此，它的智力开发功能也就更集中，更具有目的性。具体说来，描红有三大智力开发功能：其一，描红有助于孩子注意力和观察能力的开发。其二，描红有助于孩子记忆力和思维能力的开发。其三，描红有助于孩子增加体验，积累经验，从而促进想象力和创造力的发展。在描红的过程中，孩子的意志力不断增强，恒心和耐心不断强化，他们对事物的兴趣不断被激发，所有这些都有助于他们的非智力的发展。非智力和智力是孪生姐妹，相辅相成，互相促进，共同发展。因此，从某种意义上来说，描红对孩子成长的作用是全方位的。为了让孩子得到更大的收获，“幼儿多功能益智描红”给描红的对象配了生动、有趣的插图，这些插图既可以提高孩子们的兴趣，又可以增加孩子的知识储备。另外，这套书还设置了“名句”栏目，让孩子们在描红的同时提高修养，得到一石多鸟的收获。相信，“幼儿多功能益智描红”会给孩子们带来许多意外的惊喜，孩子们肯定会喜欢书海中的这位新朋友！

科学研究表明，每个孩子在成长的过程中都要经过涂鸦期。所谓涂鸦就是拿着笔随意涂画。在这种自由的涂画过程中，孩子的想象力、创造力、记忆力、思维力都得到了训练和提高。描红是涂鸦的高级形式，它针对特定的对象，有意的成分增多了，针对性更强了。因此，它的智力开发功能也就更集中，更具有目的性。具体说来，描红有三大智力开发功能：其一，描红有助于孩子注意力和观察能力的开发。其二，描红有助于孩子记忆力和思维能力的开发。其三，描红有助于孩子增加体验，积累经验，从而促进想象力和创造力的发展。在描红的过程中，孩子的意志力不断增强，恒心和耐心不断强化，他们对事物的兴趣不断被激发，所有这些都有助于他们的非智力的发展。非智力和智力是孪生姐妹，相辅相成，互相促进，共同发展。因此，从某种意义上来说，描红对孩子成长的作用是全方位的。为了让孩子得到更大的收获，“幼儿多功能益智描红”给描红的对象配了生动、有趣的插图，这些插图既可以提高孩子们的兴趣，又可以增加孩子的知识储备。另外，这套书还设置了“名句”栏目，让孩子们在描红的同时提高修养，得到一石多鸟的收获。相信，“幼儿多功能益智描红”会给孩子们带来许多意外的惊喜，孩子们肯定会喜欢书海中的这位新朋友！

“EQ教育游戏本”共有八册，分为两个年龄层（2-4岁和4-6岁）和四个主题。主题内容由浅至深，循序渐进，家长和老师可依序让幼儿练习。第一册学习目标：接纳自己，了解他人。第二册学习目标：认识情绪，为他人着想。第三册学习目标：培养与他人相处及解决问题的能力。第四册学习目标：从小培养积极的人生观。

“EQ教育游戏本”共有八册，分为两个年龄层（2-4和4-6岁）和四个主题。主题内容由浅至深，循序渐进，家长和老师可依序让幼儿练习。第一册学习止标：接纳自己，了解他人。第二册学习目标：认识情绪，为他人着想。第三册学习目标：培养与他人相处及解决问题的能力。第四册学习目标：从小培养积极的人生观。

“EQ教育本”共有八册，分为两个年龄层（２～４岁和４～６岁）和四个主题。主题内容由浅至深，循序渐进，家长和老师可依序让幼儿练习。第一册学习目标：接纳自己，了解他人。第二册学习目标：认识情绪，为了他人着想。第三册学习目标：培养与他人相处及解决问题的能力。第四册学习目标：从小培养积极的人生观。

“EQ教育游戏本”共有八册，分为两个年龄层（2-4和4-6岁）和四个主题。主题内容由浅至深，循序渐进，家长和老师可依序让幼儿练习。第一册学习止标：接纳自己，了解他人。第二册学习目标：认识情绪，为他人着想。第三册学习目标：培养与他人相处及解决问题的能力。第四册学习目标：从小培养积极的人生观。