本书从妈妈的性格入手分析不同性格的妈妈对孩子将造成怎样的影响，意在让广大妈妈知道，如何让自己的好性格发挥更大的影响作用，从而降低消极性格给孩子带来的负面影响。因此，任何女性，一旦升级为妈妈，都要有意识地用积极且正面的思想行为去影响和教育孩子，这对孩子的一生都大有好处。

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本书为2018年“童心的视界——第四届全国儿童剪纸展”作品选，共收录两百余幅获奖佳作及12篇论述剪纸艺术教育的文章。儿童们以“千年承载入剪来，时代新风呈画卷”为主题，用剪纸作品描绘生活的丰富多彩，歌颂祖国改革开放40年取得的伟大成就，畅想科技发展给未来世界带来的巨大变化，表现出对生活、祖国的热爱，展现了剪纸水平及丰富的想象力、创造力。剪纸艺术教育能够提高儿童的审美水平和人文素养，有助于儿童德智体美劳的全面发展，同时还能传承剪纸这一OO的民间艺术，探索剪纸教学在儿童教育中的可能性。

本书主要阐述了亲子文化的核心理念以及中国亲子文化在新世纪背景下的实践研究。具体内容包括：（1）对已有的成功亲子教育思想和理论体系，结合教育学、心理学、经济学、哲学等学科的成熟理论，进行系统整理、阐述，形成具有特定权威性的中国亲子文化理论著作。（2）围绕社区与社交教育关系，互联网一带年轻父母的亲子教育学习与实践，中外和传统、现代亲子教育观念异同与实践策略，阐述中国亲子文化新论。

本书上篇按月龄顺序介绍了宝宝各月龄段的生长发育、营养喂养、日常照护特点，同时提供了符合月龄的交流玩耍指导；下篇包括营养补充、睡眠行为、常见生理和疾病问题、健康管理、心理发展、玩具选择和注意事项等方面内容。希望看了这本书的读者能充满信心地为孩子提供支持的、温暖的养育环境，轻松陪孩子度过新生年。

一部父女笔谈散文集。袁志坚、袁天舒父女二人以笔友的身份，就同一命题甚至以同一标题进行写作，通过一篇篇散文互相聆听、展开对话，形成了思想与灵魂的深度交流。书稿文笔流畅、风格突出，父女两代作者分别从各自的视角出发，就多个话题展开论述，既有就生活小事的日常交流，也有严肃的社会话题讨论，内容趣味与深度兼具。少女探索世界的青涩思忖跃然纸上，父亲对女儿的舐犊之爱饱藏语中，父女之间的血肉深情流淌字间。

“幸运的人，一生都在被童年治愈；不幸的人，却在用一生治愈童年。”童年时期良好的生长背景、有爱的家庭环境、父母之间和谐的夫妻关系，对孩子是否能拥有健全的人格、应对处理事情的能力以及强大的心理素质和抗压能力有着非常重要的意义。0~6岁是儿童身体和心理快速发展的阶段，在这个阶段，孩子无法满足自己的生理需求和精神需求，大部分日常生活都依赖父母才能完成。0~6岁也是孩子的成长敏感期，情感比有自控能力的成年人更加脆弱、敏感。好的父母会适时利用好这个阶段，给予孩子高质量的陪伴和春风化雨般的耐心引导，以帮助孩子建立起对这个世界最初的安全感和信任感，培养出健康、乐观的性格以及足够坚强、勇敢的品质。 本书编者为中华医学会儿童和少年精神医学专业委员会委员，多年从事儿童和青少年心理咨询临床工作，对儿童易出现的心理问题有着丰富的经验。本书内容结合心理门诊遇到的儿童典型的心理健康问题，分析了0~6岁儿童的心理特点和精神需求，指导父母该如何找到正确的方式去有原则地关心和爱护孩子。希望通过这本书，能够帮助家长调整好自己的状态，找到正确的方式，去热爱自己的孩子，陪伴孩子度过一个美好的童年。

每一位父母面对自己的孩子时，要赢得的不是挑战，而是爱和尊重，以及相伴中的彼此成长！《孩子：挑战》，不仅能带你一步步跳脱出来反观自己的育儿方式，也能帮你用科学的心理学知识了解自己的个体情绪和行为，学习永不嫌迟！已为人父或人母的你，或许早已忘记自己儿时调皮、任性、噘嘴、发脾气、故意跟父母"作对"、跟兄弟姐妹打架时，心里在想些什么了。而今天站在你面前的小孩，他们表达自己心境和情绪的方式，与当年的你一模一样。每一代的成长都会碰到这种局面——当事人太懵懂，过来人又太健忘。我们在这个永恒的循环里一直寻找、追忆和思索。是时候来一步时光穿梭机带我们回归遥远的童年了。只有懂得，才会理解。

相信每一个孩子都不会主观有意犯错，相信每一个孩子都希望成为最好的人，相信每一个孩子都能在科学的方法指导下成为最好的自己，每一个孩子就会有不竭的学习动力。本书每个篇章都由核心观点、案例和阅读建议三个板块组成：提要部分呈现了每个篇章的核心观点，以便读者抓住文章的关键和实质；案例部分以鲜活、灵动的内容，针砭教育时弊，切入家庭和学校教育的关键问题，并给出了合理、有效、可行的解决方案和对策；阅读建议则揭示了支撑案例的教育理念和教育智慧，试图帮助家长和老师举一反三解决与案例类似或相关的问题，引导家长和老师改进自身的教育行为。 本书秉持“相信孩子，就能创造奇迹”的信念，突出“问题学生全面转化”“优秀学生超常发展”两个主题，关注“孩子自主提升、家长有效引导、老师科学施教”三个维度，直面“丧志”“叛逆”“代沟”“网瘾”“早恋”“厌学”“自私”“打架” 等青春期面临的8 个难题，以求实现以下10 个愿景：每个孩子都喜欢读书、喜欢学校；每个孩子的心灵都能得到悉心呵护；每个孩子都成为学习的真正主人；每个孩子都告别“叛逆”；每个孩子都具有领导力和创造力；每个孩子的缺点和问题都能转化为他们持续进步的动力；每个学校和家庭活动都蕴含教育价值；家长和老师对孩子的每个批评都能变成建议；每一节课都能成为科学家诞生的摇篮；知识、学习和思维的魅力成为每一个孩子学习的内在动力。