遛娃的男人是一道5A 级风景线。 做老板是一时的，做老爸是一生的。 ——柯洛平 作者从其3年做“全职奶爸”的有趣经历出发， 结合人生经历，整理出365个题材， 每天一个，快乐每一天。 自己有趣了，全世界就是游乐场。 如果你不知道怎样与孩子玩耍， 那么这本书就是你最好的选择！ 这当成为中国家庭的一本“标配书”。 深愿每个男人爱上做父亲， 365天，天天有趣！

市场上亲子关系沟通的著作不计其数，然而却鲜有能令父母们产生共鸣的。本书以“妈妈的日记”透露妈妈的真实内心，以“孩子的日记”流露子女的内心世界，以“NVC思考”教父母和孩子们如何运用非暴力沟通的方式进行沟通。本书每个章节后还设置有实操练习，协助父母与孩子共同成长，顺利度过子女的青春期。

鉴于大众人群对“国学”的热爱，又因为许多家长越来越注重培养孩子的国学素养，国学图书市场庞大。同时，图书市场中，此类题材的图书都颇受欢迎。所以，我们策划了这套图书，本套书包含《三字经 百家姓》《千字文 弟子规》《唐诗300首 》《 宋词300首》《中华成语故事》《中华传统美德故事》6本。在内容数量方面，每册图书216P。在内容文字上，译文简洁易懂，故事有趣而又教育意义。在体例设置方面，除正文外，还增加了“注解”“译文”“故事”等版块，不仅方便小读者阅读理解，同时增加了图书的阅读性和趣味性。

苏拉·哈特（Sura Hart）和维多利亚·霍德森（Victoria Kindle Hodson）共同创作了《非暴力沟通亲子篇》和《教室里的非暴力沟通》。两人拥有45年以上的教学经验，包括教育学生和培训教师、管理人员以及家长。她们共同创建了Kindle-Hart交流法，二十多年来起致力于开展各种形式的工作坊，促进对教师和家长的教育。

玛丽亚·蒙台梭利曾说过一句话“大人是真正的瞎子，对孩子的世界一无所知。”早在法国著名的儿童心理学家弗朗索瓦兹·多尔多之前，这位教育界的先驱就十分重视儿童的早期教育，为此她从事了半个多世纪的教育实验与研究，总结出了具有革命意义的幼儿教育方法；从智力训练、感官训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，蒙台梭利都提出了她深刻的见解。“孩子”是什么？出生之后他们是如何成长的？如何培养他们的自尊心和自信心？如何教他们生存、思考、自力更生？如何让他们形成独特的个性，树立正确的价值观？对上述所有问题，玛丽亚·蒙台梭利都以简单明了的方式做了回答——自孩子出生之日起，你要学会观察他们，且不能错过任何一个小细节，以与他建立亲密联系，并维系这份珍贵的相遇艺术。这是陪伴这个小生命健康成长、积极发展的关键所在。如今，蒙台梭利教育法比任何时候都更具有运用和发展的现实意义。本书作者帕特里夏·斯皮内利与凯伦·本谢特里合作，以新颖的方式阐述了换种角度看待孩子的重要教育意义，并向父母家长及教育工作者传授了先进的蒙氏教育思想。

本书介绍了200多个适用于0~12岁儿童的有趣且实用的蒙台梭利活动，按照年龄进行细分，全面开发儿童的认知能力，帮助儿童充分发展、独立自主。从独立到自信，从专注力到创造力，蒙氏教育为家长们提供了无数可能性。儿童与生俱来的热情和好奇心，能在探索和钻研知识中获得极大的乐趣。本书用蒙台梭利理念启发家长，指导家长在日常生活中向孩子传递启蒙的钥匙，在孩子心中播下知识的种子并使其萌芽。本书适合0~12岁儿童的父母、幼儿园教师、小学科学和自然课教师等参考使用。

“非吼叫妈妈”是作家萧萍创立的“非吼叫妈妈俱乐部”所倡导的的家庭教育理念，希望家长不仅要关注孩子的情绪，还要重视自我情绪健康管理。 本书针对当前家庭教育中普遍存在问题和难点，以“沐阳上学记”系列图书为蓝本，结合作者真实育儿经验，为有育儿困扰的家长提供孩子学龄前至青春期心理、习惯、学业等多方面的实战指导，缓解育儿焦虑，帮助家长成长为学习型父母。配合“沐阳上学记”系列同步阅读，儿童读者阅读儿童小说，家长同步阅读教育指导用书；每4册搭配1册出版。每章节开篇围绕吼叫妈、佛系妈、焦虑妈、耿直妈、学霸妈、唠叨妈六大人设，以六位妈妈的微信群聊现场开篇，提出育儿难题。接着，每个章节围绕六位妈妈提出的这个家教难题，提供具有实操性的解决方案。

本书从有效沟通、赏识教育、惩罚教育、独立教育、心理教育、解决问题、语言风暴、以身作则这8个教育主题入手，结合实际案例做出尽可能细致的探讨，使家长从中领悟到沟通背后的内涵与实质，在教育孩子时能灵活应用沟通技巧。本书力求帮助家长解开教育迷局，与孩子进行更好的沟通，构建和谐的家庭氛围。

《孩子，做你人生的主角：34道特别家书》反映了当下留守儿童真实的生存状态和思想状态，同时饱含着回信者们对于留守儿童的深切关爱与精神抚慰。小康路上，一个都不能少。编者希望通过这种形式为广大农村留守儿童提供精神上的抚慰和力量，同时唤起更多社会力量对于这个特殊群体的关爱与帮助。

本书稿是著名儿童心理学家、心理治疗师金韵容老师，写给6~12岁（小学阶段）孩子家长的。针对从幼儿期进入学龄阶段孩子生活、学习以及环境的变化，和这一阶段孩子的身心发展变化、初入反叛期孩子普遍存在的问题等，作者依据发展心理学的相关理论和自己多年临床案例以及自己教育孩子的切身实践，有理有据地给出了行之有效的指导方法，强调对这一时期的孩子要给予充分的理解，家长要学会跟孩子聊天、学会赞美孩子，管教一定要学会技巧；强调培养孩子的品德智商、善良感恩的心、诚实正直、纪律性和责任感等，这样才能培养出孩子良好的素质，孩子也才能活出健康、有意义的人生。