该书内容丰富，以有趣的“游戏”贯穿全书，如贴纸、涂色、走迷宫、拼图、看图编故事等，让孩子边玩边学。每册约含70张贴纸，增强孩子学习的积极主动性。书末答案便于家长和孩子检查，帮助孩子控制错误率，增加自信。本书内容也充满了童真童趣，排版灵活巧妙，是一本操作性强的低幼读物。而且也立足于2-3岁幼儿年龄特点，由浅入深、由易到难地编排内容，让孩子一边玩各种小游戏，一边学习各种入园、入学必备的知识，同时逐步提高幼儿的观察能力、记忆能力等，引导孩子快乐学习，自主学习。

内容介绍： 孩子爱分心走神、做作业拖拉、多动爱捣蛋、学习不认真……这些都是孩子缺乏专注力的典型表现，让无数家长头疼！ 本书由千万粉丝家庭教育平台未来树、卡酷传媒联合国家高级心理督导师、中国教育电视台青少年总部特聘专家芮彩琴等权威专家编写，针对孩子专注力的缺乏与培养，进行了透彻剖析，提供了诸多实用的方法技巧。 书中“专注力×时间管理力×自控力”三位一体的训练体系，从根源上解决孩子缺乏专注力的问题，培养出孩子的超强专注力，全面激发孩子的学习力和思维力，为孩子的成长赋能。 全书80余幅漫画图解，轻松易读。家长每天只需抽出10分钟阅读，就能轻松掌握培养专注力的妙招，快速解决孩子的专注力问题。

这是一本父母利用假期带着两个孩子游历世界的故事。它既关乎旅行，更关乎成长。对吴琪和威廉这对夫妇来说，他们相信，读万卷书，行万里路，当身心沉浸入旅途，纸上的知识与历史泛起到现实生活中来，一路游历，一路学习，一路探索，孩子们会尤为敬畏自然、关注现世。在这个过程中，父母所能做的，就是站在他们的身后，一路陪伴，一路鼓励，一路分享。 杰米和汤米用自己的成长证实了这一理念：旅途中的种种经历，能为成长中的孩子们带来的，是更开阔的视角、更丰富的见识、更强壮的身体，以及更立体更积极更乐观向上的世界观与人生观。这恰是旅行的意义。 全书通过轻松的文笔和大量的图片，全方位呈现了林赛一家人亲子环球旅行经历，诠释了“旅行是最好的教育”的真谛，对大多数父母来说，它提供的是教育孩子的另一种可能的方式。

小恐龙突然闹情绪，向妈妈提出一连串奇奇怪怪的问题，可每一个问题都得到了妈妈认真的回复，小恐龙感到非常幸福。本书图文并茂，情节生动，富有趣味性，轻松活泼的语言助力家长培养孩子的沟通表达能力。

小海豚特别喜欢粘着妈妈，一分钟都不想分开，直到一天她无意中迷失了方向。面对困难，小海豚保持冷静，它用妈妈教给自己的本领一路寻找，终于回到了家。本书图文并茂，情节生动，富有趣味性，轻松活泼的语言助力家长培养孩子的沟通表达能力。

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育儿是世间最有价值、最有意义，也最考验人的工作之一。对高敏感人群来说，更是如此。高敏感父母与孩子格外同调。他们会深入思考影响孩子的每一个问题，为此产生或积极或消极的强烈情绪反应。育儿给高敏感人群带来了特别的压力——但好在敏感性也能成为父母宝贵的财富，带来更深刻的快乐体验和更亲密幸福的亲子关系。《高敏感父母》一书就是伊莱恩·阿伦博士为这类父母撰写的一本不可或缺的指南，为他们提供了相关认知和基本应对技巧，使他们——和他们的孩子——能从容应对教养之旅的每一阶段。本书依据权威的科学研究和作者的亲身经验，为高敏感父母提供： ？？·有助于明确自身敏感程度的自我测试？？·应对日常生活中过度刺激的有效工具？？·应对育儿过程中出现的消极情绪的建议？？·应对孩子出生后日益增多的社交活动的方法？？·克服在其他父母面前不自在的技巧？？·对面临的亲密关系问题的深入剖析及解决之道总之，本书表明，高敏感者不仅有潜力成为合格的父母，更能成为出色的父母，因为高敏感其实是一种天赋。

在指导3—6岁儿童阅读图画书的过程中，您有没有遇到过这些困惑：市场上的图画书浩如烟海，究竟哪些书适合孩子阅读？可以用什么标准为孩子选择图画书？如何解读图画书？怎样判断儿童阅读图画书的水平？…… 为了更好地解答教师、家长的这些疑问，上海市教育委员会教学研究室组织专家团队，展开了一项历时6年的深入研究——“3—6岁儿童100本图画书研究”。研究团队的13位核心成员有特级教师，有教研员（研训员），有优质园（上海市示范园、上海市一级园）的园长和教师，也有上海市公办二级园的教师。她们是：徐则民、应彩云、龚敏、蒋静、肖燕萍、高慧军、陈莉、诸佩利、胡意慧、吴蓓鸿、蔡晔、陆靖华、吴春花。研究团队的核心成员长年耕耘在学前教育的一线，积累了丰富的实践智慧。在此基础上，本研究得到了华东师范大学周兢教授提供的理论支持。 参与研究的10位教研员和90位教师调研了上海市30余所非阅读特色的公办二级幼儿园，随机选取了3000 名幼儿，使其在不受干扰、不被打断的15 分钟内独立阅读1 本图画书，并采用观察和结构性访谈的方法了解幼儿体验，分析支持幼儿独立阅读的教师行动。研究团队由此筛选出适合3—6岁儿童阅读的100本图画书，分享了100 个优秀的幼儿园图画书阅读指导方案，展示了100 个优秀的早期阅读师幼互动过程。 本书就是“3—6岁儿童100本图画书研究”成果的呈现。 全书共分三辑。 辑概括了幼儿园图画书阅读教育过程中存在的问题，分析了成人熟悉和使用儿童图画书的现状、家庭亲子阅读现状及成人对幼儿独立阅读的看法，介绍了目前幼儿园教师是如何解读图画书的。阅读这一辑，您可能会惊讶于幼儿对图画书的理解能力，感慨目前教师和家长对图画书的了解还很不够，理解也比较粗浅。书中详实的数据和案例一定能够给您许多启发。 第二辑整理了100本适合3—6岁幼儿阅读的图画书。这些图画书有的能够丰富幼儿的阅读经历，让幼儿了解到图画书不仅仅指故事书，还有百科全书、四格漫画书等不同的形式；有的彰显了鲜明的民族文化特色，让孩子们在优秀传统文化的浸润下茁壮成长；有的适合幼儿独立阅读，养成良好的阅读习惯……研究团队为每本图画书撰写了具有针对性的阅读指导方案，也给出了10个具有普适性的用来解析图画书的问题。阅读这一辑以后，您一定能够轻松地解析一本全新的图画书，建构图画书的阅读指导要领。 本书第三辑分析了独立阅读情境下，3—6岁幼儿的阅读理解水平和喜好。这一辑里有丰富、生动的案例，能够进一步帮助您选择适合孩子阅读的图画书。 阅读本书，您还能够了解到这一专业的团队完整的研究过程，其中的研究工具同样具有极高的参考价值。比如，运用其中的实证调研记录表，您也能够很快地了解孩子的阅读能力，以及对于一本书的了解情况。

2021年，随着“双减”政策的出台，家庭教育对孩子成长的作用进一步凸显。在此背景下，家长如何更好地发挥对孩子的引导作用？如何利用家庭环境为孩子安排更有价值和意义的学习活动？如何让教育回归理性与本质？本书将带给你新的洞见和启发。育儿，不仅仅是养育孩子，更是自己成长的旅程。为什么你很努力，却不快乐？因为，你总在忧心忡忡，有关孩子的一点小事，你就担惊受怕。因为，你内心不够强大，心态不够平和，孩子让你不满意，你就暴怒。因为，你甚至不承认作为一个母亲的价值，你才会怀疑自己，看不到未来。因为，你不够自信，孩子吃什么、穿什么、用什么、上什么学校，虽然需要参考别人的做法，但是的答案永远是，适合你和孩子自己的，才是好的。本书作者卢丹丹用直抵人心的文字，传达轻松快乐的教养理念；更以正面管教讲师的身份，结合广大网友、家长提出的问题，以及自己教养孩子的经历，解决孩子成长过程中的品格、学习、情绪、智力等诸多方面的教养难题，让家长不再把教养孩子当成一种负担，而是用轻松愉悦、温和坚定的正面管教方式，给孩子定规矩的同时，也给孩子充分的自由，让孩子在规矩和自由并存的环境里，成长为一个人格健全、道德高尚、情绪稳定、思想自由、热爱学习的人。

子曰：“修己以安人”。“修己”是提高自身修养，“安人”是使周围的人们安乐。 亲子关系中，父母的“修己”是更重要的一环。陪伴孩子成长的过程也是父母自我成长的过程。本书为父母提供了自我学习和成长的“修己”方案。 全书共四部分。第一部分介绍萨提亚模式理论和概念，帮助父母了解萨提亚家庭系统治疗；第二部分介绍萨提亚家庭重塑，通过案例帮助父母学习如何通过家庭重塑实现自我成长；第三部分介绍萨提亚冰山的概念，呈现3位父母的冰山历程，诠释如何通过冰山隐喻更加透彻地读懂孩子和自己，建立新的亲子互动模式；第四部分为父母们列举了55个生活中常见的亲子沟通案例，从萨提亚模式的视角进行专业分析，并给出详细、具体、可操作的指导建议。 重视亲子关系、想要不断学习和成长的家长，将会从此书中大有所获。