活用经典问答实录（企业篇）

　　“蓝态·文以化企”，是广东省蓝态幸福文化公益基金会开办的“传统文化进企业”的公益项目。自2017年8月19日启动，至成书之前，已成功举办19期。注册的企业会员近百家，参与过现场答疑的企业员工约3000人次，直接受益的企业一把手、高管约1000人次。本书是对“文以化企”各期分享活动现场一问一答的真实记录，如同武林中人的见招拆招，亦如医患之间的对症下药，绝大多数问题都具有共性和普遍意义，重复提问的几率极高。将这些问题整理结集，撷取精华，可以让读者相观而善，思齐思省。“文以化企”，往哪化呢？它得落地！这个“止”是人的腿脚。一个“人”学会知“止”，才能做成“企”业。找准定位，明白自己是干什么的，该干什么，能干什么，最后才是想干什么。面上看像是企业的问题，实际上“修身、齐家、治国、平天下”是一体的。所以，书里会涉及很多关乎个人身心成长，还有两口子关系、孩子教育的问题，也就是处理五伦关系方方面面的问题。

　　王西胜，1973年出生，山东菏泽人，毕业于西北工业大学。师从民间国学大师（屈子之后）学习中华优秀传统文化约二十载，长期从事儒释道及屈原文化的义务弘扬传播工作。主讲儒家“四书五经”中的《大学》《中庸》《论语》，道家老子《道德经》，以及屈原《楚辞》等优秀传统文化经典，并致力于传统文化智慧管理之道在党政干部学习、现代企业管理、家庭教育等领域的应用探索。常年应邀为各地党政机关、高等院校、企事业单位以及多家公益国学读书会巡回义务授课。现任中华炎黄文化研究会文明传承工作委员会高级讲师、广东省蓝态幸福文化公益基金会学术专家委员会委员、第十五届菏泽市政协委员。著述有《老子心印》《儒学心印》《问答实录一一经典生活化实战拆招》《活用经典问答实录：生活篇》《活用经典问答实录：企业篇》《论语心印》《弟子规传真》等。

自序
一、向传统文化要管理
法礼德道：中华管理之道的四重境界
人文关怀：修己以敬、修己以安人、修己以安百姓
“君亲师”三位一体：作之君、作之亲、作之师
“文以化企”与“修齐治平”
大道至简：只需管好我自己
二、谁也绕不过去的“五伦关系”
天伦关系之一：孝敬父母
父母和爱人都需要陪护时，如何选择？
做到孝，能解决所有的烦忧、顾虑、担心吗？
尽孝要对父母有求必应吗？父母吵闹，我不回家是否不孝？
行孝的具体做法是什么？让长辈高兴、安心？
父母有过错，劝导后还不改，怎么办？
想用传统文化帮两个堂叔和好，怎么引导？
学了《弟子规》，父母觉得反常，怎么办？
父母不和睦，怎么解决？
家长如何引导孩子多关心长辈，做事讲究质量？
父亲不顾家，我痛恨他，如何冰释前嫌？
父母不在身边，如何尽孝？在广州工作，如何兼顾家庭和工作？
天伦关系之二：琴瑟和鸣
怎样处理好和太太的关系，让她天天开心？
夫妻如何相处？爱人容易发怒，怎么办？
夫妻感情面临决裂，要不要为了孩子而将就下去？
与孝无关的其他关系，该如何去衡量？
丈夫不愿与人沟通，拉去学习也没用，如何是好？
老婆与父母有误会，如何处理？
如何增强与太太之间的有效沟通？
天伦关系之三：兄友弟恭
兄弟合伙，经营思路有矛盾，怎么办？
天伦关系之四：教子成贤
怎样让孩子坐得住，有一个良好的学习习惯？
怎样培育好两个儿子，成为一个好妈妈？
孩子遇到困难容易退缩，该怎么引导？
孩子一生气就摔东西，怎么引导？
先生很少陪孩子，我很想改善父女关系，怎么做？
儿子上高三了，喜欢网络游戏，怎么改变他？
小孩上幼儿园，如何引导他愉快地学习？
读经典，要理解其意吗？小孩子从何时起读经典最佳？
父亲怎样处理与叛逆期儿子之间的关系？怎样沟通有效？
经常出差，小孩与自己不亲近，怎么办？
从哪些方面开始培养两岁的小孩子？
如何帮幼儿改掉做事拖拉、玩心重的情况？
如何激发孩子的觉醒力？怎样引导孩子的敬畏心？
人伦关系之一：同事朋友
同事抱怨传统文化，如何用传统文化有效管理企业？
部门去蓝态学习的家人改变不大，我们怎样引导？
丢失贵重物品，知道是好友或同事拿了不还，怎样处理？
亲戚朋友借钱不还，一家人争地、争财打起来，怎样处理？
同事不理解企业文化，如何调频和引导？
对方不讲诚信，该如何引导？
工作中遇到蛮不讲理的人，怎么处理？
同事做事总是出错，怎么办？
工程技术人员修设备时趾高气扬，我该怎么办？
“勿呼名”“声要低”在工作中是否会带来沟通不顺畅或不高效？
我总是习惯性地对同事疾言厉色，改不掉，求解药！
公司装修，需要行政部门协助，可他们不关心，怎么办？
《弟子规》提到尊长爱幼，公司的长幼是按年龄还是按职位分？
人伦关系之二：君仁臣忠
君臣有冲突，如何做到心安？浮躁的社会，怎么定性？
管理层接受传统文化，如何落实到更多的员工？
公司搞活动，有人不参加，这种矛盾怎么解决？
员工只关心待遇，不关心企业管理路线，企业该怎么做？
有人抵触传统文化，对公司罚款制度不满，怎么解决？
学习传统文化有哪些益处？很多人学了没改变，怎样让他们转变？
有的员工曲解事情，钻空子，怎样引导？
质量在员工、主管身上代表什么？在公司又代表什么？
外地员工想辞职回家行孝，如何做到工作、行孝两不误？
90后浮躁、任性、好高骛远，经常跳槽，如何带她们走出盲区？
如何让员工自主自愿工作，用心做产品，而不是单纯的劳资关系？
三、学而习之，知而行之，文而化之
既熟悉又陌生：重新认识传统文化
为什么《弟子规》对我没起到作用？
难道传统文化终究是传统，不适合于现代？
时间久了，学过的理念会消失吗？
如何把传统文化引入家庭，让家人更优秀？
学习传统文化，大部分人改变不大，什么方法效果好？
学习传统文化的真正好处是什么？对人生有哪些帮助？
为何学习传统文化时间久了，没激情了？
都说传统文化不是学了就会的，我该怎么做？
都好好的，为什么要学习传统文化？
是否一定要学传统文化？换一种方式学习，管理会不会更好？
学了传统文化，去约束别人、抱怨别人，这样学有意思吗？
开始挺认可传统文化，后来慢慢反感了，怎么办？
怎样才能让人迷上传统文化？
不想当着小宝的面拿手机，就没坚持分享，这种情况该怎么办？
学习传统文化，父母不理解，怎么引导他们理解、支持或学习？
传统文化有逻辑推理和实验精神吗？
“肉身成圣”是成为像孔子、老子、释迦牟尼一样的人吗？
许愿、还愿、发愿、乘愿而去，分别是什么意思？
员工提出《弟子规》《大学》在现实社会中不太适应，如何跟他们交流？
如何理解佛教与传统文化之间的关系？
去蓝态学习深有感触，回到工作中就变