《高职高专学生心理健康教育》为高职高专院校学生心理健康教育课程教材。针对高职高专学生心理发展的特点及其常见的心理困扰，《高职高专学生心理健康教育》突出学以致用的原则，设计了三个单元，分别是基础知识篇、校园生活篇、预防危机篇，共计十二讲内容，包括走近心理健康、做情绪的主人、压力应对与管理、认识自我发展自我、适应路上相伴行、人际交往解码、学习爱与被爱、快乐学习、我的职业我做主、网络健康行、呵护生命化解危机、敲响心理疾病的警钟。每一讲又通过心灵引言、心灵探索、心灵实践、心灵拓展四大板块渗透心理健康教育的精髓。《高职高专学生心理健康教育》内容丰富新颖、主题突出、难易适中，形式生动活泼、图文并茂、通俗有趣，更体现出知识性、实践性、趣味性和时效性，在注重知识传授的同时，促进能力的培养与素质的提升。《高职高专学生心理健康教育》适合高职高专院校学生学习使用，也可供高校从事学生心理咨询、学生管理及科研工作的人员参考。

尽管作者的立论是植根于精神疗法的研究成果，但本书并非技术派风格。它以对话的形式展开，告诉你为什么所有人都会在某些时候感到焦虑，以及焦虑在人的生命中到底扮演着怎样的角色，将个人关于焦虑的体验与普遍的经验结合起来。你会在不经意间发现，书中的叙述常常与你的生活经验不期而遇，从而改变你对焦虑的认识。本书旨在帮你摆脱这种情绪强加在你身上的束缚感，为你在与焦虑的奋战中杀出一条路来。

为什么女巫一定得死？因为女巫象征着读者内心的弱点与缺陷，诸如虚荣、贪吃、妒嫉、欺骗、贪心、懒惰、色欲等，而童话故事的意义在于，帮助孩童克服内心的冲突。女巫的死，意味着正义战胜邪恶。内心的冲突得到治愈。

《阳光·梦想：大学生健康心理导论/普通高等教育“十二五”规划教材》主要介绍了与大学生心理健康的相关知识，《阳光·梦想：大学生健康心理导论/普通高等教育“十二五”规划教材》共分12章，具体内容包括积极健康心理阳光与梦想同行，积极了解心理阳光与快乐无限，积极面对自我阳光照耀我心田，积极管控情绪阳光照耀我前行，积极沟通交流阳光照耀我梦想，积极高效学习梦想与现实接轨，用心感悟爱情阳光照耀彼此，直面心理问题再现阳光生活，认识人格障碍追求阳光与梦想，积极接受治疗朝阳光梦想前进，了解中医理论调试健康心理，参加音乐治疗美好阳光心情。
　　《阳光·梦想：大学生健康心理导论/普通高等教育“十二五”规划教材》可作为本科、大专、高职院校学生的心理健康相关课程教学用书，也可作为大学辅导员、心理咨询师的参考用书，还可以作为大学生的课外读物。

《社会学视域下的学校心理健康教育》所欲探究的主题为如何从社会学视角理解学校心理健康问题和心理健康教育问题。学校心理健康教育问题逐步进入教育社会学理论的视野，为全面把握和分析上述问题，《社会学视域下的学校心理健康教育》的主旨在于，进一步从教育社会学视角出发，结合相关的教育文化学、教育经济学、学校心理学、心理卫生学等学科的研究，努力沿着以往研究的路径，综合运用文献分析、实证调查、行动研究等有关研究方法，对有关基本问题作全面深入的考察与探讨。《社会学视域下的学校心理健康教育》首先分析了学校心理健康教育宏观、中观、微观社会环境，其次分析了学校心理健康教育社会功能、与个体社会化的关系、学校心理健康教育中的社会角色。再次分别对学校心理健康教育课程系统、课程实施、政策、制度与事业发展进行社会学分析。

《大学生心理健康教育新编/普通高等教育“十二五”规划精品教材》基于积极心理学、幸福心理学研究取向，遵循预防性和发展性辅导模式，以提升大学生心理素质、培养大学生自我教育能力和责任感为核心，结合案例详细介绍了心理健康基础、适应心理、学习心理、自我意识、情绪管理、人格发展、人际沟通、恋爱婚姻、性心理、网络心理、职业生涯规划与发展、挫折应对、生命教育与危机干预等内容。
　　《大学生心理健康教育新编/普通高等教育“十二五”规划精品教材》注重教材的实用性和可读性，可以作为高校学生心理素质教育课程和心理类通识课程的教材。

《新编大学生心理健康教育/普通高等学校通识教育“十二五”规划教材》正是以《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》为依据，全面反映了教育部文件中提出的教学要求，适用于各级各类高校的大学生心理健康教育课程。《新编大学生心理健康教育/普通高等学校通识教育“十二五”规划教材》写作期间，作者正在进行“大学生积极心理品质的培养”课题研究。如何在常规的课程教学中体现积极心理学的理念，是作者在写作过程中一直思考的问题。《新编大学生心理健康教育/普通高等学校通识教育“十二五”规划教材》共有十二个章节。每个章节分为案例解析、理论学习、心理自测和心理资源四个版块。案例大多来源于作者多年来从事大学生心理健康教育和心理咨询的实践，具有很强的代表性和可信性。
　　在“理论学习”部分，除系统的理论讲解外，穿插了一些经典的心理学实验、相关的心理学研究成果、现实的心理现象和心理案例，以此增加教材的趣味性和可读性。在“心理自测”部分，选用了一些适合大学生自我测试的量表，帮助大学生进行自我心理状况评估。在“心理资源”部分，推荐了一些优秀的心理学书籍，旨在引导大学生通过课外阅读深入学习自己感兴趣的心理学知识，以拓展视野、开阔思维。

《大学生心理健康导论》立足于目前大学生心理健康的现状，从实际出发，按照大学生成长发展的时间顺序，介绍大学生自我意识、情绪管理、学习心理、人际交往、恋爱心理、人格健全、压力管理、职业生涯规划、心理咨询与治疗等知识。

《高职大学生心理健康教育（第二版）/“十二五”职业教育国家规划教材》是“十二五”职业教育国家规划教材，根据高职大学生心理特点和心理发展规律，结合岗位（群）对职业心理素质的要求，精选相应的心理健康知识与活动训练方案编写而成。全书共设计十五个单元，前面九个单元主要涉及心理学基本知识，包含关注心理健康、完善自我意识、学会情绪管理、应对挫折压力、优化个性品质、调节学习心理、和谐人际关系、解读恋爱心理和调适网络心理等；后面六个单元则针对学生所学专业对应的职业岗位（群）特点，分别阐述了六大类职业岗位（群）对应的主要职业心理素质及培养方法。
　　每个单元既有重要理论知识的讲解，又有课内课外实践活动的开展，穿插有案例、故事、心理活动、心理测验等内容。每个主题都有活动、体验、分享，使得教材更具趣味性、可操作性和实效性。《高职大学生心理健康教育（第二版）/“十二五”职业教育国家规划教材》内容新颖、信息量大，注重知识传授、能力培养、素质教育的融合。
　　《高职大学生心理健康教育（第二版）/“十二五”职业教育国家规划教材》适用于高职高专院校、中等职业学校和高等本科院校选用，亦可供相关社会人士参考。