同学们，你们作为时代的希望之星，中华民族繁荣富强的动力源，要生存，要学习，要成长与发展，就要努力使自己具备两个条件：一是身体健康，一是心理健康，这是“人”字的两个支柱。《课外心理》力求从同学们的学习、生活实际出发，内容主要包括心理健康知识、有效学习、智力开发、情感培养、技能训练、道德修养、人格发展和处世交际等心理素质；同时也包括学习、自我、人际关系、生活和社会适应等方面出现的心理行为问题，以及解决的措施和方法。最后荟萃了上述诸方面的自我心理测验，以利于同学们能更好地适应环境和社会。为了方便同学们的阅读，各课设有导读目标、档案示例、情景聚集、心理博士、指点迷津、自我报告、谈谈议议、成功指南、自助建议和自我训练等小栏目，课后一般配有自助作业或思考练习，供同学们学习、参考。《课外心理》既可以作为心理健康教育的辅助读物，又可以作为第二课堂的课外阅读材料。同学们阅读这方面的书籍，不但能够对自己的问题与不足得到正确的认识和指点，而且还能够了解和掌握自身的心理发展过程和规律，进行心理品质的培养与训练，加强心理承受能力，消除心理障碍，在追求身体健康的同时，努力追求心理健康，预防多种心理疾病，从而科学地学习、生活和健康成长。尽管《课外心理》是以中学小学生为主要读者对象，但同时也值得教师、家长和其他有关人员阅读、参考。因为了解学生心理健康的知识，把握学生心理发展的规律，就可以科学有效地培养一代新人，防止在教育、教学过程中因学生的心理行为问题而发生偏差。教师和家长能及时倾听同学们的心声，理解他们的焦虑、苦恼和困惑，并给予相应的指导，这是时代发展提出的新要求。教师和家长都应成为学生的心理保健医生！《课外心理》由浅入深、循序渐进、文字生动、图文并茂、篇幅适中，力求体现知识性和趣味性并重，可读性和实用性兼顾。我们认为，通过阅读《课外心理》，对陶冶同学们良好的个性情操，培养审美能力，正确认识自己，有效地进行人际交往，积极主动地学会学习，成为学有专长又有创新精神和实践能力的新生代，从而创造一个辉煌的人生有所助益。本书编者怀着培养21世纪高素质创造性人才的使命感和责任感，在精心调研、互相协作的基础上，认真负责地把自己的真知灼见融会到书中，使《课外心理》具有阅读和使用价值。

为了推进中学小学的心理健康教育，1995年5月至1996年8月，上海市教育科学研究院普通教育研究所教育心理室主任、上海市中小学心理辅导协会理事长吴增强研究员组织了上海市十几位专家、科研人员和教师，编写了心理辅导活动课程和系列教材《学校心理辅导活动指南》（包括小学版、初中版、高中版）。这套系列教材出版后，先后在上海市和外省市近500年学校试用， 受到广大教师和学生欢迎。1997年，我们又将优秀的心理辅导执教老师的教案汇编成《学校心理辅导活动指南教案集》（小学版和初中版）。随着学校心理健康教育的不断深入，在心理辅导实践中，我们发现原有教材有不少地方需要修改、完善。因此，从2000年9月起，我们组织力量对《不校心理辅导活动指南》进行全面改版。改版后的系统教材，分别为《小学生心理辅导批南》、《初中生心理辅导指南》、《高中生心理辅导指南》。各版教材均包括学生用书两册、教师指导用书一册。本书为《高中生心理辅导指南》学生用书，供高中一年级学生使用。

《中学生心理健康教育》内容丰富、自成体系。心理教育的内容非常广泛，是多侧面、多层次、全方位的，其内容体系多说不一。教育应当以人为本，以育人为本，学生既是教育的对象，又是教育的主体。《中学心理健康教育》中60课分成四个部分，即“走进自我”、“我爱学校”、“我爱我家”、“我爱社会”。全书以“我”这个主体为中心，从自我到学校、到家庭、到社会，展开心理教育的内容，以期达到中学心理教育的思想性、科学性、实践性。这种心理教育内容的体系，是作者们从学生心理生活实际出发的精心安排，具有自己的特色。该书形式新颖生动活泼，这本读物的编写结构和形式不同于一般的心理教育书籍，它以其新颖性吸引读者。每一课都由“长镜头”、“智慧园”、“小舞台”、“归真途”和“精彩链接”五小块构成。首先精选有关心理问题的现象和材料，让学生观察和认识，在此基础上点明本课心理教育的中心，然后组织小组或全班的交流，继而分析有关的心理问题，最后作出较全面系统的阐述和结论。这种生动活泼的形式能激发学生的兴趣和学习积极性。

人们希望长寿，追求健康，但往往忽视心理健康。为帮助读者学习掌握这方面的知识，笔者汇集了处世心理探寻、婚恋心理分析、工作学习心理调适、心理障碍和心理诊治四方面的内容，以细腻的笔触、详尽的资料、具体的办法，教会读者如何自我完善、如何与他人交流，怎样对待恋人、妻子或丈夫，维护家庭的稳定；一旦有了心理障碍又将如何调适等。本书将带给你轻松、愉快、帮你指点迷津，为你的心理健康助一臂之力。

培养良好的心理素质，把握危险的青春期，只有保持良好的心理状态，才能够调整少年的生活轨迹，使年少看来未来，对未来充满无限希望。本书中包括青春期心理咨询、学习心理咨询、社交心理咨询、法律心理咨询、个性心理咨询、择业心理咨询等等。

这是《心理治疗普及丛书》的第三本，是关于青年人的心理以及如何配合他们的心理发展阶段而施以适当的辅导。在《青年人的心理与治疗》里“青年人”是指大约18岁到23岁左右的年轻人；即：已经完成高中程度的学业，进入大专继续念书或就职工作；可说是将结婚成家、成为成人以前的阶段。从心理发展的角度说来，青年人不但大致已经完成躯体与生理上的发展，心理方面也具备基本的心理结构与机能；只是实际的生活知识与经验需要补充的时期，在心理上还有许多伸缩性的阶段。假如面对心理上的困难，只要能给予及时且适当的辅导与协助，就很容易改善，并继续完成其成熟的过程。因此，辅导会有其特别的作用与功效。《青年人的心理与治疗》首先说明青年人的心理特性，接着解释他们常见的心理问题或精神疾患，然后阐述各种辅导的原则与要领，特别强调如何配合他们的发展阶段而进行适当的心理辅导。为了配合实际的应用，列举了各种不同性质的个案，并分别加以讨论与分析。许多个案大都是经由各地同道们提供案例资料。在此要特别感谢他们的参与著写与支持。所列举的各个例子都曾加以修饰，以便隐蔽个案的私人背景。编著者要感谢个案的合作，经由他们被辅导经验可帮助更多需要辅导的人们。希望《青年人的心理与治疗》能给辅导者提供参考，并能帮助社会里许多青年人及他们的父母，把他们的心理生活弄得更健康与愉快。

暂缺简介...

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我们每天实践着的事，可用一句话概括——用语言进行人际交往。一切成功与挫折，欢乐与烦恼，和谐与冲突，都与此息息相关。本套书交给你一把开启成功、欢乐、和谐之门的智慧钥匙。本套书是教你如何摈弃挫折、烦恼、冲突之扰的千金要方。

《心理防火墙》立足人们成功和发展的基石——良好心理素质的养成，从青少年中常见的30种心理现象入手进行分析，揭示了各种异常心理的生理、心理基础及社会原因，介绍了适合青少年学生操作和运用的若干有效方法。是一本集心理学百家理论、最新教育动态、当代青少年实际于一体的心理教育指导性读物。事例引人、写作生动、形式活泼、深入浅出、实用可行。既符合广大青少年开展自我阅读、进行自我教育的需要，也适合各位家长、教师及社会各方人士用于家庭教育、学校工作及社会管理方面，是一本值得一读的好书。