《同理心：沟通、协作与创造力的奥秘》主要侧重于认知同理心，将帮助读者掌握如何收集、比较和协同不同的思维模式并在此基础上成功做出更好的决策，改进现有的策略，实现高效沟通与协作，进而实现卓越的创新和持续的发展。 《同理心：沟通、协作与创造力的奥秘》内容精彩，见解深刻，展示了如何培养和应用同理心。本书适合所有人阅读，尤其适合企业家、领导者、设计师和产品经理。

高职院校大学生从入学到毕业走向社会，不可避免地会面临很多的心理困惑和人生抉择。本书根据高职生的心理特点和心理档案以及近年来的心理健康教育与咨询经验和研究，针对高职生入校后遇到的心理困惑和烦恼，选用几十个经典心理咨询案例，循序渐进有的放矢地引领高职生走进心理学，了解心理现象和心理规律，认识心理健康和心理咨询的重要性，为高职生指引了一条正确、健康、积极向上的生活道路。

本书作为六一健康快车心理健康丛书之一，从中西医结合的角度，介绍了抽动障碍这一常见慢性神经精神障碍的病因、病理生理机制、临床表现到治疗、康复和预后等每个环节的新进展，同时重点介绍了家长护理的技巧和方法，旨在向家长和教师及基层医务工作者、社会工作者传递有关抽动障碍的新理念和信息，以帮助抽动障碍的患儿家庭尽快走出疾病的困扰。

中职生心理健康教育遵循中职生心理发展规律和有关教育规律，通过多种途径和教育方法，对学生施以直接或间接影响，开发学生心理潜能，防治心理异常。《中职心理健康教育》强**理健康是促进人的全面发展的必然要求，帮助学生全面理解心理健康的含义，树立心理健康意识，主动进行心理调适，全面提高心理素质；《中职心理健康教育》注重人文关怀和心理疏导，培育学生自尊自信自爱、平和理性阳光的心态，鼓励学生在学习和生活中开发自我潜能，欣赏自我、悦纳自我、完善自我，培养积极、乐观、勇敢、坚强的心理品质；《中职心理健康教育》帮助学生远离校园欺凌，掌握有效的心理疏导方法，提高应对挫折、适应社会的能力，在未来的职业生涯中，勇敢地面对挑战，笑对人生，报效祖国。

本书从大学生常见的情绪、学业、人际、人格、恋爱、择业、自我认知入手，帮助大学生理解和认识心理健康与成才的关系，与大学生进行心灵的沟通与对话。本书从大学生常见的情绪、学业、人际、人格、恋爱、择业、自我认知入手，帮助大学生理解和认识心理健康与成才的关系，与大学生进行心灵的沟通与对话。

中国正在迅速步入老龄化社会，而对于衰老一直以来是人们所恐惧的话题，甚至在人们还年轻时就已经在恐惧衰老了。衰老让我们想到疾病、失能以及接近死亡。研究表明，如果不能正确对待衰老会让我们变老的时候健康状况更差，幸福感更低。而这本书从积极心理学的角度来帮助我们正确看待衰老，提升老年人的幸福感，也帮助年轻人正确理解衰老，消除对衰老的恐惧，真正做到越活越轻松。

《大学生心理健康教育（第2版 供基础、临床、护理、预防、口腔、中医、药学、医学技术类等专业用）》是为高等医学院校本科各专业学生编写的大学生心理健康教育教材（第2版）。第2版根据广大师生对第1版使用后的意见和建议，结合我国大学生心理健康教育工作的新要求新变化，对第1版进行了调整、充实和完善，目的是使教材更加贴近教学需要、贴近大学生的实际、贴近大学生的学习生活。

1910年，一名瑞士精神病学家首次使用“autistic”来描述一些精神分裂症患者的思维模式。1942年，美国自闭症研究之父列昂·肯纳根据11名儿童的病情，借用“autistic”一词，将这种疾病命名为“情感接触中的自闭性障碍”。《不同的音调》讲述了一个世纪以来人们对自闭症的认识发展。这部历史不仅是由学者与先驱的研究构成的，更是无数孩子及其家庭不被理解的痛苦与不折不挠的奋斗写就的。在这里，母亲们摆脱了针对自身的道德指责，家长们努力推动了相关领域内的科学研究，医疗界为寻找病因和疗法进行了数不清的尝试，政界与法律界为这些孩子铺平了进入普通课堂的道路。这也是一部关于失败和进步的历史，展现了在面对未知威胁时人性的黑暗与光明。唐文和祖克以理性的笔触忠实记录下人们走过的弯路与获得的成就，并告诉我们，这段旅途仍在继续。

《儿童情绪障碍的防治》是由“六一健康快车”专家委员会编写的 《儿童心理障碍综合防治丛书》之一。本书是以儿童期常见的情绪问题（焦虑障碍和抑郁障碍）分类为指导，以简便实用、通俗易懂为原则，采取知识性、趣味性和案例相结合的表现形式， 面向儿童家长、学校老师、心理咨询师、基层妇幼保健医生和儿保医师的科普读物，是为儿童常见情绪障碍提供预防与配合治疗的指导性书籍。

本书由从事心理学研究、咨询的专家编写。典型案例为引导，深入浅出讲解焦虑障碍的病因、表现、缓解办法。内容丰富，条理清晰，图文并茂，实用性强。