《躯体形式障碍/心理健康一点通》是一部关于躯体形式障碍的科普读物，从多角度介绍躯体形式障碍。躯体形式障碍患者的不适主诉多样化，他们常常就诊于临床各科，躯体形式障碍是缺乏相应的病理基础但却与患者心理冲突相关的精神障碍。《躯体形式障碍/心理健康一点通》可帮助读者深入、正确地认识躯体形式障碍，是躯体形式障碍患者及其亲属的良师益友，也可供从事心理咨询的专业人士参考。

《大学生心理健康教育与职业规划/教师教育精品教材》作为应用型高等院校心理学课程教材，是根据国家高等教育向应用型转轨的要求，结合当前大学生身心发展特点、思想状况和实际问题，本着科学性、理论性、指导性、实用性的原则，由多年从事心理学一线教学和心理咨询工作的专业教师编写。《大学生心理健康教育与职业规划/教师教育精品教材》既可作为高校大学生心理健康教育课程的教材或参考书，也可作为心理健康教育工作者、在校大学生、心理健康工作爱好者及普通读者的参考读物。

《心理健康教程：农业院校大学生成长读本（第2版）》系统地阐述了大学生心理健康的基本知识、理论和基本技能。全书共九章，主要包括走进心理健康、大学生自我意识与人格、大学生学习心理、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生恋爱与性心理、压力管理与挫折应对、生命教育与心理危机干预、心理咨询等内容。《心理健康教程：农业院校大学生成长读本（第2版）》突破了传统的以心理疾病预防和治疗为主的消极心理健康教育模式，全书贯穿积极心理学理念这一主线，深入浅出，旨在引导学生正确认识自我，针对具体问题增强自我调节能力，进而达到促进大学生自我发展的目标。《心理健康教程：农业院校大学生成长读本（第2版）》不仅是农业院校开展心理健康教育的教材，也是大学生心灵成长的优秀读本。

荆州市心理学会根据10年来的经验，总结出一系列高考学生心理减压和疏导经验，把这些经验编撰成册，供广大高考学生家长、教师学习和参考。图书主要内容包括：压力辅导、挫折辅导、性格辅导、交往辅导、学习和生活辅导以及高考生家画、图排作品和心理分析报告

《大学生心理健康与素质训练》的内容分为三篇，共十个单元，分别是：心理健康教育概述；环境适应与心理健康；塑造健康自我；营造和谐人际交往圈；我的情绪我做主；应对压力我能行；识别危机，守护生命；爱情花开；性与健康；幸福与健康。书中每个单元设置了两到三个任务，内容选取由表及里、从浅入深，注重逻辑性。每个任务设置了五个模块，包括“关键点讲授”、“项目制驱动”、“体验式互动”、“成长性反馈”及“拓展资源”。其中，“关键点讲授”以课程的理论知识为主线，阐述条理清晰，便于学生理解和掌握；“项目制驱动”是将项目内容以任务的形式传授给学生，学生按照实际工作的需要进行项目操作，充分体现学生的自主性；“体验式互动”则侧重于引导学生在学习中获得感受、体验情感，提高认识并转化成智慧，最终形成健康的心理状态“成长性反馈”是通过前面三个部分的学习，学生对自己的心理健康水平以及综合素质提升情况有个晗当的分析和总结，从而促进其健康的成长和发展；“拓展资源”主要提供与本单元内容相关的书籍或电影，便于学生进一步巩固所学内容。其中，“关键点讲授”、“项目制驱动”和“拓展资源”要求学生在课下完成，课堂上主要落实“体验式互动”和“成长性反馈”两个部分。全书内容深入浅出，通俗易懂，适用性较好。

《大学生心理健康/示范性应用技术大学系列创新教材》围绕提高大学生心理素质、培养健全统一人格，促进全面发展的培养目标，大致内容分为14章，主要包括：心理健康导论、环境适应与心理发展、大学生的自我意识与培养等。

《心理健康经典导读》希望从更全面系统、读导结合的视野来译介和评价心理健康大家的著述和思想。然而，要从心理健康卷帙浩瀚的文献中撷取*能充分反映和代表这门学科的思想精粹，显然不是件轻松的事。为此，作者几经酝酿全面考虑并列出20世纪以来，著名心理健康大家及其代表性论著，并以此为线索，来建构全书的框架体系。内容以名家名著的选译和评析为主，年代以20世纪上半叶为主。对每位心理健康大家，均包含原著选读和评价文章两部分，其中评价文章分别从时代背景、理论评述和思想评价，以及目前我们的认识和理解几个方面组成。对每位入选的心理学家及其代表作，既考虑其在心理学史上的地位，也考虑其对心理健康领域的贡献。

本书按照教育部印发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写而成。全书共12章，主要内容包括大学生心理健康导论、大学生适应心理健康、大学生的自我意识、大学生的人格发展、 大学生情绪管理、大学生的压力管理、大学生学习心理健康、大学生职业生涯与心理健康、 大学生人际交往与心理健康、大学生爱情与性心理、大学生网络成瘾与心理健康、大学生生命教育与心理危机干预。 本书对大学生心理健康教育的各个方面进行了系统总结和论述，有理论、有实践、有案例，体现时代性，富有实用性，具有较强的实际操作性。 本书可作为普通高等学校心理健康教育课程的教材，也可作为广大心理健康工作者的参考书。

本书结合自闭症患者的亲身经历、神经科学发展的新发现，新的临床治疗结果，让我们了解自闭症患者的大脑为什么与普通人不同，他们接收和处理信息的方式与普通人相比有哪些差异。为什么洗澡、理发那样简单的事会让自闭症患者感到痛苦？为什么自闭症患者会拍打自己的头顶？为什么自闭症患者好像不怕痛、不怕冷？自闭症可以被治愈吗……本书以简单易懂的问答形式展开，帮自闭症患者走出困境，融入社会。

《大学生心理健康教育与辅导》根据心理学的原理和方法，结合当前大学生心理健康教育工作中普遍反映的问题，理论联系实际，探讨大学生心理成长中的各种热点问题与热门话题。《大学生心理健康教育与辅导》包括大学生自我意识、人际交往、恋爱与性、情绪管理、压力与挫折应对、常见学习问题及调适、职业生涯规划与择业、心理问题与辅导、生命教育与危机干预等内容。除主干内容外，《大学生心理健康教育与辅导》另附有生动实用的延伸阅读材料及自助调节策略。