《大学生心理健康/示范性应用技术大学系列创新教材》围绕提高大学生心理素质、培养健全统一人格，促进全面发展的培养目标，大致内容分为14章，主要包括：心理健康导论、环境适应与心理发展、大学生的自我意识与培养等。

荆州市心理学会根据10年来的经验，总结出一系列高考学生心理减压和疏导经验，把这些经验编撰成册，供广大高考学生家长、教师学习和参考。图书主要内容包括：压力辅导、挫折辅导、性格辅导、交往辅导、学习和生活辅导以及高考生家画、图排作品和心理分析报告

《心理健康经典导读》希望从更全面系统、读导结合的视野来译介和评价心理健康大家的著述和思想。然而，要从心理健康卷帙浩瀚的文献中撷取*能充分反映和代表这门学科的思想精粹，显然不是件轻松的事。为此，作者几经酝酿全面考虑并列出20世纪以来，著名心理健康大家及其代表性论著，并以此为线索，来建构全书的框架体系。内容以名家名著的选译和评析为主，年代以20世纪上半叶为主。对每位心理健康大家，均包含原著选读和评价文章两部分，其中评价文章分别从时代背景、理论评述和思想评价，以及目前我们的认识和理解几个方面组成。对每位入选的心理学家及其代表作，既考虑其在心理学史上的地位，也考虑其对心理健康领域的贡献。

本书按照教育部印发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写而成。全书共12章，主要内容包括大学生心理健康导论、大学生适应心理健康、大学生的自我意识、大学生的人格发展、 大学生情绪管理、大学生的压力管理、大学生学习心理健康、大学生职业生涯与心理健康、 大学生人际交往与心理健康、大学生爱情与性心理、大学生网络成瘾与心理健康、大学生生命教育与心理危机干预。 本书对大学生心理健康教育的各个方面进行了系统总结和论述，有理论、有实践、有案例，体现时代性，富有实用性，具有较强的实际操作性。 本书可作为普通高等学校心理健康教育课程的教材，也可作为广大心理健康工作者的参考书。

本书结合自闭症患者的亲身经历、神经科学发展的新发现，新的临床治疗结果，让我们了解自闭症患者的大脑为什么与普通人不同，他们接收和处理信息的方式与普通人相比有哪些差异。为什么洗澡、理发那样简单的事会让自闭症患者感到痛苦？为什么自闭症患者会拍打自己的头顶？为什么自闭症患者好像不怕痛、不怕冷？自闭症可以被治愈吗……本书以简单易懂的问答形式展开，帮自闭症患者走出困境，融入社会。

《职业学校阳光心理健康教育 团体心理辅导教程》是河北省职业教育科学研究“十三五”规划申报课题《中等职业学校心理育人模式的探索研究》（批准号：JZY 19234）的研究成果。该书立足中职学生心理发展特点和心理需求，抓住培养学生健康心理这条主线，内容涵盖了自我意识发展、学习潜能开发、情绪情感调控、人际交往指导、生涯规划设计等，结构清晰、图文呼应、可操作性强。每一节团体辅导活动有背景、有目标、有准备、有过程，强调学生在活动中的参与、分享和主观体验。最后一部分设置了“活动案例”，将心理辅导的专业知识融入真实辅导案例中，并提出与课程主题相契合的思考题目，进一步延展了团体辅导的深度和广度。《职业学校阳光心理健康教育 团体心理辅导教程》不仅适用于职业学校的班主任老师和学生，同样也适用于普通中学的相关群体，也是德育科研人员和管理人员的必备工具书。

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本书是高等职业教育“十三五”创新示范教材。 全书共十二章，涵盖了高职生学习、生活的主要问题，包括认识心理健康教育、接受心理咨询、新生适应心理与调适、学习心理与调适、情绪心理与调适、自我意识与完善、人际交往心理与调适、恋爱心理与调适、挫折心理与应对、创造力的培养、网络心理健康与调适、高职生职业生涯规划与择业心理等。本书编写体例新颖，以案例或者知识引入理论知识，引导学生从现象中发现问题、思考问题并设法解决问题。本书另配授课用电子资源，包括电子教案、课件、心理案例等。 本书适合作为高等职业院校心理健康教育课程配套教材使用，也可作为大学生自我心理调整的课外辅导书。

《精神分裂症/心理健康一点通》是一部关于精神分裂症的科普读物，从多角度介绍精神分裂症，内容包括精神分裂症的病因、表现、诊断、治疗、预防知识。理论与案例结合，图文并茂，叙述生动。《精神分裂症/心理健康一点通》可帮助读者深入、正确地认识精神分裂症，是精神分裂症患者及其亲属的良师益友，也可供从事心理咨询的专业人士参考。

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