心理健康
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高职心理健康教育活动教程李吉珊,彭赛红,娄星明 编本教材分为16单元,32课。每课包括“心灵故事”“心海导航”“心随我动”“心灵感悟”“修心践行”五个栏目。本教材具有科学性。每节教育主题的教学,针对高职学生认知特点,按照知识的认识规律,通过情境设置,知识探讨,心理活动,心理训练,心理测试等,充分激发师生互动,使学生在体验、感悟、内省、习得中,形成正确心理观念,产生积极情感体验,形成良好行为品质。
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大学生心理健康教育胡真 著本教材分三部分。第一部分着重阐述心理健康的基本知识,让学生树立正确的心理健康观念;第二部分从心理科学知识普及的角度帮助学生正确认识自我,建立自尊自信的自我意识,主动积极发展自我;第三部分通过科学训练,提高学生自我心理调适能力。本教材注重理论联系实际,将讲授与训练相结合,突出案例教学和实践讨论,集知识、体验和训练为一体,重点培养学生运用心理学理论解决实际问题的能力,养成学以致用、知行合一的学习习惯。
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大学生心理健康教育万秋红,赵丹,邓祖禄 编本书结合大学生的心理特点,并针对当代大学生在学习生活中存在的主要心理困惑与问题,开展心理健康基础知识、自我意识、人格发展、学习心理、情绪管理、人际关系、恋爱与性心理、压力与挫折应对、生命教育及职业心理素质的培养等10个专题的心理健康教育,引导学生健康成长,帮助学生提高心理调适技能,维护自身心理健康,提升心理健康素质,成为人格健全、个性和谐、全面发展的人才。
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大学生心理健康指导叶星,邹斌 编《大学生心理健康指导》介绍了心理健康的概念和标准、常见心理障碍及其应对,对大学生的自我意识、人格发展、人际交往、学习心理、挫折应对、情绪管理、时间管理、生命教育等都做了解析,并结合实际大学生活实际案例给予指导和建议。
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老年人心理健康上海市学习型社会建设与终身教育促进委员会办公室 编《老年人心理健康/上海市老年教育普及教材》一、二章是围绕老年人的心理特点、退休后如何都度过心理危机等方面,普及心理知识,尽快调适身心,张开双臂拥抱夕阳。其次,我们也希望所有老年人都能“老有所乐”,快乐来源于何处?三、四章着重讲述亲情与爱情对于老年人身心健康的影响,家庭和睦、子女贴心、伴侣呵护,这些都是老年人的精神源泉。当然这些感情并非“唾手可得”,需要老年人积极主动争取与赢得,其中的相处之道与理解之心,正是老年人获得快乐的关键。最后,我们更希望所有老年人都能“老有所依”,所以最后两章重点关注养老方式与临终关怀等非常实际而又至关重要的问题。生活条件与身体状况都是晚年生活质量的关键所在,老年人如何为自己创造更好的环境——无论外界的环境还是内心的环境,值得每个人思考与关注。
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军校学员心理健康监测与干预孙天威,朱小林 著《军校学员心理健康监测与干预》共分为七章,具体内容包括:第一章军校学员心理健康问题概述。第二章军校学员心理健康和人格发展整体状况分析。第三章军校学员心理健康监测与干预的理论基础。第四章军校学员心理健康评估的主要方法与手段。第五章军校学员心理预警机制的构建。第六章军校学员心理健康的发展性干预。第七章军校学员典型心理问题的识别及其干预。
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走出抑郁与焦虑杨红琳 著本书全景式透析了当代社会存在的心身疾病复杂化现象,探讨了心理疾病背后的\
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躯体形式障碍赵静波,陈瑜,孙录 编《躯体形式障碍/心理健康一点通》是一部关于躯体形式障碍的科普读物,从多角度介绍躯体形式障碍。躯体形式障碍患者的不适主诉多样化,他们常常就诊于临床各科,躯体形式障碍是缺乏相应的病理基础但却与患者心理冲突相关的精神障碍。《躯体形式障碍/心理健康一点通》可帮助读者深入、正确地认识躯体形式障碍,是躯体形式障碍患者及其亲属的良师益友,也可供从事心理咨询的专业人士参考。
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心理健康经典导读俞国良 著《心理健康经典导读》希望从更全面系统、读导结合的视野来译介和评价心理健康大家的著述和思想。然而,要从心理健康卷帙浩瀚的文献中撷取*能充分反映和代表这门学科的思想精粹,显然不是件轻松的事。为此,作者几经酝酿全面考虑并列出20世纪以来,著名心理健康大家及其代表性论著,并以此为线索,来建构全书的框架体系。内容以名家名著的选译和评析为主,年代以20世纪上半叶为主。对每位心理健康大家,均包含原著选读和评价文章两部分,其中评价文章分别从时代背景、理论评述和思想评价,以及目前我们的认识和理解几个方面组成。对每位入选的心理学家及其代表作,既考虑其在心理学史上的地位,也考虑其对心理健康领域的贡献。
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高考生心理减压舒闻铭,邹均 等 著荆州市心理学会根据10年来的经验,总结出一系列高考学生心理减压和疏导经验,把这些经验编撰成册,供广大高考学生家长、教师学习和参考。图书主要内容包括:压力辅导、挫折辅导、性格辅导、交往辅导、学习和生活辅导以及高考生家画、图排作品和心理分析报告