《大学生心理健康教育/普通高等学校“十二五”规划教材》涵盖了教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》规定的所有教学必修内容，并在此基础上适当地增设了一些内容。《大学生心理健康教育/普通高等学校“十二五”规划教材》内容包括：大学生心理健康教育导论、大学生心理咨询、大学生心理困惑及异常心理、大学生的自我意识及其培养、大学生人格发展、大学期间生涯规划及能力发展、大学生学习心理、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生恋爱心理及性心理、大学生的网络心理健康、大学生压力管理与挫折应对、大学生生命教育与心理危机应对。书中除了丰富的理论知识外，还有大量的案例以及丰富多彩的专栏等，增加了本书的知识性、可读性和趣味性。《大学生心理健康教育/普通高等学校“十二五”规划教材》适合大学生、广大青年朋友、教育教学工作者和家长阅读，既可作为心理卫生读物、高校心理健康教育教材，也可用作大学生心理健康研究和工作的参考资料。

《大学生心理健康教育》以大学生心理现象为主线，针对高职高专学生心理发展特点及常见的困扰，运用心理学理论和技巧，围绕学生关心的自我意识、完美人格、情绪管理、人际交往、有效学习、爱与性、应对挫折、运用网络和科学择业等问题，进行科学的阐释和指导，帮助学生塑造健全人格，开发心理潜能，优化心理素质，促进人格成长，成就美好人生。《大学生心理健康教育》内容翔实、表述精练，选取案例具有很强的针对性，“心理视窗”内容加大了信息量，“心理鉴别”、“心理训练”具有较强的可操作性。全书无论是内容选取还是体例设计都追求指导性、实用性和可读性，适合作为高职高专学生心理健康教育教材，同时也适合作为其他高等学校、中等职业学校学生，社会其他人员学习心理健康知识，发挥心理潜能的培训和指导用书。

《心理禅：禅学与现代心理治疗》第一章对禅的文化内涵进行追本溯源，可以发现禅的诞生就是一台充满着变革和斗争，并且有传奇色彩的四幕戏剧。第二章解读禅的自然真谛。禅的治疗效果，就是要让人与真实建立融洽无间的关系，显示实事求是的精神。第三章运用心理学的理论对《十牛图》进行新的解说，《十牛图》图亦禅，诗亦禅，含意深长地展示人的精神探索和人性磨炼的进程。第四章揭示了禅与现代科学的关联，同时证实了禅的科学性。第五章将禅学与精神分析学进行比较，它们具有共同的本质，即都是洞察人的生命本性的艺术，指出了从枷锁到自由的道路。第六章讲述禅的心理治疗境界，论述心理治疗师要点亮别人心中的灯先要点亮自己的心灯。第七章着重讲生活禅，细述了茶道、居静、食疗、习武、书画和诗歌等艺术形式在生活中的作用。

《心理健康与职业成长》根据教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》（教思政厅[2011]5号）文件精神，搭建基本的内容单元（章）。根据历年心理普查反映的学生整体心理健康状况及问题集中领域确立具体内容（节）。例如针对学生普遍存在的宿舍人际关系问题困扰，将“宿舍人际关系”作为专门一节纳入第六章中；依据心理咨询、心理辅导、心理座谈会等得到的最现实有效的信息，确定各章节内容的权重，如针对高职生普遍存在的人生目标茫然、职业方向不明确，学习缺乏动力，生活目标随波逐流等人生动力系统弱化问题，加大第十一章的内容权重，以便帮助高职生尽快找到适合自己的职业和人生方向。另外，针对高职生心理较为活跃等情况，将相关内容渗透到各章中。《心理健康与职业成长》共分十一章。每一章突出“做中学、做中教”的高职行动导向教学特色、“问题中心”的心理健康教育特色和为学生提供自主学习平台的学材特色，既能满足教师行动导向教学需要，又能满足学生自主学习需要，对高职院校心理健康课程的教学具有较强的针对性和适用性。

《大学生心理健康/高等职业教育十二五规划教材》是一本集科学性、实用性、新颖性和可读性为一体的大学生心理健康教育的教材。在内容安排上，精选出与当代大学生学习、生活、成长息息相关的十二个主题。《大学生心理健康/高等职业教育十二五规划教材》既可作为高校开设大学生心理健康教育的教材，也可以作为青年心理健康教育的自助读物，适合高校学生、青少年、高等教育管理者以及相关工作者阅读和参考。

《中等职业教育通用基础教材系列：心理健康》共20课，内容可分为五个部分。第一部分为知识篇，介绍心理健康的概念和标准，引导学生树立心理健康意识，掌握一定的心理调适方法，促进学生形成良好的个性心理品质；第二部分为成长篇，内容包括了解自我、悦纳自我、情绪调节，培养学生自信快乐的心态；第三部分为生活篇，引导学生处理生活中同伴关系、亲子关系及异性关系，营造和谐的人际关系氛围；第四部分为学习篇，使学生提高学习的兴趣和信心，掌握科学的学习方法和策略，提高学习效率，并树立终生学习的观念；第五部分为职业篇，介绍职业知识，培养学生的职业素质，使其直面职场挫折及职场压力。

《新编大学生心理健康教程/高等教育“十二五”规划教材》以心理健康知识的基本理论为基础，针对大学生的生理、心理特点和实际发展状况，分析了他们在日常学习生活中遇到的各类心理问题、诱发心理问题的原因以及如何调试的方法；内容涵盖大学生活的所有主要方面或领域，包括：大学生生活的心理适应、情爱与两性、网络心理与行为问题、心理障碍与咨询求职以及生命等教育；旨在帮助大学生了解自己，发挥最大潜能，更好地驾驭自己的人生。《新编大学生心理健康教程/高等教育“十二五”规划教材》在编写过程中，参阅了大量国内外的有关著作和网络资料，着重针对90后大学生的心理需求与阅读特点，从语言和体例都有较大的创新，具有内容全面、结构新颖、实用易懂可读强等特色。

《女性心理健康教育》是作者在总结了自己多年来的教学和研究经验，汇集了丰富的研究资料的基础上编写而成的。《女性心理健康教育》以女性心理发展和年龄发展为线索，对女性在一生发展过程中不同阶段遇到的问题及其特点给予了清楚的说明，就像一幅逐渐展开的女性人生画卷，清晰而有节奏。同时《女性心理健康教育》结合女性的心理特点，加入了“心理案例”、“心理互动”、“心理测试”、“心灵鸡汤”、“思考与讨论”等内容，使本书不但可学、可看，还具有很强的参与性和互动性。全书共分八章，包括绪论、女性的生理与心理健康、女性的心理活动、女性的发展与心理年龄特征、女性的人际关系心理、女性的职业发展与事业成长、女性的爱情心理、女性的婚姻心理。《女性心理健康教育》既可以为广大读者了解女性心理的特点和规律、调适心理状态、保持心理健康提供有益的帮助和参考，也可以作为女性心理专业的教材。

《大学生心理健康教育（第2版）/高等职业教育农业部“十二五”规划教材》以心理学知识为基础，针对大学生的实际心理问题解惑答疑。全书共分12章，包括解读心理健康教育、大学生的自我意识、大学生的人格塑造、提高挫折应对能力、情绪的自我调节与管理、学习心理的优化、择业就业心理指导、大学生的人际交往、性心理发展与恋爱、大学生网络心理、大学生消费心理引导、心理养护与心理咨询等内容。本教材体例新颖，突出实践操作性。适用于高等职业院校心理健康教育的理论教学和实践教学课程。各章节精心编排多种课堂活动。活动形式灵活多样，包括游戏、问题分析、行为矫治、讨论、辩论、读后感、角色扮演、心理测量、案例分析等，通过这些心理训练活动。可以提高大学生的心理素质，满足实践教学需要。避免了空洞的理论说教。《大学生心理健康教育（第2版）/高等职业教育农业部“十二五”规划教材》可作为高等职业院校心理健康教育的教学用书，也可作为大学生心理训练的指导用书，还可作为关心青年大学生心理成长的教师、家长和广大社会工作者的参考读物。

《大学生心理健康教育/普通高等教育“十二五”规划教材》结合高等院校大学生的身心特点及实际生活中的具体问题进行编写，内容详实，案例丰富，具有很强的可读性和实用性。《大学生心理健康教育/普通高等教育“十二五”规划教材》共分10章，分别围绕大学生的心理健康、适应能力、自我意识、情绪管理、人际关系、人格修炼、学习养成、爱情与恋爱、择业心理以及心理障碍的预防等问题进行详细论述。每章开篇以名言警句、内容导入、心灵点悟以及心理自测等形式引导学生进入学习意境，通过案例，结合大学生的实际情况分析各种心理问题，并针对不同方面的心理问题提出有效的调适方法。每章后附课外拓展、心理互动与训练等内容。