心理健康
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趣味智商与心理测试菲利普·卡特 （Philip Carter）著《趣味智商与心理测试》由菲利普·卡特所著，本书是心智测验领域专家菲利普·卡特的系列作品之一。 《趣味智商与心理测试》通过形式多样的各种测验和练习，帮助读者了解科学智商概念、评测自身心智状态，并在空间、数字、逻辑、发散思 维、潜能等方面进行训练；《趣味智商与心理测试》寓教于乐、熟能生巧，让读者享受开动大脑的乐趣，并对生活和就业中可能遇到的智商测试关 卡做好准备。 -
蛤蟆先生的希望（英）罗伯·狄保德 著，张美惠 译《蛤蟆先生的希望》是一本老少咸宜、令人愉悦的作品，架构取材于英国经典童话《柳林风声》，作者鲜活地将心理治疗过程运用在动物主角身上，让人愉悦同时不乏领悟其中教育意义。本书没有任何居高临下的高谈阔论，没有任何枯燥乏味的说教布道——令你在阅读一个可爱的故事的同时学到知识，这实非易事。 -
掌握幸福快乐的金钥匙张玉善 编著《掌握幸福快乐的金钥匙：直达心灵的200个心理健康故事》精选的200个心理健康故事，包括名人故事、寓言故事、警察故事、案例故事、幽默故事等。每个故事都短小精悍、启人心智，多数故事都轻松活泼、余味悠长。在每个故事后面，都力争以简洁明快的语言抒写或长或短的感悟，既着眼于心理问题的调适，更立足积极心态的造就，旨在帮助人们在励志故事中不断成长，在会心一笑中感悟人生，在辛勤工作中享受快乐，在平凡生活中感知幸福，在若有所思中激发愉悦的情怀，在快乐前行中彰显生命的张力。 -
童年，人生幸福之源（美）爱德华·哈洛韦尔 （Edward M.Hallowell）著 覃薇薇 译《童年，人生幸福之源》一书是著名学府哈佛大学为美国中学生列出的50本必读书之一。请每一位父母闭上眼，想一想孩子的笑脸，然后问问自己：“我到底对孩子的人生有什么期望？” 仔细思考这个问题，你的答案很有可能就是一个简单的词——幸福。但并不是每个人都有信心和能力做到。《童年，人生幸福之源》为你带来绝好的消息。本书恰如其名，告诉你幸福的根源就在童年，而且让你明白，不管你有过怎样的童年，不管你现在年龄几何，都有机会为自己和孩子创造永恒的快乐，都有可能给自己的孩子幸福的一生。在《童年，人生幸福之源》一书中，美国著名儿童心理学者爱德华·哈洛韦尔提出了卓有成效的“五步循环法”——“联结—玩耍—练习—精通—认同”，来帮助家长教出乐观的小孩，让孩子获得幸福一生的能力。 -
拉扎鲁斯心理健康思想解析童妍 著，俞国良 编《心理学大师心理健康经典论著通识丛书：拉扎鲁斯心理健康思想解析》对大师的生活时代背景、社会文化环境进行了交代，对他的家庭背景、童年经历、求学历程、职业发展、学术生涯等生平事迹进行了介绍；其次选译了大师有关心理健康的经典实验、论文或重要著作的重要章节，进行了详细解读；接着对大师的心理健康思想或理论形成与发展的社会文化背景和有关心理健康的主要观点进行了论述，对他系统的心理健康思想或理论进行了评价，并论及他对心理健康相关研究领域的独特贡献以及研究进展与展望；然后阐述了应用他的心理健康思想、理论的中外相关心理咨询经典案例，特别是学校教育和青少年教育中的心理咨询案例；最后从整体上讨论了心理学大师的心理学思想与理论，即该心理学流派对我们从事心理健康教育与研究的启示和实践应用前景，冀望能“窥一斑而知全豹”。 -
罗杰斯心理健康思想解析李洋 ，雷雳 著，俞国良 编《心理学大师心理健康经典论著通识丛书：罗杰斯心理健康思想解析》对大师的生活时代背景、社会文化环境进行了交代，对他的家庭背景、童年经历、求学历程、职业发展、学术生涯等生平事迹进行了介绍；其次选译了大师有关心理健康的经典实验、论文或重要著作的重要章节，进行了详细解读；接着对大师的心理健康思想或理论形成与发展的社会文化背景和有关心理健康的主要观点进行了论述，对他系统的心理健康思想或理论进行了评价，并论及他对心理健康相关研究领域的独特贡献以及研究进展与展望；然后阐述了应用他的心理健康思想、理论的中外相关心理咨询经典案例，特别是学校教育和青少年教育中的心理咨询案例；最后从整体上讨论了心理学大师的心理学思想与理论，即该心理学流派对我们从事心理健康教育与研究的启示和实践应用前景，冀望能“窥一斑而知全豹”。 -
马斯洛心理健康思想解析张登浩 著，俞国良 编《心理学大师心理健康经典论著通识丛书：马斯洛心理健康思想解析》对大师的生活时代背景、社会文化环境进行了交代，对他的家庭背景、童年经历、求学历程、职业发展、学术生涯等生平事迹进行了介绍；其次选译了大师有关心理健康的经典实验、论文或重要著作的重要章节，进行了详细解读；接着对大师的心理健康思想或理论形成与发展的社会文化背景和有关心理健康的主要观点进行了论述，对他系统的心理健康思想或理论进行了评价，并论及他对心理健康相关研究领域的独特贡献以及研究进展与展望；然后阐述了应用他的心理健康思想、理论的中外相关心理咨询经典案例，特别是学校教育和青少年教育中的心理咨询案例；最后从整体上讨论了心理学大师的心理学思想与理论，即该心理学流派对我们从事心理健康教育与研究的启示和实践应用前景，冀望能“窥一斑而知全豹”。 -
青少年常见心理问题咨询王艳 著教师对学生心理发展负有重要责任，每位教师都应同时是心理咨询师。在对中小学生进行心理健康教育的实践过程中，老师们经常碰到一个难题，就是怎样应用心理学的方法去具体解决学生的各种心理问题。《青少年常见心理问题咨询》从发展心理学的角度讲述中小学生身心发展不同阶段的特点，分析了中小学生在成长过程中的一些常见心理问题，并有针对性地提出了相应的解决办法，书中附有个案咨询实务，对提高教育工作者的心理健康教育水平和能力有切实的指导作用。《青少年常见心理问题咨询》是应山西职业技术学院中小学教师职前教育选用教材的要求而编写，要在2012秋季学年投入使用。 -
大学生心理健康王洁《大学生心理健康》围绕高职高专学生的身心特点、生活环境、学习实际以及常见的心理障碍展开系统论述，帮助学生认识心理健康问题产生的根源，以培养心理健康自我维护能力为主要目标，为心理健康教育与辅导提供科学、实用的心理学原理与方法。 -
大学生心理危机·家庭视角探寻郑爱明 著家庭治疗是当前心理治疗界的一个很重要的流派，有人称为心理治疗的“第四势力”。运用家庭治疗干预有自杀倾向大学生的个案在国内外并不多见。大学生自杀问题的心理干预，目前，比较侧重于有自杀倾向的大学生本人，很少考虑有自杀倾向的大学生背后的家庭因素，而许多有自杀倾向的大学生却又是由家庭因素引起的，因此从家庭系统的角度支持、干预有自杀倾向的大学生很有必要。《大学生心理危机·家庭视角探寻》通过对有自杀倾向的大学生不同学派心理干预的比较研究，探索家庭治疗干预有自杀倾向大学生的可能性与实效性，拓宽心理治疗者干预有自杀倾向者的视角，进一步丰富家庭治疗的实践研究。
