《大学生心理健康管理》主要内容包括：大学生心理健康——严肃的热门话题；文献综述；理论框架；调查研究；实证分析；宏观环境及当前工作模式；政策构想和措施建议。

《心理委员培训手册》是一本集科学性、操作性、实用性、新颖性为一体的大学生心理委员培训、学习指南，主要包括基础知识、技能训练、实务指导、活动设计四大模块。基础知识模块主要介绍心理委员在工作中需要了解与掌握的基本理论知识；技能训练模块，着重以情境练习、活动方式训练心理委员掌握心理辅导的基本技能；实务指导模块，在结构体例上，将各章内容设计为“案例描述”、“案例分析”、“应对策略”、“案例反思”、“知识拓展”、“推荐阅读”等，逻辑上环环相扣，内容上彼此衔接，功能上优化整合，利教利学；活动策划模块，主要包括心理文化普及活动、班级心理训练活动、班级常用心理游戏三方面内容，为心理委员策划开展班级心理活动提供参考。《心理委员培训手册》适合高校学生心理委员、学生干部、心理健康教育骨干教师、学生心理辅导员、德育工作者等阅读，也可供高校学生、高等教育管理者以及相关工作者参考。

《大学生心理健康教育》既有心理学理论知识的阐释，又有生动、真实的大学生心理个案分析．是一本顺应独立学院大学生心理健康教育发展需要的心理学教材。教材的出版一定能引导大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强预防、缓解心理问题和心理调适的能力，培养积极、乐观、向上的态度和较强的社会适应能力。

《高校心理健康教育研究》在作者多年高校心理健康教育的理论探索和实践研究基础上，集论文、科研成果、实践经验等于一体，对目前高校心理健康教育的九个关键和热点问题进行了深入的反思，并从全新的角度提出观点，包括高校心理健康教育的“瓶颈”解析、其基本理论的新解读、功能与价值的再挖掘、工作模式与体系的标准化、队伍建设的层次性、咨询伦理中的悖论与解决、团队辅导要轻游戏重分享、高校心理咨询实践的独特性、危机管理与应对的系统性等，具有较强的理论性和实用性。《高校心理健康教育研究》主要面向高校心理健康教育工作者，可作为理论研究参考和实践工作指导手册或心理健康教育方向研究生课程参考用书。

《残疾人身心健康指导读本》由多位心理学、医学专家共同撰写，是关于残疾人身心健康和自我治疗的指导读本。主要包括：残疾人的心理特征与心理健康、残疾青少年的教育培养、成年残疾人的性心理与婚姻、残疾人再生能力的自我训练。论述全面系统，案例丰富。其中再生能力自我训练附有详尽图示，该训练方法曾在东三省试点推广，已经取得了一定的成果。《残疾人身心健康指导读本》适合残疾人、残疾人家属以及残疾人工作者阅读，可以帮助残疾朋友保持身心健康，创造美好生活。

《国家职业心理咨询丛书：艺术心理疗法》分三部分。第一部分介绍艺术治疗的理论框架及所处的政治和制度环境。第二部分介绍针对不同案主群的临床实务。最后部分探讨艺术治疗培训及如何以研究促其发展。

《青少年健康成长心课程：汤笑创新育人讲课实录》首创讲课实录的形式，把为上网成瘾、厌学逃学、离家出走、打架斗殴、沉迷酒吧、夜不归宿、赌博借债、早恋弃学、不敬父母甚至沾上新型毒品的中小学生讲课的内容，精选公布出来，从而达到让更多孩子感恩、励志、知悔、求进、遵规的目的。全书以近百个古今中外活生生的实例，用通俗、幽默、生动的语言，采取师生互动，实物、实景展示，兼誓词朗诵相结合的教学方式，融传统文化、科学技术、心理启示、崭新理念为一体，是国内少见的创举。

尽管催眠术备受争议，但大量的临床实践证明，催眠术在治疗身心疾病、开发个体潜能方面有着其他疗法难以比拟的神奇功效。《催眠术：一种奇妙的心理疗法（第2版）》介绍了16种简单实用的催眠方法，并针对现代社会的不同人群、不同需要，提出了科学的催眠治疗方案。

《大学生心理健康教育实践指导》专门针对大学生心理健康教育课程中的实践部分而编写。每一章包含一系列活动，致力于训练或拓展学生一种或多种心理素质和能力，让学生在实践的过程中认识到心理健康的重要性，了解日常的维护和调试方法。《大学生心理健康教育实践指导》每一章节大致包括五部分：课程目标、活动准备、综合实践活动过程、理论依据提示和拓展阅读。值得一提的是，《大学生心理健康教育实践指导》中的理论依据提示并未展开详细阐述，原因在于《大学生心理健康教育实践指导》重点针对实践课程，理论课程有众多教材可以参考。拓展阅读则是实践的升华部分。

《灾后心理卫生服务手册》主要包括六个方面的内容：灾后常见心理问题的表现与治疗、卫生部精神卫生宣传教育核心信息和知识要点、精神药物的应用、灾后心理治疗技术、灾后心理评估量表及附录（如四川省“4·20”芦山地震灾后心理卫生服务联络员名单及联系电话、四川省灾后心理卫生服务机构简介等）。愿相关内容能帮助灾区群众更方便快捷地获取心理援助信息。