《高职学生心理素质训练》内容包括两个模块：基本心理素质模块和职业心理素质模块。基本心理素质模块共有9个课题，分别是心理健康知识、自我意识、人格、情绪、人际交往、恋爱、挫折、学习、网络使用等。职业心理素质模块主要针对不同职业岗位对心理素质的特殊要求进行训练。每个模块均紧紧围绕高职学生现在和未来的就业发展需要，突出实用、新颖的特点，特别适合高职院校学生使用，

《大学生心理健康教育与训练》是编者根据多年的大学生心理健康教育工作经验，在吸取该领域先进理论成果的基础上，紧密结合当代大学生在校期间的心理实际编写而成的。全书共10章，分为：大学生心理健康概述、认识自己、健全人格、为人处世、管理情绪、学会学习、爱的能力、职业准备、应对压力、走出困境珍爱生命。它以非心理学专业的大学生为基本阅读对象，融知识性、实践性、实用性、趣味性于一体，信息量充足，针对性强，通俗易懂，希望能对提高当代大学生的心理素质起到一定的积*引导作用。

《大学生心理健康教育》适合广大教师和本科生日常教学与阅读使用，旨在向大学生传授心理健康方面的知识，因此，将心理学的基础理论，心理与生理的关系，心理学对大学生的学习、情绪、人际交往、人格完善、恋爱、择业就业的影响做了重点介绍，以指导大学生的成长成才。《大学生心理健康教育》理论讲解简单化，案例丰富，可读性强。

《大学生心理健康教程（高职高专十三五规划教材）》依据教育部《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》（教思政厅[2011]1号）文件为编写指南，以“教学做”一体化为原则，同时针对大学生的心理特点，以通俗易懂，图文并茂的方式，为大学生心理健康发展提供有益指导，帮助大学生拨开心灵迷雾，走出心理困扰，培养积极心态，塑造健康人格。

《大学生心理健康教育》针对目前大学生年龄段心理发展变化特征和大学生普遍存在的问题组织编写，具有针对性和实效性。全书包括：人格塑造、情绪培养、对待挫折、自我意识、学习心理、交往心理、网络心理、恋爱心理、择业心理、心理疾病防治等十一个章节，适用于普通高等学校本专科学生学习和教师教学使用。

为了好地适应高校大学生心理健康教育教学的需要，指导学生在观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应新的要求，具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，具有较强的心理调适能力，《大学生心理健康/21世纪高等院校公共课精品教材》除安排了大学生心理健康教育的一般内容外，特别加入了人格美、心理压力及环境应激和网络心理等内容。通过课程教学，学生能够在知识、技能和自我认知三个层面受到教育和自我教育，提升自身的认知水平和价值目标。衷心希望《大学生心理健康/21世纪高等院校公共课精品教材》能够帮助广大青少年学生，包括本科、高职高专学生以及中学生处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进德、智、体、美等全面发展，实现有意义的人生价值。

本书是高职高专学生心理健康教育教材，本书主要面对高职高专学生，针对高职高专学生的心理发展特点、学习习惯进行阐述。主要分为十章，每一章由正文、体验、心灵鸡汤、心理训练、心理电影、励志歌曲各部分构成，围绕适应、自我意识、情绪调控、学习心理、心理测试及解释、人格等内容进行阐述，帮助大学生明确心理健康的意义、增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高大学生心理素质，促进高职学生全面发展。本书也可作为有心理危机的人群读物。

马志国所著的《片刻安静》分为七部分，收录了《生命之舟》《美妙的享受》《人生五十从头活》《安心立命》《家，是什么》《妈妈病床前》《打的》《施受都是福》《当了一回“外国人”》等散文作品。

《大学生心理健康教育》针对大学生的心理特点及存在的心理问题，从大学生心理素质教育角度出发，运用心理学及相关学科理论，结合大学生心理特点，系统阐述心理健康教育各方面的内容及培养方法、途径等，旨在对大学生进行心理疏导，提高他们的自我意识、自我调节能力，从而促进身心健康发展。

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