本书介绍国画家邢庆仁近几年创作的国画作品，有人物、动物题材，画面简洁，构图新颖，意境深远，表现了画家对人生的理解，对生活的热爱，可供读者欣赏和学习之用。

本书正是为师范院校应届毕业生和非师范教育类专业毕业人员取得教师资格编写的考试辅导用书。本书适合于申请认定初级中学、高级中学以及中等职业学校教师资格的人员使用

浙江省具有较丰富的水电资源。新中国成立以来，全省农村水电从无到有，从小到大，走过了五十多年的发展历程，截至2008年底，已建成投产农村水电站3200余座、总装机容量近340万千瓦，为提供清洁电力能源、防洪减灾、增加地方财政收入、改善农村基础设施等发挥了显著成效，为加快山区农村经济社会发展做出了巨大贡献。在新的历史时期，党中央高度重视“三农”工作，大力推进资源节约型、环境友好型社会建设，农村水电作为可再生能源工程和农村、农业的基础设施，又迎来了新的发展机遇和广阔的发展空间。 “十一五”以来，针对全省农村水电面广量多、地处偏远、新老不一、体制多元的实际，我厅进一步规范资源开发行为，加强建设项目监管，提升行业安全管理水平，努力实现从重建轻管向建管并重转变，促进我省农村水电可持续发展。由省水电管理中心组织编写的《农村水电管理知识百问》一书，涵盖了水能资源管理、工程建设管理、运行管理等各方面知识，是一本内容翔实、通俗实用的农村水电行业管理工具书，对于各级水电行政主管部门加强水电管理具有实际指导作用。同时，也可供水电资源开发投资者，农村水电生产经营单位负责人、管理人员、运行检修人员参考阅读。相信本书的出版发行，对增强我省农村水电行业队伍素质，规范和提升行业管理水平，实现农村水电科学发展，一定会起到很好的促进作用。

《航海类大学生心理调适与发展》分三篇。第一篇从航海类专业特点入手，介绍了航海类专业教育框架特点和船舶基础知识；第二篇在第一篇舷海专业知识的前提下，介绍了航海类学生在心理健康、人格特点、情绪、人际交往、恋爱和婚姻等方面所出现的问题调适，以及对职业前景的了解，经过心理测量和团体辅导得以认识和纠正；第三篇则是作者俞平、耿鹤军、陈宇里多年来的心理咨询的结晶——学生的个案集，凝聚着时航海类专业学生的关注和对学生心理问题的研究。全书结构合理，内容丰富。相信对加强航海类学生心理素质，提高心理调适能力，将起到很好的作用。

本书运用教育心理学理论，论述了大学生健康心理的特征、大学生的适应与定位、情绪与心理健康、大学生的人格发展、人际沟通、调解学习心理、情爱心理等。

《大学生活健康心理学教程》根据教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》设计整体内容，是高等学校通识课程系列教材之一。《大学生活健康心理学教程》内容分三部分，第一部分包括大学生心理健康导论、大学生心理咨询和大学生心理困惑及异常心理三章；第二部分包括大学生自我意识与培养、大学生人格发展与心理健康两章；第三部分包括大学生生涯规划与能力发展、大学生学习心理、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生性心理与恋爱心理、大学生压力管理与挫折应对、大学生生命教育与心理危机应对、大学生的成功与幸福感八章。《大学生活健康心理学教程》适合作为高等学校通识课程教材，亦可供对大学生心理健康感兴趣的读者阅读。

《大学生心理健康/大学生心理健康教育通识课教材》是高等院校大学生心理健康教育教材。《大学生心理健康/大学生心理健康教育通识课教材》共12章，主要内容是针对大学生自我意识、心理适应、人际关系、情绪和压力管理、心理适应、健康人格塑造、情感与恋爱、生涯规划、就业准备等大学学习生活中所遇到的常见心理问题与困惑，给予心理学的及时和科学的指导。《大学生心理健康/大学生心理健康教育通识课教材》根据大学生心理发展特点与成长过程中的心理需求，结合生活中的生动案例，深入浅出地阐明道理并给出解决问题的策略，书后还附有心理健康自测表。《大学生心理健康/大学生心理健康教育通识课教材》适合作为高等院校大学生心理健康教育教材，也适合关心自我心理健康的各类读者阅读参考。前言

本书共包含9个项目，以学生的需要为出发点，围绕学生生活的主要方面组织项目内容，包括：心理健康的认知、认识自我、健康的人格及塑造、学会学习、大学生情绪及管理、人际交往与调适、挫折与压力管理、大学生恋爱心理与性健康等。

《小学生家长心理健康教育》根据中小学心理健康教育的教学体系、家庭教育学体系和家长的实际需要，分基础知识和实践应用两大部分共六讲，一讲为心理健康教育基础知识，二至六讲为心理健康教育实践指南。既融入了心理健康教育的新研究成果，又确保所选内容资料贴近时代、贴近生活、贴近实际。可作为社区、家庭、学校教育的指导用书；可作为家长帮助孩子健康成长的必读书；可作为社区工作者指导家庭心理健康教育的教材；也可作为中小学教师心理健康教育教学和科研的参考书。

《大学生心理健康教育》按照教育部办公厅关于印发《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》的通知（教思政厅[2011]5号）的精神，结合高职高专学生的心理发展的特点，为高职高专的学生教学量身编写。在整体结构上，《大学生心理健康教育》分为七章，内容都是针对在日常的教学咨询过程中学生经常容易出现的，具有代表性、针对性的问题。在各章节的内容设计上，《大学生心理健康教育》将理论和实际操作融为一体，以体现本学科的科学性与实效性。语言生动、活泼，并在各章都配有相应的小故事或是对心理学新发展成果的介绍，并配有随堂活动、动手练习，作为各章内容必要的补充，既拓宽学生的视野，又贴近学生的实际。《大学生心理健康教育》适于高职高专学生作为教材使用，也可供欲提高心理健康水平的同龄青年参考使用。