心理健康
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大学生心理健康教育李明，邵璀菊，李岚冰 编《普通高等教育“十二五”规划教材：大学生心理健康教育》从大学生的心理实际出发，遵循大学生心理成长和认知规律，以心理健康知识为基础，以实例分析为契点，增强课程教学的实践性和互动性，突出了大学生在心理健康教育全过程中的主动性和主体地位，为提高大学生心理健康教育的质量提供教育依据和实践模式。《普通高等教育“十二五”规划教材：大学生心理健康教育》共十章，包括关爱心灵、审视自我、修炼人格、规划生涯、引领学海、掌控情绪、走出孤岛、慎摘玫瑰、应对压力和挫折、珍爱生命等内容。每章节分别设置有故事采撷、心理导航、案例分析、心理互动、心理测试和心理思考等环节，使整个心理健康教育教学过程集知识性、趣味性、教育性、实践性和可操作性于一体。《普通高等教育“十二五”规划教材：大学生心理健康教育》适用于普通高等本科院校和高职高专院校的师生教学使用，适合以开展专题讲座的形式供学生自学，也适合大学辅导员或班级导师开展心理健康主题班会或课外活动的读本。同时，也适合关心大学生心理健康的学生家长和其他人士阅读。 -
大学生心理健康教育娜日斯 等编《大学生心理健康教育》包括大学生心理健康导论、大学生心理咨询、大学新生的适应等十五章内容。 -
石油企业员工心理辅导张志恒 著《石油企业员工心理辅导》在广泛借鉴国内外EAP理论和实践成果的基础上，结合中国石油长庆油田公司实施ＥＡＰ工作的实践，立足于石油行业的独特性以及石油企业员工心理的特殊性，分别从心理援助基础理论、预防与发展、干预与辅导三个篇目展开论述，具有较强的实用性、针对性和可操作性，是石油企业管理者对石油企业员工实施心理健康管理、开展心理辅导的参考用书，也是石油企业员工进行自我心理调适的指南。 -
女军人心理疏导案例刘志宏，孙菡 著《女军人心理疏导案例》注重从理论与实践的结合上深入浅出，融原则、道理于具体实践之中，以较为准确贴切、生动朴实的文字和鲜明犀利、简洁明了的语言把道理讲清楚，把事理分析透，力求通俗易懂。叙述中穿插了一些历史典故、名人逸事、寓言故事，以及当前军人活生生的典型事例，融事入情，情理交融，使这本书具有较强的现实针对性、可读性和趣味性，是帮助女军人自我调控的向导，也是基层部队心理工作骨干开展心理服务工作的参考材料。 -
我心飞翔吕慧英，扶长青 编《高等院校素质教育“十二五“规划教材·我心飞翔：大学生心理健康教育读本》包括自我意识、人格塑造、生涯规划、学习、人际交往、情绪管理、恋爱与性、挫折与压力、生命教育、心理危机等若干主题，再现了大学生活中的一些困惑。每一节分为四大版块：①心灵故事，从案例分析人手，揭示本节主题；②心海泛舟，运用相关心理学知识分析事件，理解故事；③心路导航，针对心理问题提出应对之策并训练强化，提高读者的自我调节和自我成长能力，达到助人自助的目的；④心情日记，选取充满哲理的美文，让读者在轻松的阅读中有所领悟和收获，实现自我启迪。每章后附有心理测验、心理素质拓展活动等，帮助读者了解自己，突出培养能力的实际训练，避免行、知脱节，让读者在反思体验中获得心灵成长。《高等院校素质教育“十二五“规划教材·我心飞翔：大学生心理健康教育读本》贴近大学生现实生活，体现了科学性、实用性、可读性和趣味性，既可作为高等院校心理健康教育课程的教材，也可作为广大心理健康教育工作者、高等教育管理者以及其他青年朋友的自助读物。 -
心理与健康杨蕴萍 编《中央广播电视大学教材：心理与健康（第2版）》是中央广播电视大学为各专业学生开设的 通识课教材，教材从心理与健康两个角度，对整个结构进行了构建，既注重 基础性，又关注应用性。为适应新专业的教学要求，编写组在第一版教材的 基础上进行了修订，增加了针对农村女性心理的保健知识，从心理学科专业 的角度介绍基础心理知识、不同年龄阶段的心理发展特点、女性各个生命阶 段的心理特征、正常心理与异常心理的识别。《心理与健康》共六章内容，包括心理基础知识、心理的发展、女性婚 育心理保健、常见心理问题与心理障碍、心理压力与情绪调节、心理咨询。本教材突出的特点是插入了大量精心编制的案例，通俗易懂，具有较好的可 读性、指导性和实用性。 -
新编大学生心理健康教育宋岩 编《新编大学生心理健康教育》注重对大学生心理健康教育理论与实践的探索，注重其在基本理论的科学性、相对稳定性和应用性，注重培养大学生自觉运用相关原理解决现实问题的能力。本书可作为相关课程教材，也可供教育战线的思想政治工作者及其他相关人员参考。 -
幼师生心理健康教育曹映红 编《中等职业学校学前教育专业系列教材：幼师生心理健康教育》（作者曹映红）紧密结合幼师生的生活实际，对幼师生在校期间可能遇到和关注的各种心灵成长问题，如自我悦纳与适应，健康人格塑造，情绪、情感管理，学习问题，能力发展，人际交往等进行了．深入浅出的探讨，并提供了可操作性的自我提升方法。同时，每部分附有相应的资料卡和心理自测量表，供学生自我了解和进一步阅读，以提高其心理承受力和心理素质。 -
高职大学生心理健康教育朱艳，肖淑梅 编《全国高职高专公共课程“十二五”规划教材：高职大学生心理健康教育》以高职大学生的心理健康成长为主线，围绕高职大学生心理健康特点，针对高职大学生容易发生的心理问题，运用心理学理论和技术，阐述了大学生心理健康方面的基本理论和基础知识，系统分析了大学生在入学适应、自我意识、情绪管理、人格、学习、挫折、人际交往、恋爱和性、网络、生命价值、精神疾病等方面可能发生的心理问题及预防途径，旨在引导大学生掌握心理健康知识，科学地认识自我，学会心理调适的方法，开发自身潜能，培养良好的心理素质，促进自身和谐、健康地发展。《全国高职高专公共课程“十二五”规划教材：高职大学生心理健康教育》内容结构清晰，栏目设计科学新颖，理论和实践结合密切，内容深入浅出，语言通俗易懂，可读性、实用性强。本书适合作为高等职业院校大学生心理健康教育课程的教材，也可作为心理健康爱好者的参考用书。 -
心灵港湾孔洁，丛山 编《安徽省高等学校“十一五”省级规划教材·心灵港湾：大学生心理健康指南（第2版）》针对高职大学生的心理状态，以全面提高大学生心理素质为目标，探讨他们在自我意识、学习、人际关系、交往、择业及心理危机应对等方面经常遇到的困惑和障碍，帮助他们提高认知，学习应对方法。《安徽省高等学校“十一五”省级规划教材·心灵港湾：大学生心理健康指南（第2版）》可作为高职院校大学生心理健康教育的教材，亦可作为高职院校辅导员及心理健康教育工作者的参考读物。
