关联优选论框架下的指称转喻理解研究

　　《关联-优选论框架下的指称转喻理解研究》共分六章。第一章为导言，分别从研究背景、研究对象、研究目标等方面对本研究进行了简单介绍。第二章是文献综述，回顾并梳理转喻的界定与分类、指称转喻解读的理论研究、指称转喻解读的实验研究等方面的文献，述评相关研究的贡献与不足，指出本研究的必要性。第三章构建本研究的理论分析框架。在回顾关联论和优选论基本思想的基础上，依据关联论的基本假设，采纳优选论的优选精神，再结合对自然话语解读的制约因素的归纳，建立关联一优选论框架下的话语解读模型。第四章是关联一优选论框架下的指称转喻解读的理论分析。该章以汉语转喻语料为例，以自然话语解读的制约假定体系为基础，从理论上分析指称转喻解读的制约假定及其等级体系，探索转喻与非转喻解读的顺序以及转喻意义的竞争性选择等问题。第五章是关联一优选论框架下的指称转喻解读的实验研究。该章首先提出研究问题，说明受试的情况，描述数据收集和分析的方法，而后按照研究问题的顺序报告并分析实验结果，最后对指称转喻解读的模型进行调整。第六章为结论，回顾本研究的主要发现，指出本研究理论与实践启示以及存在的不足，同时对后续研究进行展望。

　　曹燕黎，江苏泰州人，博士，东南大学海外教育学院讲师。2014年毕业于南京大学外国语学院外国语言学及应用语言学专业，获文学博士学位。主要研究方向为语用学、认知语言学和对外汉语。近年来在核心学术期刊发表学术论文多篇，主持国家社科基金青年项目1项，并参与多项省部级项目。2018年获国家留学基金资助赴剑桥大学访学。

第一章 导言
1．1 研究背景
1．2 研究对象
1．3 研究目标
1．4 结构安排
第二章 文献综述
2．1 转喻的界定与分类
2．1．1 传统修辞学中的界定与分类
2．1．2 认知语言学中的界定与分类
2．1．3 本研究中的界定与分类
2．2 转喻研究的主要路径与趋势
2．2．1 转喻的理论研究
2．2．2 转喻的实证研究
2．2．3 转喻研究的学科融合趋势
2．3 指称转喻解读的核心问题
2．3．1 指称转喻解读的制约因素
2．3．2 指称转喻解读的认知语用过程
2．3．3 字面解读与非字面解读的优先顺序问题
2．4 对上述研究的评价
第三章 基于关联论与优选论的分析框架
3．1 关联论的基本思想
3．1．1 关联的定义
3．1．2 关联论中的语境观
3．1．3 关联论的认知原则与交际原则
3．1．4 最佳关联制约下的话语理解程序
3．2 优选论及其在语用学中的应用
3．2．1 优选论的基本假设
3．2．2 优选的语法操作
3．2．3 优选论的分析方法
3．2．4 优选论与语用学研究
3．3 基于关联-优选论的话语解读模型
3．3．1 基本假设
3．3．2 制约假定及其等级体系
3．3．3 三类制约假定之间的关系
3．3．4 基于关联-优选论的话语解读模型构建
3．4 本章小结
第四章 指称转喻解读：基于关联-优选论的理论分析
4．1 转喻解读的制约假定及其等级体系
4．1．1 语言制约假定
4．1．2 语用制约假定
4．1．3 认知制约假定
4．2 转喻解读与非转喻解读及其顺序
4．3 指称转喻解读的竞争洼选择
4．4 本章小结
第五章 指称转喻解读：基于关联-优选论的实验研究
5．1 研究问题
5．2 预备研究
5．3 研究方法
5．3．1 受试
5．3．2 研究工具
5．3．3 数据收集
5．3．4 数据分析
5．4 结果与分析
5．4．1 转喻解读的触发情形
5．4．2 不同转喻解读方式的选择
5．4．3 不同转喻解读方式的理解难度
5．5 讨论及对解读模型的调整
5．6 本章小结
第六章 结论
6．1 本研究的主要发现
6．2 本研究的启示
6．3 本研究的不足
6．4 对后续研究的展望
附录
附录1 有声思维培训问卷
附录2 有声思维问卷
附录3 有声思维问卷的理论分析
附录4 有声思维汇报的转写材料
参考文献