体育理论及教学
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高水平竞技体能训练(美)福伦本书介绍国外高水平竞技体能训练方法。 -
最新大学体育理论教程虞荣娟 主编本教材坚持以人为本,以体育健身为主题,着重介绍健身的原理、方法和健康指导。全书分为十章:绪论、现代大学体育的使命、体育与现代社会、人体健康与身体素质、运动与心肺功能、健康的生活方式、体育锻炼与营养、健身跑的科学锻炼方法、奥林匹克运动、大学生体育观赏能力的培养、大学生体育健身、健康指导。特别是对大学生健身及健康等问题作重点一章进行专门论述,将健康第一的思想贯穿始终。本教材实用性强,突出文化品味,力求内容创新,追求时代特色。《最新大学体育理论教程》除可作大学公共体育课教材之外,还可供体育爱好者阅读。 -
第13届残疾人奥林匹克运动会竞赛项目通用知识读本李鸿江、池建《第13届残疾人奥林匹克运动会竞赛项目通用知识读本》主要介绍残奥会各竞赛项目的起源沿革、比赛设项、比赛设施、比赛规则和观赛礼仪等知识。 -
体育耿培新 主编本书分体育与健康基础理论知识和运动实践与方法两篇,共十五章。体育与健康基础理论知识包括体育运动文化知识、与体育密切相关的健康知识以及小学体育工作基本知识介绍等内容;运动实践与方法主要突出各运动项目技术原理、动作重点、难点与学习应用,紧密联系高校学生学习锻炼实际,并适当介绍小学体育。全书内容丰富,层次清晰,有助于大学生掌握体育与健康基础知识、基本技术技能和科学进行体育锻炼的方法,促进身心健康发展,提高体育文化素养,具有指导小学生进行体育活动的能力。同时,本教材也可为中小学体育教师以及教育科研人员从事教学研究工作提供参考。 -
北京奥运会工作人员读本第29届奥林匹克运动会组织委员会每天,我们都在眺望着“千天倒计时”的牌子,那跳动的数字给我们带来的是高兴。因为,在我们的心中,中华民族即将实现盼望百年的奥运梦想;每时,我们都在期盼着北京燃起奥林匹克的圣火,那腾起的火焰让我们充满的是自豪。因为,在我们的面前,世界各地将会耳闻目睹当代华夏文明;每刻,我们都在追寻着筹办北京奥运的目标,那庄严的承诺使我们负起的是责任。因为,在我们的足下,将要举办一届“有特色、高水平”的奥运会! -
如果山知道谢弥青 著山是一个传奇,因此人与山相逢更容易缔造奇迹。本书作者作为一名对登山运动怀着极大的热情的人,以她自己的视角和感悟记录了登山途中的一些人生感悟。这其中有她对山的感悟、对人性的剖析、对人与山相逢的诠释以及在完成上述过程的同时对生命的再认识,对人生的再塑造。 这是一个女孩“读”着山成长为一个女人的过程,这其中有她对山的感悟、对人性的剖析、对人与山相逢的诠释以及在完成上述过程的同时对生命的再认识,对人生的再塑造。尽管书中没有回避高山探险这项运动因为与死亡相邻而蕴含的悲壮和英雄主义色彩,但更揭示了这项运动最本质的内涵— —它能带给你最纯粹的快乐。因为许多登山者都相信,这个距离天堂很近的地方也最接近生命的本质,能与充满灵性的山峰交流,是一次心灵的洗礼,人就是在体验死亡的同时体验着生命,在与山、与自然的较量中享受到生命与生命的相融后的和谐与快乐。 -
第29届奥林匹克运动会竞赛项目通用知识读本杨桦、李鸿江本书介绍第29届奥林匹克运动会28个竞赛项目通用知识。 -
体育场馆经营导论杨远波《体育场馆经营导论》是在笔者多年从事体育场馆的管理与经营工作的经验积累上,查阅、搜索了大量的文献资料,进行调查、整理与分析,较全面地介绍我国现今体育场馆的分布状况,通过资料的筛选与对比,客观地总结我国体育场馆的经营管理现状。针对体育场馆的自身性质,提出应选择的经营模式,合理地运用法律法规完善体育场馆经营手段。《体育场馆经营导论》力求紧扣体育场馆运作的特征,以体育场馆的设置原理和依据为分析基础,通过体育场馆项目的经营实务研究,其目的是要促进体育场馆经营的组织机构与人力资源管理的完善,提高服务质量,加强体育场馆的设备管理和安全与卫生的监督,并科学利用现代管理理念,提高经营管理效率。 -
体育行政管理新论刘青随着以市场化为取向经济体制改革的不断深入和体育事业的蓬勃发展,政府体育部门正在经历一场深刻的转变,这是一种基于治理典范的变革,其焦点便在于如何摆脱传统科层制政府的僵化教条,培养、建立一种体现公平与民主、效率与法制、更具竞争力的新的政府体育治理典范。《体育行政管理新论》也正是将这一问题作为整个框架体系展开的背景,以体育行政的定位、整合、创新、改革为主线,试图把握我国二十多年来体育行政管理实践在理念和体制上的变化,并将其有机地融入全书的理论框架之中。不难发现,虽然在当前情况下,谈论体育行政管理及相关问题的文章很多,但是具体地以专著形式阐述体育行政管理问题的不多。《体育行政管理新论》正是欲在这些方面作一点有益尝试。 -
竞技体育实战制胜案例杨桦、池建本书在案例的选取上以我国体育健儿在竞技体育领域的生动实践素材为主体,辅以国外部分代表性强的事例为补充,力求从训练、参赛、管理、运动营养与恢复、科技等竞技体育的核心构件出发,体现案例教程应具备的“学员的主体性、深刻的启发性、突出的实践性、较强的综合性、过程的动态性、结果的时效性”等要求。本书既可为我国备战2008年奥运会提供实践与理论指导,又可作为各级教练员岗位培训和体育专业硕士课程教学的教材,同时也可作为体育院校本科生、研究生的教学参考书,还是喜爱体育运动的读者了解竞技体育的良师益友。
