本教材是根据国家颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《大学生健康教育要求》 及近几年来学校体育教育与健康教育的实际情况编写的。这是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题系统成果之一（编号：DMA101399）。地教材的编写过程中，围绕提高质量意识和加强素质教育两个重点，运用理论与实践相结合的原则，改革教学内容和课程体系，将体育和健康教育进行整合，使学生在加强身体锻炼的同时，学习一些体育保健知识，使体育教学内容既有身体锻炼的手段，又有健康锻炼的基础理论和健康生活的科学方法。作为民族高等院校的体育与健康教育教材，我们吸收了我国民族传统体育发展的新成果，对民族传统体育教材的内容进行了拓展，在保证教材的统一性和基础上突出了特点；对健康教育知识，充分考虑到大学生的生理和心理特点，坚持以传授健康知识为主线，注重健身方法和学习和培养学生自我保健意识的能力。力求促进民族高校素质教育和体育课程建设上一个新的台阶。

本书介绍了史前体育；古代外国体育；古代中国体育；近代外国体育；近代中国体育等内容。

《学校体育学》是高师体育教育专业设定的一门主干基础理论课程。自20世纪80年代从《体育理论》分科出来后，已有近20年的发展历史。国内诸多的学校体育专家、学者，在该课程的学术研究、教材建设、教学等方面，做出不懈的努力和卓越的贡献，对我国学校体育的理论和实践，产生了极其深远的影响。为使《学校体育学》的教学更切合体育教育专业的实际，在山东省体育教育专业教材编写委员会的领导下，根据教育部颁发的教学计划，通过对山东省体育教育专业教学和改革经验的总结，组编写了这本《学校体育学》。本书可作为体育教育专业的学生通用教材，也可作为中、小学体育教师业务进修、教学的参考用书。

《体育测量与评价》由国家体委认定的体育学院函授教材编写成员，集多年教学经验编写而成。内容分为绪论、体育测量评价常用统计方法、体育测量的基本理论、评价的基本理论、测验的编制与组织实施、身体形态的测量与评价、身体机能的测量与评价、身体素质测量与评价、运动技术的测量与评价、情感的测量与评价、体质测量与评价、理论知识测验、体育成绩的定级13章。本书突出《体育测量与评价》应用性较强的特点，介绍了有关的测量与评价的各种方法，内容翔实，力求全书内容的系统性和科学性。每章前均设有自学指导，章末有思考题和作业题。本书是成人体育函授教育本、专科生的教科书，也可以作为中小学体育教师、基层运动队教练员业务进修自学的教材。

本书包括：概论、学校体能发展的基本特点与原则、学校体能发展的基本内容与要求、学校体育教材与体能发展等。

本书介绍了炮兵射击基本原理中国诸元理论、试射理论和效力射理论，在继承传统炮兵射击理论的基础上，吸收了我军多年来的学术理论研究成果。

本书为高等学校体育教育专业的基础理论课程教材。全书由绪论和18章以及5个附录组成。全书包括中国古代体育史、中国近代体育史、中国现代体育史、外国体育史和台湾、香港、澳门地区体育概况、体育大事年表和英汉体育史词汇等附录。全书结构完整、观点正确、史料翔实、内容新颖。可作为高等学校体育教育专业本、专科教材，也可作为体育教师及广大体育爱好者自学参考。

本书结合社会学、社会结构学等基本原理，社区发展、社区建设与管理理论，全面论述了与社区体育有关的理论，探讨了在全面建设小康社会的重要实践中社区体育建设的意义。

本书全面地阐明了运动营养方面的基础知识与专项运动的营养特点以及食物的烹饪与营养等，并将营养学的知识与运动实践紧密地结合起来，具有广泛的实用性。书中内容丰富、资料新颖、文字简明、通俗易懂。可作为体育院校的选修教材，也是广大教练员、运动员、营养工作者的必备参考书。

本书介绍了体育用品流通网络的建立与发展是我国体育商业现代化经营运作的重要理论和实践问题，阐述了研究体育用品流通网络及发展，对于适应变化与发展的社会经济形势、促进体育产业的发展等有着重要的现实意义。