本书中，我将引导你走过网球教学的各个阶段，与你开始体验同样的快乐与旅程……1.有必要知道网球的一些历史以便你能对这项运动的发展有个全面的了解。2.以图片展示各种击球动作要点、提示、菜单、范例。文字简练，图文并茂，一目了然，可操作性强。3.提供一些热身活动、身体训练的图片活动简单、直观、模仿起来更方便，可以使身体更健康。4.感受校园网球文化提供与网球相关的一些资讯（营养食谱、运动损伤、明星风采、选购器材等）。5.有趣、易懂的插图散落于书中活跃版面，解除你阅读时的“紧张”情绪与疲劳。

《大学体育与健康教程》是根据教育部新制定的《高等学校体育与健康教学指导纲要》编写的。《大学体育与健康教程》以培养学生树立健康第一的观念，以全面提高学生身体素质，促进学生的身心健康，发展学生身体基本活动能力为教学目标；通过理论与实践环节的教学，使学生掌握一定的科学健身、休闲娱乐和竞技运动的方法；学会欣赏体育比赛和形成良好的健康生活方式，养成终身参加体育锻炼的习惯。

《面向21世纪高校教材：大学体育新教程（共2册）》与实践相结合，在编写指导思想、编写原则以及教材的体系结构等方面进行了大胆创新与改革。修订后的教材着眼于提高学生体育与健康意识，培养学生的体育能力，全面增进学生身心健康，使其养成终身锻炼的习惯。全书整体框架、纲目较为清晰，结构较为完整，体系较为科学。《面向21世纪高校教材？大学体育新教程（竞技？健康）（全两册）》在修订中吸收了最新的知识信息和科研成果，补充了最新的体育动态，内容充实，丰富，科学性、实用性较强，符合当前大学生的认知规律和生理、心理特征。在内容选择上更贴近生活，贴近需要，较好地兼顾了学生不同层次的需求与兴趣，真正体现了以学生为主体的指导思想。

《普通人群体育锻炼标准锻炼手册》是为了配合《普通人群体育锻炼标准》（以下简称《标准》）的颁布和实施，由国家体育总局组织《标准》研制组的成员编写的。《普通人群体育锻炼标准锻炼手册》分测试篇、锻炼篇和评价篇，主要内容包括测试项目、测试细则及专家点评，测试前的准备，测试过程及其注意事项，什么是运动处方，制定运动处方的方法，运动处方实例介绍，各项素质指标评价表，综合评价方法，自我评价。《普通人群体育锻炼标准锻炼手册》的出版对动员和指导广大普通人群积极参加《标准》测试和健身锻炼有积极意义。

《普通人群体育锻炼标准解读手册》是为了配合《普通人群体育锻炼标准》（以下简称《标准》）的颁布和实施，动员和组织广大普通人群积极参加《标准》测试，由国家体育总局群体司组织《标准》研制组的成员编写的。《普通人群体育锻炼标准解读手册》主要内容包括测试项目及测试细则、测试表格及测试流程、测试注意事项、测试器材准备、测试场地的设计与布置、测试结果评价。为了规范测试过程，方便测试结果评价与数据的统计与管理，《普通人群体育锻炼标准解读手册》还配有测评统计系统软件。《普通人群体育锻炼标准解读手册》的出版对广大群众体育工作者领会《标准》的精神实质。认真组织《标准》的达标测试工作，将《标准》的实施与推广落到实处有积极意义。

全书共收集百年来（1903～2002）出版的体育图书书目16645条，其中包括部分非正式出版物及部分港台出版的体育图书。书中内容包括体育基础理论、体育事业和体育运动项目三大部分。

本书是五年制高职高专院校体育课教材，是根据高职高专教育的培养目标和教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、2002年颁发的《全国普通高等学校体育课程指导纲要》以及“健康第一”的指导思想，并结合高职高专院校的教学实际情况编写的。内容包括学校体育、健康教育、学校体育与健康、奥林匹克运动、运动过程中的生理反应及其预防、运动过程中的安全与急救、体育欣赏、田径运动、体操运动、球类运动、游泳运动、体育舞蹈、健美运动和健美操、滑冰与轮滑、民族传统体育等，共15章。本书可作为高职高专院校体育课教材，亦可供有关项目辅导班教师及学生参考。

内容提要这是一本专门为6岁～17岁的少年、儿童编写的武术普及读物。主要内容包括：武术运动发展概况、少年武术基本功、少年武术操、少年长拳和少年刀术、剑术和棍术套路等七个部分，涉及少年武术的方方面面。其目的在于使少年朋友学习掌握武术的基本技能，提高技击技术，培养攻防格斗能力，全面增强身体素质。书中对少年武术各个项目的动作招势，都配有精美彩图和插图，有详细的动作说明和练习要点。本书内容丰富，技术可靠，好学易懂，实用性强，适合广大少年朋友学习运用，也可供有关院校、辅导站、训练班教学参考。

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的好习惯。”本教材已通过教育部全国高校体育教学指导委员会的审定，审定意见如下：一、该书稿符号《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神和《全国高等学校体育课程指导纲要》的要求，体现了学校体育要树立“健康第一”的指导思想和“以人为本”的教育理念。二、该书稿突破以往以运动技术为主线的框架体系，着眼于提高学生的体育与健康意识，培养体育能力，全面增进身心健康，养成终身锻炼习惯为主线而编写，体系较新，结构完整，系统性、连贯性亦较强。三、该书稿内容丰富、新颖，科学性、实用性、针对性较强，符合大学生的认知规律和心理、心理特征，注意吸收和借鉴最新的知识信息和科研成果。四、该书稿形式多样，生动活泼，图文并茂，表述简捷，具有可读性和可操作性。

本书是教育部师范教育司组织编写的中学教师进修本科（专科起点）体育教育专业系列教材之一。主要内容包括运动训练概述，运动训练中机体的适应性过程，运动训练原则，运动训练方法，竞技能力的主导因素及其训练，运动训练过程的结构、组织与控制，少年儿童和女子运动训练的特点，运动训练的科学管理，高科技支持下的现代运动训练，运动员的合理营养与自我医务监督。本书重视引进和吸收现代运动训练新理论、新技术和新方法，具有实用性强、适用面广的特点。本书在作为专升本教材的同时，也可作为基层教练员从事运动训练的指导用书。