《学校体育学》是高师体育教育专业设定的一门主干基础理论课程。自20世纪80年代从《体育理论》分科出来后，已有近20年的发展历史。国内诸多的学校体育专家、学者，在该课程的学术研究、教材建设、教学等方面，做出不懈的努力和卓越的贡献，对我国学校体育的理论和实践，产生了极其深远的影响。为使《学校体育学》的教学更切合体育教育专业的实际，在山东省体育教育专业教材编写委员会的领导下，根据教育部颁发的教学计划，通过对山东省体育教育专业教学和改革经验的总结，组编写了这本《学校体育学》。本书可作为体育教育专业的学生通用教材，也可作为中、小学体育教师业务进修、教学的参考用书。

本书为高等学校体育教育专业的基础理论课程教材。全书由绪论和18章以及5个附录组成。全书包括中国古代体育史、中国近代体育史、中国现代体育史、外国体育史和台湾、香港、澳门地区体育概况、体育大事年表和英汉体育史词汇等附录。全书结构完整、观点正确、史料翔实、内容新颖。可作为高等学校体育教育专业本、专科教材，也可作为体育教师及广大体育爱好者自学参考。

本书全面地阐明了运动营养方面的基础知识与专项运动的营养特点以及食物的烹饪与营养等，并将营养学的知识与运动实践紧密地结合起来，具有广泛的实用性。书中内容丰富、资料新颖、文字简明、通俗易懂。可作为体育院校的选修教材，也是广大教练员、运动员、营养工作者的必备参考书。

本书介绍了体育用品流通网络的建立与发展是我国体育商业现代化经营运作的重要理论和实践问题，阐述了研究体育用品流通网络及发展，对于适应变化与发展的社会经济形势、促进体育产业的发展等有着重要的现实意义。

本书结合社会学、社会结构学等基本原理，社区发展、社区建设与管理理论，全面论述了与社区体育有关的理论，探讨了在全面建设小康社会的重要实践中社区体育建设的意义。

《奥林匹克回忆》一书共分九章，记录了萨马兰奇担任国际奥委会主席期间为十届奥运盛会奔波、考察、操劳的所感所想；记录了奥林匹克运动的变革、奥运会的内部运作情况；记录了他遍访所有国际奥委会成员国，力图将不同民族、不同国度、不同文化汇集在奥运五环旗下，使奥林匹克真正成为人类一项伟大事业的尽职尽责；记录了他从一个体育爱好者成为“职业体育家”的几十年奋斗经历；记录了他对妻子、家庭的爱以及对运动员的关怀……丰富的内容真实地展示了这位国际奥运强人的人生风采和永恒的奥林匹克精神。书中还汇集了安南、克林顿、希拉克、普京及中国领导人江泽民等许多国际政要及知名人士的评说，他们高度评价了萨马兰奇对国际奥林匹克运动做出的杰出贡献。西班牙国王胡安·卡洛斯一世和现任国际奥委会主席罗格分别为本书致辞、作序。国际奥委会执委、中国奥委会名誉主席何振梁为中文版作序。萨翁本人特意为中文版出版寄来了他个人及家庭珍贵照片二十余幅，更增强了该书的可读性和珍藏价值。

结构式体育与健康课程模式，是在新的历史时期，教育理论发展的前沿思想指导下，突破传统的教育和教学理论，改革不适应社会发展和当代大学生的实际，在传统的“分段式”体育课堂教学模式的基础上，经过大量的教学实践研究和比较学研究而设置的一种全新的体育课程模式。本书以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《学校体育工作条例》，以及教育部教材建设的有关文件为依据，学习和借鉴了国内近年来出版的诸多体育教材版本的诸多体育教材版本的编写经验与特点，博采众长，结合高等教育的实际和特点编写而成，旨在进一步深化教育改革，更新观念，突出高等教育的特点，汲取当代先进体育教学理论与体育实践的丰硕成果，以满足体育教学的需要。内容力求删繁就简，通俗易懂，融科学性、简明性、实用性和娱乐性于一体。既结合当前体育教学实际需要，又注意与考虑保持教材的相对连续性、稳定性，同时还有一定的超前性。

为了贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》和“职业教育课程和教材建设规划”的精神，《中等职业教育国家规划教材：社会体育学基础》根据教育部职业教育与成人教育司和教育部职业技术教育中心研究所编写的“中等职业学校运动训练专业教学指导方案”中关于社会体育学基础教学的基本要求编写。全书共6章，包括社会体育概述、社会体育与社会进步、社会体育参与、社会体育活动内容与方法、社会体育与终身体育。每章前有“内容提要”，章后附有“复习与思考”。《中等职业教育国家规划教材：社会体育学基础》可作为中等职业学校运动训练专业教材；也可作为教练员的教学参考用书。

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本书包括：取样对象与研究方法；竞技表现建模分析与指标体系建立；竞技表现条件极值模型的建立；竞技表现条件极值模型在实践中的应用等内容。