CMC丛书。本书分上下两篇，上篇“解读奥林匹克行销”尝试从奥林匹克的历史演变入手，分析这一全球最重要的大型国际赛事的体育行销精髓；下篇“2002年世界杯行销中国反思”则以最新的韩日世界杯为研究对象，从中国的市场行为表现及结果中，对比国际经验引出最新鲜的反思，可以看出，本书的意图和角度既是为了在中国开拓体育行销新领域，更为了借鉴奥运会和世界杯行销促进办好中国2008年北京奥运。

在本书的上篇，主要介绍了国际奥委会等非赢利组织的奥运营销。通过这一部分，企业可以了解奥林匹克组织进行市场开发的一些规则和背景。除了理论，本书更重实战。在本书的下篇，主要介绍了企业进行奥运营销的成功案例。这些企业中，既有像可口可乐这样财大气粗的“正规军”，也有势单力薄借机赚上一把的“游击队”。读者可以根据自身企业的不同情况，进行借鉴。全书内容分为100个小节，力求言简意赅。营销无定式，在吃了我们精心制作的这道“快餐”后，您能开卷有益，融会贯通，那我们就实现了双赢。

本书有不同指导思想的体育教学课，选用不同的教材，面对不同的学生，运用不同的教学方法，采用不同的教学方式，使用不同质量和数量的体育器材和场地，其上课规律和要求是不同的，对其评价的标准也是不同的。体育课的类型是多种多样的，面对的是充满个性的学生。<

本书收集了体育委员们履行政协职能的重要成果，内容包括所有专题调研报告，大会发言和提案，是见证这一历史过程的珍贵材料。

本文集收录了我在体育发展战略和体育学科建设这两个领域的主要研究成果，其中的13篇文稿即可看作是十几年参政议政的一个小结，本文集共收入36篇论文，其中有17篇是与其他人合作完成的。

编辑推荐：或许玩鸡兔同笼，走迷宫已经是遥远的回忆了，或许直着眼睛试图从三维图画中看出点名堂仿佛还在昨天，或许今天的你每逢周末都在期待那份报纸上的小强填字，玩是人的天性，更何况人都是在游戏中变得聪明起来的。本书是法国著名的出版社NATHAN的得意之作。收集了各种各样的智力趣题，轻松幽默，包罗万象；超级脑力体操，其实一点不难！脑筋轻轻一转，就会更加聪明！本书让你自己动手制作电影，变魔术的几何图形，未知的宇宙之谜，神奇的算术，测测你的方向感！书中300多道趣题寓教于乐，与你的伙伴和家人一起感受“头脑子风暴”的威力吧！不仅如此，本书色彩绚丽丰富，配图生动自然，充满了美的启迪。阅读本书是一次“智”与“美”的大训练，大洗礼，以下是本书编者的建议：1.别小看了这些智力难题对智商的提高的效果。2.为了训练头脑，不要太快就去翻找答案。3.要能忍！不要三五天就把书全部看完，细水常流才能使你的脑力得到充分的训练。本书印刷精美，开本大气，送一本给亲朋好友的孩子或和你一样童心未泯的人，也非常棒啊。

《高等学校体育选项课系列教材：体育保健》就是想让强壮重回你的身体，使你在运动中尝到锻炼的快乐、竞争的刺激、合作的愉悦，使你体验到挫折与勇气、失败与成功、拼搏与胜利！来吧！参加到运动中来吧！只要你参与。就会发现：健康在你的身边，快乐在你的周围，自信在你的心里！为了祖国的明天，为了拥有健康的身体，积极地投身到体育运动中来吧！

宋继新，1957年出生，博士，教授，原籍山东省海阳县。现任吉林体育学院院长，中国体育战略委员会委员，国家教育部体育教学指导委员会委员，中国体育科学学会运动训练专业委员会常委。1994年被国务院任命为“国家有突出贡献专家”的荣誉称号，1996年被国家教委评为“全国优秀青年体育教师”；2000年被国家体育总局评为科技先进工作者；2002年被吉林省政府评为社会科学优秀专家、省级主讲教授。现完成国家课题三项、省级课题三项，两次获国家级教学成果奖，著书五部，在有关国际性会议和《体育科学》《人民日报》《中国体育部》发表论文80余篇。该书是作者在经过多年的教育实践和理论探索，以提高运动员整体素质，抵制竞技运动“异化”，促进其可持续发展为思路撰写的专著。该著有3个特点：首先，从一个较深的理论层面揭示了“育人夺标”是竞技教育的本质，从而对锦标主义和唯金牌论进行了批判；其次，在理论基础上，构建了由生物学、心理学、社会学和教育学相结合的新体系。这对于以往偏重于从生物学角度研究运动训练的倾向是一次创新。再次，在理论框架上，创建了由运动的选材、教学、训练、竞赛、恢复和评价6大过程有机组合并与育人的教育理论和措施紧密结合的新的体系。这不仅改变了国内竞技理论侧重单一研究训练过程的不足，而且填补了我国竞教结合研究的空白。《竞技教育学》强调竞教相结合，将育人与夺标融为一体。对于培养具有综合素质与竞技水平全面发展的新型运动人才很有价值。它完全符合第3次全国教育工作会议提出“全面推进素质教育”的精神。传统的训练理论和实践都侧重于提高运动员的竞技水平和运动素质，而忽略了提高他们的综合素质。因此，作者提出在未来知识经济时代，我国运动员的培养方式，要从单一的运动训练转向竞技教育。也就要求教练员既要从事训练，也要研究育人。这既符合年初李岚清副总理在全国体育工作会议上倡导的提高我国竞技水平的关键在于提高运动员的综合素质的思想，也符合国家体育总局有关竞技与教育相结合的改革新思路，即要求把体育院校办成“教育、训练、科研三结合的新型基地”。因此，《竞技教育学》的问世，对于改革我国教练员和运动员的培养方式，促进国家竞技水平的提高和《奥运争光计划》的实现，都具有重要的理论价值和实践意义。

《体育经济学》是第一本运用经济学理论来分析体育的著作。本书拥有核心经济学课本的所有关注点和研究方向，并提供了丰富多样的应用和案例。体育产业的丰富多样使作者可以在只涵盖一个产业的单一课程中研究多种不同的经济学领域。本书同时包涵宏观和微观经济学的内容，运用的经济学方法包含规范经济学与实证经济学。本书的体育产业既包括职业体育，也包括业余体育。通过本书，读者将了解到一些体育运动的历史、发展状况和运作规则制度。此外，作者还提供了在体育界最有影响的人物的传略，以方便读者了解体育界那些光怪陆离之事，并使阅读富于乐趣。本书既是经济学、体育学研究的专业学术参考资料，也可以作为经济学爱好者和体育爱好者的一本很不错的休闲读物。它的读者面很广，各色读者都可以从中得到感兴趣的东西。

为了贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》和“职业教育课程和教材建设规划”的精神，《运动训练学基础》根据教育部职业教育与成人教育司和教育部职业技术教育中心研究所编写的“中等职业学校运动训练专业教学指导方案”中关于运动训练学基础教学的基本要求编写。全书共9章，包括竞技体育与运动训练、优秀运动员的特征、运动训练的基本原则、少年运动员体能训练、少年运动员的技战术训练、少年运动员的心理训练、少年女子运动员的训练特点、运动员状态诊断与训练日记、运动训练计划与训练总结。每章前有“内容提要”，章后附有“复习与思考”。《运动训练学基础》可作为中等职业学校运动训练专业教材；也可作为教练员的教学参考用书。