今年是史念海先生的百岁诞辰，为了纪念，特约请先生的亲友、同事、学生和弟子撰文予以回忆和介绍。这些文章不仅如实地记述了先生的求学经历和奋斗历程，特别是通过大量的事例回顾了先生在历史地理研究领域投入了自己毕生的精力和取得的巨大的成就，被誉为开拓者之一。《想念史念海（1912-2012）》作者张世林还结合自身经历，通过具体、生动的故事介绍了先生在学习、工作、生活和待人接物方面的一些鲜为人知的小事，突出反映了先生的道德文章和性格特点。《想念大师丛书系列：想念史念海（1912-2012）》中还配有珍贵的照片和手迹，为广大读者全面了解、认识一代学术大师提供了一部真实、可信的读本。

《陕西省中等职业教育规划教材：体育与健康》根据《陕西省中等职业教育规划教材：体育与健康》课程的概念，注重体育锻炼与健康教育的动态性、选择性、连续性与自主性等原则。全书除满足课内规定学时的教学需要，还拓宽范围、丰富体育文化内涵，并给学生留有自由选择、分析问题与发展创新能力的空间与机会，有较强的实用性。全书共分为八章，由理论知识篇和运动实践篇组成，理论部分主要有体育与健康、运动保健与卫生、运动竞赛方法等内容；实践部分主要有田径、球类、游泳、武术、体育舞蹈等内容。

为了加强学校体育课程建设，完整体育理论教学内容，普及体育的一般理论知识，在结合高等学校体育课教学特点的基础上，组织编写了《21世纪高等教育规划教材：大学体育与健康》。《21世纪高等教育规划教材：大学体育与健康》充分考虑了普通高等学校的体育教学特点，本着适用于高等学校体育理论和体育技能教学原则，阐述了与体育相关的一般理论原则和方法。本书着眼于基本理论知识和基本运动技能的传授，使学生了解有关体育的基本常识，并以此作为今后参加体育锻炼的理论基础。

《体育市场竞争策略与管理》将从体育市场竞争的独特视角对体育市场竞争中的策略制定与实施、竞争环境、资源竞争、价格竞争、品牌竞争、技术竞争、竞争管理等问题详细阐述，力求揭示体育市场竞争中的核心问题，为我国体育市场的健康可持续发展提供理论帮助。

《大学体育教程：实践篇》根据“全国普通高等学校体育课程教学指导纲要”，结合国内外多年来的教学实践经验和研究成果编写而成。全书共分为13章，包括田径运动、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、中国式摔跤与跆拳道、武术运动、游泳、体育舞蹈、攀岩运动。书中不同项目的理论概述、技战术要领和方法、项目竞赛规则和裁判法等对大学生组织和开展课余体育活动，参与竞赛活动，自身健身等均具有较高的指导性和参考价值。《大学体育教程：实践篇》既可作为普通高等学校本科体育课程教材，也可作为体育课教师和体育爱好者学习健身的指导书。

体育教育是中职学校体系中的一项重要内容，是中职学校培养全面发展的人才的重要组成部分，其主要任务是使学生学习和掌握体育基本知识、技术与技能，提高生理技能，增强身体素质，培养其高尚情操和团结协作的集体主义精神。本书紧紧围绕“健康第一”的指导思想，注入众多的时尚健康教育理念，坚持“以人为本”的原则，倡导学生体育意识的形成并促进其进行锻炼，充分体现了教材的科学性、时代性、实用性。内容融合了体育、休闲、生理、心理等方面的科学理论知识，真正体现了以人为本的教育理念，突出了学生的主体地位，形式新颖，增添了小知识板块，加大了信息量，图文并茂，使人耳目一新。全书共分八个单元——体育知识概说，体育卫生保健，田径运动，球类运动，形体与健美，养生防身体育，休闲体育，运动竞赛与体育观赏。

本书根据“全国普通高等学校体育课程教学指导纲要”，结合国内外多年来的教学实践经验和研究成果编写而成。全书共分为11章，包括体育概述、大学生体育学习、体育锻炼与健康、体育锻炼与效果评价、体育锻炼的卫生保健、体育锻炼与医务监督、体育锻炼与营养、运动与心理健康、康复保健体育、校园体育、奥林匹克运动与北京奥运会。本书既可作为普通高等学校本科体育课程的教材，也可作为体育课教师和体育爱好者学习、健身的指导书。

《高等学校教材：大学体育教程》是为了贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，落实《国家学生体质健康标准》，而遵循科学性、实用性、创新性的原则进行编写的。全书共十九章，从理论和实践两个方面分别介绍了大学体育的理论基础、基本技术、练习方法等。尤其是将安塞腰鼓、秧歌、定向运动和体育舞蹈等内容列入教材，使教材内容丰富、形式多样，集中反映了当前体育课程改革的发展概况，具有较大的选择性，体现了以人为本的素质教育观念。《高等学校教材：大学体育教程》适用于普通高等学校本专科体育课教学，也适用于中等职业技术学校的体育普修和选修课教学。

为适应高校教育事业迅速发展的需要，进一步深化教学改革，提高体育课的教学质量，根据中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯”的精神，和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》及《国家学生体质健康标准》的要求，我们编写了本教材。本教材坚持以人为本，突出学生的主体地位和健康的主题，以开展素质教育，培养大学生的体育意识和体育能力为主线，注重理论和实践的结合，介绍了很多健身知识和有关健康的内容，将“健康第一”的思想贯穿始终。全书知识面广，针对性强，既有理论知识的阐释，又有基本技能的介绍，不仅是适合大学生的体育课教材，也是大学生进行课外体育锻炼的实践指南。

提高教师素质，是提高教育质量的关键。对处在21世纪的广大体育教师来说，肩负着培养新世纪人才的神圣使命。为此，他们除了要坚持正确的政治方向和高尚的道德品质以外，还必须不断地汲取新知识和新思想，努力提高业务水平，以适应社会发展和学校体育教育发展的需要。事实上，自上世纪五六十年代世界新技术革命以来，继续教育、终身教育，已成为世界各国非常关注的问题。近年来，在与中小学体育教师的联系与交往中，我们深深感到，他们对新知识、新方法有着一种强烈的渴望。然而，在现代化的图书大厦，在学校图书馆，能够提供给他们的体育教育教学理论与实践方面的参考图书是很有限的。他们的案头更见不到几册图书。这在一定程度上，同深化的体育教育教学改革在中小学形成的巨大热情显得反差甚大。这也正是我们萌生编撰《当代体育教师案头书系》的动因。意在为满足广大体育教师追求新知识的渴望，从继续教育的特点着眼，完善他们的知识结构，提高他们的现代体育教育科学素养。继续教育的特点在于，它不是基础性的教育，而是提高性的教育。《当代体育教师案头书系》遵循这一原则，从教育改革和学校体育改革的实际出发，从体育新课程的要求出发，针对广大体育教师的共性问题和未来学校体育的共同要求，从提高修养、提高素质、更新知识入手进行编撰，为广大体育教师提供一套通用的具有提高性质的案头常备读物。