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《新编体育与健康》根据教育部最近颁布的全同高等院校《体育与健康》课程指导纲要的规定，把传统体育课程内容，按照现代教育理论以及体育与健康课程的最新发展状况，进行重新构建。主要内容包括：理论知识篇、生存体育篇、球类运动篇、传统体育篇、塑身体育篇等，其内容涉及到科学地进行体育锻炼、体育锻炼卫牛与保健、拼搏对抗的球类运动、塑造身心的健美运动、实用有效的运动技能、愉悦身心的休闲体育、中华体育的瑰宝——武术、体育竞赛与欣赏等等。

乒乓球作为我们的国球，深受国人的喜爱。只要在有乒乓球台的地方，你就会看到各个年龄段的人群：老年人、中年人、青少年以及儿童在参加乒乓球运动。乒乓球运动的广泛性是其他球类运动所无法比拟的。笔者根据自己从事乒乓球裁判工作二十多年所积累的经验，在本书中较为系统地归纳了乒乓球裁判工作中关于规则、裁判法方面的一些带规律性的东西，总结了临场执法过程中的艺术性。同时，本书还收集、整理了大量的各级乒乓球裁判员考题，这对从事乒乓球裁判工作的同仁们，以及准备申报各级乒乓球裁判员的有识之士，或许会有一些帮助。

在中国城市市民体育健身浪潮中，武术健身光彩夺目，中老年人是主流。在现代社会中，武术作为东方传统体育，具有西方体育不可替代的作用，它有助于缓解高科技社会给人类带来的负面影响。在中国进入老龄化国家之际，对老年人和将要步入老年期的中年人予以研究，意义重大。在研究中老年人行为时，不能离开他们的时代和他们所处的社会。社会决定和影响着个人，个人也能动地反作用于社会。对人的社会属性，对人及其生活的时代，以及在这样的时代中人与人之间的心理活动的关注正是社会心理学的研究内容。因此，从社会心理学视角对城市中老年武术健身者锻炼行为进行研究，探讨影响这一特定人群武术健身行为的社会心理学因素，将有助于弘扬民族传统文化，促进城市中老年武术健身活动持续健康发展，为城市中老年武术健身者的身心安康和社会的稳定发展服务。本研究运用社会心理学理论，主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法，按照调查表制作的标准程序，拟定参加锻炼动机和坚持锻炼动机问卷调查表，依照社会调查问卷的制作步骤，设计锻炼态度调查问卷。通过广泛的文献资料搜集、200多人次的访谈、5000余人次的问卷调查及大量数据的统计处理，进行了上海、武汉和西安三大城市的中老年武术健身者锻炼动机、锻炼态度及其群体互动的理论与实证研究。主要结论：第一，在三大城市中老年武术健身者参加锻炼动机的主导因子中，外部动机的贡献率高于内部动机，而且“他人影响”因子占据首位；从西部到东部呈现动机由多元趋向集中并且心理需求逐渐增多趋势；在年龄特点上，中年人追求美的愿望更强烈、更需要获得精神上的解脱，老年人期望获得更多的社会交往，健康生活的意愿更强烈。第二，在三大城市中老年武术健身者坚持锻炼动机中，外部动机因子占据5个因子中的前二位；在身体健康和心理健康两个因子上，与西安相比，上海和武汉的健身、健心需要更强烈；与中年人相比，老年人健身、健心的需要更强烈；群体互动在女性及较低文化程度人群中的作用更大。第三，在中老年人武术健身活动态度中，地域差别影响中老年人武术健身活动态度；老年人在“健身内容”、“信任权威”、“群体效应”因子上比中年人更趋肯定；女性在“信任权威”、“效果认同”、“科学健身”和“健身条件”因子上的肯定倾向要强于男性；学历越高对“健身内容”和“效果认同”越肯定。第四，中老年武术健身群体的互动关系，在垂直轴上是由被动到主动、由外部到内部的互动关系，即由“他人影响”到“群体互动”、由“外部动机的激发”到“内部的身体和心理的愉悦感受”，在水平轴上是由小到大的互动关系，表现为个体之间、个体与群体之间、群体与群体之间、群体与社会之间的互动；武术健身群体的互动，在不同的群体范围、武术健身发展的不同时期，互动的心理基础、形式和内容是不一样的；群体互动在不同的时期对中老年武术健身者的锻炼动机和锻炼态度所形成的心理效应是不同的。

《中国体育博士文丛：运动竞赛方法体系的建构暨对抗性竞赛方法的研究》以体育运动中的所有竞赛项目为研究对象，主要采用文献资料法、访问调查法、逻辑分析法、数学论证法等研究方法，力求较系统地解决竞赛方法领域中的重大理论问题和应用问题。欲揭示竞赛方法的共性特征、本质联系及内在规律，其首要任务必然是科学建构运动竞赛方法的方法体系。运动竞赛方法体系的建构，其关键在于竞赛方法的科学分类。竞赛方法寓于运动竞赛之中，运动竞赛基于竞赛项目之上。竞赛方法科学分类的前提，必然是运动竞赛的科学分类；运动竞赛科学分类的基础，必定是竞赛项目的科学分类。惟有首先研究竞赛项目分类，继而研究运动竞赛分类，然后研究竞赛方法分类，才可能科学建构运动竞赛方法的方法体系。

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本书选取了作者近年来以不同角色，在国内大型体育赛事管理与营销中亲身参与的十个案例。每个案例均由案例导读、案例背景、案例运作实务、案例综述及案例思考与讨论组成，案例导读部分是以简单的理论辨析为切入点，启发读者对案例的解读视角，而案例背景、案例运作实务、案例综述则是以“三段式”结构对实例进行论述和分析，其后的案例思考与讨论则是为了更进一步地促进读者对案例的理解与思索。此外，本案例还集中奉上了作者多年从事体育赛事营销的心得，这些心得是我在实践中用心去体会，再通过实践去检验而总结出来的，这是本人运作体育赛事的

《体育运动心理问题研究》是作者个人的学术论文集，其中大部分以独著或合著的形式在相关刊物上发表过。它记载着迄今为止，作者在体育运动心理学研究道路上所走过的每一步，也是作者个人学术成长的履历。内容包括体育与锻炼心理学、体育社会心理学、竞技运动心理学、射击射箭运动心理学等四个部分。

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《体育与健康（第2版）》是教育部推荐教材。《体育与健康（第2版）》遵循“健康第一”、“终身体育”的指导思想，力求突破以运动技术为主线的传统教材编写模式，强调正确处理知识、素质、能力三者的辩证关系，试图建立以增进健康、更新观念、提高能力，培养学生积极主动参与体育运动的兴趣和习惯为主线的教材新体系。全书包括键康、体育与成才、发展身体素质、健康状况的自我检查和评估、传统养生、现代健身法等11章内容。《体育与健康（第2版）》可作为全国普通高等学校公共体育课程教材。