《儿童和青少年体育教育指导（第4版）》是面向幼儿园至高中阶段体育教师的体育教育指导书。全书共14章，从不同维度讲解了成功的体育教师，尤其是一线体育教育工作者所使用的教育或教学方法，包括成功的体育教师需储备的知识、如何授课、怎样管理、制订学年教学计划、激励技巧以及课程反馈与评估等体育教学涉及的内容。更重要的是，《儿童和青少年体育教育指导（第4版）》着重介绍教学过程中用来增进课程效率的教学技能和方法，帮助体育教师成为该专业领域的佼佼者。

《运动损伤与急救/高等教育体育专业通用教材》共三章：运动损伤的基础、常见运动损伤、运动急救。具体内容：运动损伤的类型和原因，运动损伤的组织病理，运动损伤的治疗和预防，开放性软组织损伤，头部和躯干的运动损伤，上肢的运动损伤，下肢的运动损伤，一些特殊的运动损伤，现场损伤急救检查，运动急救基础，呼吸和循环系统的急救等。由北京体育大学运动医学与运动康复学院组织老师编写。

《西部地区农村体育创新发展的困境与法制对策研究》从农村体育释义展开，对农村体育的靠前外研究进行了较全面的梳理和较深入的镜鉴分析，挖掘指出农村体育发展的理论基石。我国农村体育目前得到各级政府政策支持、农民有了一定参与，特别是我国中东部地区的农村体育发展积累了一定的经验。但我国西部地区的农村体育实现创新发展还存在诸多瓶颈和较为深层次的问题。制约其创新发展有着社会因素、经济因素、意识因素、体制因素、法制因素等。如何实现我国西部地区农村体育的创新发展，《西部地区农村体育创新发展的困境与法制对策研究》从增强农民体育意识、维护农民体育权利、优化农村体育公共产品供给机制、农村体育社会指导员队伍建设、加强农村体育场地设施建设、着力发展农村中小学体育教育、弘扬民族传统体育、完善我国农村体育法律法规体系等方面展开论述。

本书不仅阐述了多种体力活动与健康促进的理论与方法，还特别介绍了动商、体育素养、生命史理论等新的概念和理论，以及地理信息系统、智能手机等新兴体力活动测量手段，为青少年体力活动研究与实践提供了新思路。本书立足全球视野，结合我国实际，整理了《儿童青少年体力活动报告》的理论体系与新数据，阐述了《中国儿童青少年身体活动指南》的核心内容，力图全面、系统、深入地分析青少年体力活动的现状水平、发展前景及促进策略。本书坚持理论联系实践的原则，在健康促进生态学理论框架基础上，介绍了国内外青少年体力活动研究与实践案例，以期为今后更科学地开展青少年体力活动促进工作提供理论支持。

《青少年空竹运动技能等级标准与测试方法》介绍了青少年空竹运动技能等级标准与测试方法，主要内容包括“测试场地、器材、设备及人员配备要求”“测试的总体要求”“各等级测试科目”“一～九级测试”。各级测试方法中规定了该级测试的科目、方法与要求、达标标准，并对测试动作辅以图示及视频演示。空竹等级标准设置从易到难，从单向到多向，从一维空间到多维空间，从简单体位到复杂体位，展现了空竹技能的特点，对青少年身体素质具有显著的促进作用。

《儿童基本运动技能教学指导（第3版）》为幼儿和小学体育教师及家长提供了一系列教学资源。这些资源涵盖了儿童（幼儿园到小学阶段）需要掌握的基本运动和操控性技能的关键知识，可以激发儿童学习基本技能的积极性，并帮助他们学习这些技能。《儿童基本运动技能教学指导（第3版）》共10章，详细讲解了8种运动技能和17种操控性技能，所有这些技能都是体育教育工作者应关注的。通过对这些技能的教学指导，能够极大地提高儿童的身体素质，促使其养成参与体育活动的健康的生活方式。

田径运动素有“运动之母”的美称，而良好的教学资源是保障各院校及专业运动队顺利开展此类项目的关键，其中教练员则是决定性因素。《美国田径协会田径训练教学指导》由美国田径协会与9位运动训练相关领域的专业人士合力打造，旨在为教练员提供一套以基础理论系统全面、技术讲解细致详尽、示例演示清晰明了为特点的教学指导体系。全书不仅讲解了运动心理学、运动生物力学、运动生理学等训练的基础理论，还针对跑、跳、投三个项群的短跑、接力、竞走、跨栏、跳远、跳高、铅球、铁饼等13 个田径项目的训练原则、技术技巧、训练方法及训练计划进行了细致讲解，无论您是学校的体育老师、基层教练员，还是专业队教练员，相信都能从《美国田径协会田径训练教学指导》中有所获益

《有效体育教学理论体系的构建与教学实践研究》共有八章，其中第一章是体育教学概述，阐述了体育教学的概念、目标、原则等；第二章阐述了有效体育教学的学科理论基础，包括运动生理学、运动心理学、社会学、教育学、哲学基础；第三章探讨了有效体育教学基本理论体系的构建，包括有效体育教学的概念、目标、方法、模式等；第四章研究了有效体育教学组织与管理体系的构建；第五章对信息化背景下有效体育教学的实现路径进行研究，包括微格教学、微课教学和信息化教学；第六章对田径运动教学实践进行研究；第七章对球类运动教学实践进行研究；第八章对其他运动教学实践进行研究。《有效体育教学理论体系的构建与教学实践研究》力求做到以下几点。（1）结构明了，条理清晰。《有效体育教学理论体系的构建与教学实践研究》的内容主要分为两个部分，一个是体育教学理论体系的构建，另一个是体育教学实践的具体研究。《有效体育教学理论体系的构建与教学实践研究》对两部分的内容分别进行探索和阐述，框架结构简单明了。（2）具有前瞻性和实用性。《有效体育教学理论体系的构建与教学实践研究》在新环境及新理念的指导下对体育教学理论体系和体育教学实践进行深入研究，以构建有效体育教学体系，具有学科前瞻性。此外，《有效体育教学理论体系的构建与教学实践研究》对常见体育项目的教学实践进行研究，为体育教学的顺利开展提供了实践指导，具有实用性。

《体育强国视域下青少年体质健康的综合干预研究》共有九章内容，第一章分析体育强国战略与青少年体质健康的基本知识以及二者的关系，开篇作此分析有利于了解《体育强国视域下青少年体质健康的综合干预研究》的研究背景及意义，并为后面的研究奠定基础。第二章着重分析当前我国青少年体质健康现状的调查结果及健康问题成因。对青少年体质健康进行积极干预，首先要了解其存在哪些健康问题，造成这些健康问题的原因有哪些，其对体质健康有何需求等，只有在全面把握这些基础的前提下，才能有针对性地思考对策，实施干预措施。本章对这些基础进行分析，能为后面具体干预方法的研究提供理论依据与现实参考。第三章探讨青少年体质健康的学校干预路径，青少年的大部分时间是在学校度过的，学校以教育为本，而健康教育是学校教育的重要组成部分，因此学校在促进青少年体质健康方面承担着重要的责任与义务，从学校角度出发科学合理地干预青少年的体质健康，能够大大改善青少年的健康现状。第四章研究青少年体质健康的家庭干预路径，家庭是每个青少年健康成长的根基，正确的家庭教育观、教育方式及优良的家庭教育环境等对青少年的健康成长及未来发展有重要影响。面对青少年体质下降的问题，家长必须负起责任，有所行动。第五章对青少年体质健康的社会干预路径展开探究，青少年健康问题不是单一的家庭问题或学校问题，而是一个关系全社会发展的社会性问题，同时青少年的体质健康现状也迫切要求利用全社会的力量来积极干预。第六章至第九章着重研究青少年体质健康的运动干预路径，第六章主要从理论层面分析，第七章至第九章重点从实践层面探讨促进青少年生理健康、心理健康及社会适应健康的体育运动促进方法。运动锻炼是提高青少年体质健康水平为积极的干预路径，从理论与实践层面对青少年参与体育锻炼进行科学指导，不仅能有效解决青少年的健康问题，还能促进其全面发展，因此《体育强国视域下青少年体质健康的综合干预研究》对运动干预路径重点进行研究。

《全球化背景下体育文化发展的面面观》共有九章，其中第一章主要阐述了全球化的发展背景及体育文化的发展态势，通过对全球化背景的介绍及当下体育文化发展态势的剖析，帮助人们更加深刻地认识与理解体育文化在当今全球化背景下的发展。第二章主要研究了体育制度文化、体育精神文化和女性体育文化三个方面的内容，其中体育制度文化与体育精神文化是体育文化的两种重要形态，对于体育文化的传播与发展而方言，这两种形态缺一不可。女性体育文化在当今社会则扮演着越来越重要的角色，这不仅表现在竞技体育中，在大众体育、学校体育中也是如此。第三章主要阐述了体育文化与社会各要素之间的关系，主要涉及体育文化与政治、体育文化与经济、体育文化与传播等几个方面，通过对体育文化与社会相关要素之间关系的研究，能帮助人们认清体育文化对于社会发展的重要性。第四章主要对中西方体育文化进行了全方位的比较与研究，重点从地域特征、哲学思想、思维模式、文化特征等几个方面展开对比与分析，以帮助人们充分认清中西方体育文化之间的差异，从而使中西方体育文化可以相互借鉴、互通有无，获得共同发展和进步。第五章至第八章分别阐述了学校体育文化、竞技体育文化、奥林匹克运动文化、休闲体育文化在全球化背景下的发展情况，在调查与分析以上几类体育文化发展现状的基础上，提出了可行性的发展对策。第九章主要研究了全球化背景下我国体育文化软实力提升的策略，体育文化软实力属于一种特殊的文化软实力，主要研究的是体育文化内层的精神与制度性文化，它深埋于体育文化内层之中，施力过程是隐形的，但在无形中发挥着巨大的作用，因此，对体育文化软实力的研究要从多方面进行剖析。本章重点从重构中国体育文化价值体系、坚持特色的社会体育文化、发展民族传统体育、发展体育文化产业、构建体育文化生态等几个方面展开研究，以期促进我国体育文化软实力的提升。