我们所撰著的《中国古代体育图录》，即在持守上述理念之前提下，首先对所存在的问题逐一做探讨和研究，以为准备工作。而其中最根本且主要之问题，诚如以上所云，莫过于体育的渊源，它的孕育、萌芽、生成、成熟，又如何流播与发展的过程。我们需要对古代体育所含藏的种种道理和功能，做深入的研究，做彼此关联的探讨，才能完全认识和充分了解。其次，由于影响体育发展的因素实在太多太复杂，如果只执一端，只是“就体育论体育”，则必不能知“体育”，好比坐井观天、盲人摸象。因此，必须具备宽广的学术视野和扎实的跨学科功底，可以说非博学者难以从事。由此，我们进行了较长一段时间的读书，广泛涉猎考古学、人类学、社会学、美学等知识，对于新理论和新史料，孜孜以求，试图做整体思考和探究，以兼收并蓄的学科视野，去建构《中国古代体育图录》的撰写框架。同时，把图像作为另一种文本性证据使用，解释由图像材料所蕴含的古代体育文化。既可以从中看出体育发展的纵剖面，也可以看出其横断面，更可以看出其整体的运作与发展。因而，在体例上，主要着眼于一种新的理论体系的建构，同时也十分注重一些具体的文本分析，以求言之有据，且言之成理。

《体育趣味课课练1260例（第二册）/全国学校体育联盟（教学改革）规划教材》为配合学校体育与健康课程教学设计的趣味活动练习，一共1260例，第二册主要包括攀爬、柔韧、快速反应与灵敏、耐久力、投掷、钻越、大集体游戏类练习。每类练习下包括若干个具体的具有趣味性的活动，每个活动包括练习方法、比赛方式、安全要领几部分，并配有与之相应的图片。《体育趣味课课练1260例（第二册）/全国学校体育联盟（教学改革）规划教材》提供的活动生动有趣，切实可行，适合于各类学校体育与健康课程配套使用。

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《近代以来中国学校体育教育人文性的缺失与重构》从人文主义的视角来探讨体育教育活动，运用历史的、辩证的立场、观点和方法，梳理了近代以来自西方体育教育传入中国后我国体育教育的人文脉络，分析了体育教育人文精神缺失的现状及原因，回顾了人文与体育教育分合的历程演变等。

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滑冰是一项具有悠久历史的体育运动，它最早产生于在亚寒带或温带生活的人们。滑冰运动包括速度滑冰、短道速滑和花样滑冰三个大项目，滑冰既对技术提出了相应的要求，也是一门优美的艺术运动。《全民阅读体育知识百科丛书·技巧与艺术的结合：滑冰》编写时参考了大量专业资料，从滑冰运动的起源与发展开始，对滑冰运动的场地设施、竞赛规则、技术战术、裁判标准、赛事组织及冰坛明星等方面内容都做了全面的介绍，以期帮助滑冰爱好者对这一运动有所了解，并能掌握基本的滑冰练习方法，指导自己进行科学、有效的滑冰项目的训练。

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本书收录了国际体育界著名学者撰写的以“体育法是什么？”为主题的论文译文10数篇，对我国体育法学基础理论的构建具有极其重要的意义，将明确体育法作为一个独立的法律部门的地位，论证其调整对象与调整规范的特殊性。是国内首部体育法学基础理论的译文集。

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